托尔斯泰简介200字
1、第一部分三次提到“天才的灵魂”，灵魂何在？自然是储存在心中，闪动在眼里。于是，通过来访者的视角，我们读者也透过托尔斯泰的眼睛看到了天才的灵魂。为了形象展现灵魂的深邃、伟大，茨威格采用了大量的比喻，但那些喻体绝不是随意拼凑，而是为了全方位地展现这位天才眼神的特点：初见时如黑豹般犀利，如钢刀般稳准；微笑时如星光神奇，或闪光，或黯然，或锐利，或好奇，它们“是人类面部最富感情的一对眼睛”，是有魔力的、磁性的。当然其中用的最多的喻体还是“刀”，同中又有异：钢刀击中要害、金刚刀是切开、手术刀可解剖、匕首则是刺中心窝，突出眼光犀利的同时，还在表现托尔斯泰能看清沙皇统治腐朽虚伪的真相，甚至撼动了沙皇的统治。
2、中国历史、世界历史都紧密关联历史课本，用清晰的脉络，介绍历史事件和历史常识，如中国古代的王朝更替、世界历史继承等。
3、(上下滑动即可查看)
4、郢都人与匠石肯定是一对十分信得过的好朋友，是相互之间特别了解的知己，没有绝对的信任和十二分的了解，郢都人是不会让他削的，匠石也不敢去为他削，因为这可不是闹着玩的，两人不管谁稍有差池，轻者毁容，重者丧命。朋友交到这个份上，难能可贵。(托尔斯泰简介200字)。
5、我在莫斯科语言大学进修时，住的宿舍就在托尔斯泰故居对面，我后来写过一篇文章《在莫斯科与托尔斯泰做邻居》。(托尔斯泰简介200字)。
6、《新世纪福音战士.11,掌中的记忆》接到SEELE的指令，渚薰驾驶着二号机，来到地下室巨人的面前，却发现了另一个真相……于是他作出一个重大的抉择！另一方面，SEELE为了加快实行人类补全计划，彻底击败碇源堂，开始全面进攻NERV，包括真嗣在内的EVA驾驶员们，生命也因此遭受威胁？！
7、(设计意图：旁注的最后一个问题如果没有原传记的配套阅读，学生是很难理解托尔斯泰的幸与不幸的，所以索性把这个问题作为了读书笔记的切入口，也正好引导学生由自读走向课外阅读，意在扩大学生的阅读量。)
8、2019年8月11日下午两点，首都师范大学外国语学院教授刘文飞来到首都图书馆，为读者们带来了“阅读文学经典”系列讲座最后一讲——《托尔斯泰的三部长篇小说》。
9、(上下滑动即可查看) 本套书收录外国文学名著丛书(又名：网格本)共计53种61册，具体书目如下：一个人的遭遇(苏联)肖洛霍夫著草婴译城堡(奥地利)卡夫卡著高年生译大卫·科波菲尔：上下(英)查尔斯·狄更斯著庄绎传译伏尔泰小说选(法)伏尔泰著傅雷译海浪达洛维太太(英)弗吉尼亚·吴尔夫著吴钧燮谷启楠译红与黑(法)司汤达著张冠尧译呼啸山庄(英)爱米丽·勃朗特著张玲张扬译绿衣亨利：上下(瑞士)戈特弗里德·凯勒著田德望译契诃夫小说选(俄)契诃夫著汝龙译十日谈(意大利)薄伽丘著王永年译喧哗与骚动(美)威廉·福克纳著李文俊译一位女士的画像(美)亨利·詹姆斯著项星耀译永别了武器(美)欧内斯特·海明威著于晓红译茨维塔耶娃诗选(俄)茨维塔耶娃著刘文飞译德伯家的苔丝：一个纯洁的女人(英)托马斯·哈代著张谷若译德国诗选(德)歌德等著钱春绮译儿子与情人(英〕D.H.劳伦斯著陈良廷刘文澜译幻灭(法)巴尔扎克著傅雷译鲁滨孙飘流记(英)笛福著徐霞村译萌芽(法)左拉著黎柯译名利场：上下(英)威廉·萨克雷著杨必译彭斯诗选(英)彭斯著王佐良译安徒生童话选(丹麦)安徒生著叶君健译艾凡赫(英)沃尔特·司各特著项星耀译好兵帅克历险记(捷克)雅·哈谢克著星灿译了不起的盖茨比(美)菲茨杰拉德著姚乃强译蕾莉与马杰农(波斯)内扎米著卢永译木工小史(法)乔治·桑著齐香译莎士比亚喜剧五种(英)威廉·莎士比亚著方平译我是猫(日)夏目漱石著阎小妹译恶之花巴黎的忧郁(法)波德莱尔著钱春绮译神曲：地狱篇、炼狱篇、天国篇(意大利)但丁著田德望译西班牙流浪汉小说选(西班牙)克维多等著杨绛等译阿拉伯古代诗选(阿拉伯)乌姆鲁勒·盖斯等著仲跻昆译安娜·卡列宁娜：上下(俄)列夫·托尔斯泰著周扬谢素台译杰克·伦敦小说选(美)杰克·伦敦著万紫雨宁胡春兰译卡拉马佐夫兄弟：上下(俄)陀思妥耶夫斯基著耿济之译前夜父与子(俄)屠格涅夫著丽尼巴金译人性的枷锁：上下(英)威廉·萨默塞特·毛姆著叶尊译埃斯库罗斯悲剧二种(古希腊)埃斯库罗斯著罗念生译索福克勒斯悲剧二种(古希腊)索福克勒斯著罗念生译欧里庇得斯悲剧二种(古希腊)欧里庇得斯著罗念生译一千零一夜纳训译外祖母(捷克)鲍·聂姆佐娃著吴琦译白鲸(美)赫尔曼·梅尔维尔著成时译九三年(法)雨果著郑永慧译黑暗的心吉姆爷(英国)约瑟夫·康拉德著黄雨石熊蕾译一生(法)莫泊桑著盛澄华译都德小说选(法)都德著刘方陆秉慧译茶花女(法)小仲马著王振孙译红字七个尖角顶的宅第(美)纳撒尼尔·霍桑著胡允桓译月亮与六便士(英国)萨默塞特·毛姆著谷启楠译情感教育(法)福楼拜著王文融译
10、这一书系的定位是“名家讲通识”，和一般的教材不同，这是讲座风格的一套书，是请名家来做高品味的学科普及讲座。内容设计充分照顾到社会上一般青年读者选择阅读，适合自学；同时又能满足大学通识课教学的需要。每一种书都有一定的知识系统，有相对独立的学科范围和专业性，但又不同于专业课，不是专业课的压缩或简化。重要的是能适合本专业之外的一般大学生和读者，深入浅出地传授相关学科的知识，要让学生有兴趣，确实可以帮助学生扩展学术的胸襟和眼光，进而增进人格素养。每一种选题都努力做到入乎其内，出乎其外，把学问真正做活，并能加以普及。因此对作者的要求很高，邀请的大都是那些真正有学术建树，有良好的教学经验，又能将学问深入浅出地传达的重量级学者，是“大家”讲“通识”。命名为《名家通识讲座书系》，意在精选名校名牌课程，实现大学教学资源共享，让更多的学子能够通过这套书，亲炙名家名师课堂。
11、北京大学出版社历来以出版高质量的大学教科书闻名，由北大出版社承担这样一套多学科的大型书系的出版任务，也顺理成章。编写出版这套书的目标是明确的，那就是：充分整合和利用全国各相关学科的教学资源，通过本书系的编写、出版和推广，将素质教育的理念贯彻到通识课知识体系和教学方式中，使这一类课程的学科搭配结构更合理，更正规，更具有系统性和开放性，从而也更方便全国各大学设计和安排这一类课程。
12、《罪孽的报应：德国和日本的战争记忆(NO：012)》
13、鉴赏作者队伍的权威、一流本书系可以说是举全国相关领域的一流专家学者之力打造而成。以唐诗、宋词、元曲、古文为例，参加鉴赏文章撰写的有萧涤非、程千帆、缪钺、臧克家、马茂元、施蛰存、钱仲联、夏承焘、唐圭璋、叶嘉莹、俞平伯、吴小如、霍松林、章培恒、周汝昌、沈祖棻、袁行霈等等。这么多的顶尖专家学者躬与其事而不计名利，只是为了让更广大的读者能够了解、感受、欣赏祖国博大丰厚的优秀传统文化，大学者写小文章，或可谓空前绝后，盛况很难再现了。波洛系列《斯泰尔斯庄园奇案》《高尔夫球场命案》《首相绑架案》《罗杰疑案》《四魔头》《蓝色列车之谜》《悬崖山庄奇案》《人性记录》《东方快车谋杀案》《云中命案》《三幕悲剧》《底牌》《古墓之谜》《ABC谋杀案》《尼罗河上的惨案》《沉默的证人》《幽巷谋杀案》《死亡约会》《波洛圣诞探案记》《牙医谋杀案》《H庄园的午餐》《阳光下的罪恶》《五只小猪》《空幻之屋》《赫尔克里·波洛的丰功伟绩》《顺水推舟》《清洁女工之死》《葬礼之后》《山核桃大街谋杀案》《弄假成真》《鸽群中的猫》《雪地上的女尸》《怪钟疑案》《第三个女郎》《万圣节前夜的谋杀》《大象的证词》《蒙面女人》《帷幕》字母袖扣谋杀案(苏菲·汉娜著)马普尔系列《寓所谜案》《死亡草》《藏书室女尸之谜》《魔手》《谋杀启事》《借镜杀人》《黑麦奇案》《命案目睹记》《破镜谋杀案》《加勒比海之谜》《伯特伦旅馆》《复仇女神》《沉睡谋杀案》《马普尔小姐最后的案件》非系列《暗藏杀机》《褐衣男子》《烟囱别墅之谜》《犯罪团伙》《七面钟之谜》《神秘的奎因先生》《斯塔福特疑案》《控方证人》《惊险的浪漫》《金色的机遇》《悬崖上的谋杀》《黑咖啡》《无人生还》《逆我者亡》《桑苏西来客》《零点》《死亡终局》《闪光的氰化物》《怪屋》《三只瞎老鼠》《他们来到巴格达》《地狱之旅》《蜘蛛网》《奉命谋杀》《意外来客》《灰马酒店》《长夜》《煦阳岭的疑云》《天涯过客》《命运之门》《灯火阑珊》《阿加莎·克里斯蒂自传》
14、1852年，他参加了一场战斗，表现勇敢，且发表了小说《童年》，透过小主人翁单纯的内心世界的细腻描写，展示了一位聪颖、敏感儿童的精神成长过程。
15、如果你研究托尔斯泰的思想，从思想史的角度研究他那个时代的作家和文学，你会觉得这部作品比《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》还要重要，关键看你从哪个角度去看问题。
16、还有一次，托尔斯泰路过码头，被一位贵妇人当成了搬运工，就叫他把自己的行李搬上船，搬完之后给了他五戈比为报酬。这时候有人认出了托翁，贵妇人很后悔，还想要回那让她羞愧的五戈比，托尔斯泰却拒绝了：“这是我的劳动所得，我很看重这个钱，不在乎多少。”
17、3)历史·地理类共24册将西方史学经典几乎网罗殆尽，不分东西，广泛收录，或为一个国家，或为一个地区，或为一个失著的文明，世界就是在这时空的交错和流逝中展现了其
18、《金与铁：俾斯麦、布莱希罗德与德意志帝国的建立(NO：023)》
19、以前他是要功名，那是很自我的，最后他看破功名了，什么都不去做了。托尔斯泰认为这同样是自私的人。
20、《列夫▪托尔斯泰》是人教版新编教材八年级上册第二单元第7课，是一篇自读课文，该篇是奥地利著名作家茨威格的传记《三作家》中的节选。茨威格的传记文学是使用统编教材的初中学生第二次接触到，初一下学期第六单元第21课就是他的名篇《伟大的悲剧》，有了那篇课文的铺垫，学生应该对茨威格的文学常识和写作风格是有所印象的。
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22、我们能十分肯定地说，他的这段思绪一定是托尔斯泰本人的思绪，就是他的人生观和世界观。但是，这个想法跟安德烈最初想建立功名的态度是不一样的，所谓辩证法就是否定之否定，安德烈这个人物也经过一种否定之否定的思想发展，这就是车尔尼雪夫斯基所说的托尔斯泰笔下的心灵的辩证法。
23、托尔斯泰晚年并不喜欢《战争与和平》，曾公开说这部小说史“连篇的废话”，有些人引用托尔斯泰自己晚年的这句话，用来说明这部作品并不怎么样，其实，我们也同样可以引用托尔斯泰关于这部作品的另一种自我定义，他说，这是他“构建民族史诗的一个尝试”。
24、在19世纪中期，俄罗斯人作为一个民族，意识到了他们民族的自身力量，觉得这个民族是必须有尊严的。这个尊严不光要通过打仗来实现，不光要通过经济的发达来实现，还要通过文学、艺术的发达来彰显。
25、在这82年中，他有60多年在写作。他开始写《战争与和平》的时候，是30多岁，他写了六年，也就是从30多岁写到快40岁；《安娜·卡列尼娜》从44岁写到48岁，这是一个作家最好的年纪，尤其是一个写作长篇小说的最好的黄金时期，因为长篇小说是一个力气活儿。可是，托尔斯泰是在60岁开始写《复活》的，从60岁写到70岁，是在他人生的三个时段中创作的，30多岁、40多岁和60多岁。
26、人生的旅途虽然短暂，但文学是一个生生不息的过程，只有无数个想成为托尔斯泰的人，才会有托尔斯泰出现；只有无数个想创作《红楼梦》的人，才会出现《红楼梦》；只有无数个想成为路遥的人，才会有路遥脱颖而出。大作家、好作品的出现都有一个深厚土壤，文学界是由无数个爱好者、追求者组成的。所谓高手在民间、英雄不问出处。
27、在19世纪末至20世纪初成长的进步作家法朗士、罗曼·罗兰、亨利希·曼和托马斯·曼、德莱塞、伯纳·萧、高尔斯华绥以及其他欧美作家和亚洲作家都受到他的熏陶。在中国，1900年就出现评价他的文字，1907年译价过他的“宗教小说”(《主与仆》及民间故事)。
28、《金雀花王朝：缔造英格兰的武士国王与王后们》是企鹅出版社在英国和美国同时获得畅销的历史著作，讲述的是：金雀花王朝的初代国王从诺曼王朝手里继承的是一个四分五裂、流血漂橹的残破国家，随后却将它发展壮大成为一个帝国，其版图在巅峰时刻从苏格兰一直延伸到耶路撒冷。在这部史诗式的叙述历史中，丹•琼斯提出了一个观点：都铎王朝的君主们远远比不上之前的金雀花国王们，那些同样血气方刚、英勇无畏而足智多谋的帝王。
29、托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。
30、斯科特科考队虽然在同南极恶劣的天气搏斗中不幸长眠于皑皑冰雪中，但他们的科学精神却让他们虽死犹生，闪耀千古。奥地利著名作家茨威格是写传记文学的高手，他借助科考队留下的底片、电影胶卷和日记遗书等资料，加以自己的想象，完成了这篇抒情性强，文学味浓的传记。
