幼儿园大班微课程

1、通过开展教师钢琴岗位练兵活动、提高我园教师的钢琴弹奏水平，有目的、有针对性的帮助教师提高弹奏技能，使每位教师都能在原有的水平上得以提高。

2、组织教师认真学习幼儿园职业道德规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、智慧”团队氛围，促进幼儿“仁爱、明礼、健康、智慧的发展”。同时，并认真的组织教师学习有关法律法规，提高教师的安全意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

3、虞永平教授说：幼儿园课程是幼儿自己的，是根据幼儿自己的意愿，自己的兴趣和需要，自己的选择和尝试产生的。计划体验——出现问题——团讨解决——再次体验——经验获得，都是儿童对问题挑战的积极应对和尝试。(幼儿园大班微课程)。

4、家长多和孩子一起出去散步、郊游，感受季节的变化，欣赏深秋的美。

5、(4)师带领幼儿逐句唱。(清唱3--4遍)

6、学习风格：我班幼儿能够有意识控制自己的`情感外部表现，有一定的合作水平，动作协调能力比较高，模仿意愿强，模仿能力好。喜欢活泼、创造性和动感的体育课堂。

7、以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。

8、各班认真做好微课程活动，拍好照片资料存档，下周交流。

9、　　师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

10、幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。

11、四是家长培训到位。聘请知名专家做“幼小衔接新生家庭教育培训会”，教会家长如何配合学校，做好新生一年级的习惯养成。

12、幼儿感兴趣的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、积极性，及时反馈教学情况并做好分析、反思，认真上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。

13、播放《池塘音乐会》PPT演示文稿，让幼儿观察。

14、3　幼儿互相分角色表演故事情节,感受幽默和快乐。

15、微课用于学生学习的时机：明确设计的微课中要把幼儿放在学习的主体地位，要充分地体现这一点，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,该用的精心设计、制作，充分运用，不该用的就坚决不用。否则制作的课件过分单一化、形式化，在教学中，幼儿就会缺乏思维的空间，与初衷相违。

16、成熟型教师也是一群必不可少的榜样，我们将不断挖掘成熟型教师在班级管理、活动组织等各方面出现的亮点和特色，为他们搭建交流展示的平台，通过大家的相互观摩和学习，帮助大家共同提升班级管理能力。

17、 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？

18、　　微课程直观性的呈现形式符合幼儿具体形象的思维特点

19、认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全各层之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

20、②邀请沈亚娟园长来园作讲座。(初定5月19日中午)

21、哪个小朋友也喜欢黄颜色？请你也送一朵小花给黄颜色吧！(一幼儿上台贴花)小花的颜色要和颜色宝宝一样哦！要一边送一边说什么？我们都喜欢黄颜色呀，好高兴啊，来，拥抱一下。