数学小笑话

1、宝宝数学很好，2岁就可以从1数到10了。后来，我告诉他0比1还小。(数学小笑话)。

2、乔布斯家上次装修非常漂亮，就是有一个小问题：当你上厕所时，正在做饭的电饭锅必须停下来。如果你想早点吃饭，那只能先忍着不上厕所。乔同学最近终于忍不住，改进了装修。但还有很多门打不开，不过设计师给了乔布斯补偿：每扇打不开的门，送一个门把套。

3、　　认真研读了这本书，深入研究了华应龙老师，让我震惊，从他的随笔中，我品出了一个词：精致。其实只要用心，每一个热爱教育工作者都可以成为像华老师这样的人，多读书，多思考，腹有诗书气自华，让自己日益完美，这样，我们不仅能获得事业的快乐，更能使自己的生活丰富多彩，整个人生散发出独特的光芒！　　《我就是数学》读后感 篇9　　教育像农业那样需要信任、宽容、耐心、期待和守望。教育是农业、不是工业、更不是商业。出身农民家庭的华应龙教授对农民有着天然的情节，正是这种情节使得他的教学思考别具一格，他说，能像农民种地那样教书，真好！本着这样的教育理念，华老师不断反思自己的教学，不断创新教学方法，在学习、思考的碰撞中把自己的课堂不断带入新的境界。他让学生体会数学的好玩、数学的有趣，他说，我就是数学。他把数学教学真正融入到了自己的骨子里。利用这个暑期，我有幸阅读了华老师的《我就是数学》这本书，阅读伊始，是这独特霸气的书名吸引到了我，而后一个个有趣又让人深思的教学片段让我深深感到了这是一本有温度的书，字里行间中读到了华老师的博学多才、乐学善思、风趣幽默，让我体味到数学教学也可以是有温度的！

4、物理学家：3是质数，5是质数，7是质数，9是实验误差，11是质数，……

5、　　华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。看到这段话，我不由心虚。为何我们总是抱怨自己没时间读书，把时间都用在思考如何教学上。却不知，我们没有理论作指导，得出的教学东西也必然是肤浅的。想给学生半桶水，老师不再是一桶水，而是要有源源不断的流水。所以我们要不时的饱读诗书来充实自己的大脑。　　《我就是数学》读后感 篇4　　喜欢华应龙的课，更喜欢他的书，华老师的课之所以那样精彩，很多都是来自于他在课前的慎思。他的书，耐读，实用，都是课堂我们天天经历的故事，他处理的有趣，得当，令人佩服。

6、爸爸有一个测谎器，他问儿子：“你今天数学成绩如何呢？”儿子答道：“90分。”测谎器响了。儿子又改说：“70分。”测谎器还是响了。爸爸很生气地叫道：“我以前都是90分以上。”这时，测谎器没有响却翻倒了。

7、　　今天吃饺子，我说：“宝宝，你数数你想吃几个饺子？”

8、证明所有大于2的`奇数都是质数，不同专业的人给出不同的证明：

9、敏敏：“7+3=你怎么写成7+3=1呢?”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛!”敏敏：“那就错了!”宝宝说：“0不就是没有的意思吗。”(数学小笑话)。

10、  某生上课时睡觉，被老师发现。  老师：你为什么在上课时睡觉？  某生：我没睡觉哇！  

11、“数字是不会骗人的，”老师说：“一座房子，如果一个人要花上十二天盖好，十二个人就只要一天。二百八十八人只要一小时就够了。”

12、物理教授走过校园，遇到数学教授。物理教授在进行一项实验，他总结出一个经验方程，似乎与实验数据吻合，他请数学教授看一看这个方程。一周后他们碰头，数学教授说这个方程不成立。可那时物理教授已经用他的方程预言出进一步的实验结果，而且效果颇佳，所以他请数学教授再审查一下这个方程。又是一周过去，他们再次碰头。数学教授告诉物理教授说这个方程的确成立，“但仅仅对于正实数的简单情形成立。”

13、年青的女教师不屑地看着小男孩，评论说：“其实我的答案很简单，五只减去一只还剩四只。言外之意是，你又何必自作聪明，思考过多?”

14、妈妈跟他说：儿子，地铁上有三只羊，中途来一只狼，那么还有几只羊呢?

15、考试中某学生拿出骰子，摇出十道选择题答案。

16、　　了以学生为主体、人性至上的教学理念。通过“案例呈现”使困惑、迷惘、问题、难点逐一浮出水面，我在教学中的谜团渐渐释然。这本书与以往枯燥的教学理念不同，它是以案例和感悟为主，从中我们能够感受数学教学的乐趣

17、他：纸质的，手感好，有墨香味，翻上几页，有助睡眠!

18、数学教员：“怎么？你没有听懂我的话吗？我再说一遍，桌上有三杯酒，我请你父亲喝一杯，还有几杯？”

19、老师问："这是谁的作业本？"一个学生站起来："是我的！"老师："你叫什么名字？"学生："木林森！"老师："那你怎么把名字写成这样呢？"学生："我用的是乘法分配律！"

20、有一次，9轻蔑地对0说：「你的本领，只有0」。

21、一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假设篱笆有无限长，认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。”

22、一个学生接著说：“一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟。此外，如果一艘轮船横渡大西洋要六天，六艘轮船只要一天就够了。四杯25℃的水加在一起就变开水了!数字是不会骗人的!”

23、父母也很奇怪，就问：是不是老师教的好？孩子说不是的。父母又问是不是教材不一样呢，孩子说不是。父母问那是什么，孩子说我一进教室，我就知道这里对数学很重视，因为我—进门，我就看见有一个人被订在加号上。

24、一个学生接著说：「一万七千二百八十人，一百零三万六千八百人只

25、　　数学家、生物学家和物理学家坐在街头咖啡屋里，看着人们从街对面的一间房子走进走出。他们先看到两个人进去，时光流逝，他们又看到三个人出来。物理学家:”测量不够准确。“生物学家：“他们进行了繁殖。“数学家:”如果现在再进去一个人，那房子就空了。“

26、过了一会儿，全静下来了，一个小男孩尖叫道：扔针吧。

27、妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。”

28、  ０低着头，恭敬回答说：「我承认。您真使我钦佩，因为，你的本领，是我的一万倍(即０*10000)」。 

29、为什么没有女孩子喜欢我?难道我长得像一个错误选项吗?!

30、数学老师娜美问路飞：我们今天学减法！比如说，你哥哥有五块烤肉，但是你偷偷从那里拿走了1块，还剩几块？路飞：五块！娜美生气：怎么是五块？5－1＝4啊！路飞：因为我把他的烤肉吃了，他便会把我变成烤肉啊！

31、　　妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔仔得意地说：“是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。”

32、我去参观气象站，看到许多预测天气的最新仪器。参观完毕，我问站长：“你说有百分之七十五的概率下雨时，是怎样计算出来的?”

33、一对青年男女坐在沙滩上。男青年在地上划个圆圈说道：“我对你的爱，就像这圆圈一样，永远没有终点。”女青年也用手指在地上划个圆，然后说：“我对你的爱，永远没有起点"。

34、十二个人就只要一天。二百八十八人只要一小时就够了。」

35、女老师听了，先是红了脸地答道：“这很难说，三位都可能是结了婚的。”

36、  下课铃响了，一学生发现自己只写了250字，灵机一动，在文章最后一行写了“上述内容?”。 

37、数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他：“我满脸雀斑，你真的不介意?”数学家温柔地回答：“绝对不!我生来最爱跟小数点打交道。”

38、一个学生接着说：「一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟。此外，如果一艘轮船横渡大西洋要六天，六艘轮船只要一天就够了。四杯25度C的水加在一起就变开水了!数字是不会骗人的!」

39、昨晚宿舍睡觉，一哥们大半夜幽幽起来拿把水果刀，到每个人的头上先摸两下，再拍几下。

40、仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢?”

41、数学老师：“……现在，我们可以得出结论，X等于零。”

42、　　“0，3……”一边说一边拿起一个饺子，“这是第0个。”

43、学校附近有间发廊，洗剪吹12块，洗吹10块。

44、老师在课堂上提问：“西班牙在十五世纪发生了多少次战争?”

45、老师问："这是谁的作业本?"一个学生站起来："是我的!"老师："你叫什么名字?"学生："木林森!"老师："那你怎么把名字写成这样呢?"学生："我用的是乘法分配律!"

46、老师很生气说：“如果你兜里有两元钱，但你的口袋漏了一个洞，那么，你口袋里还剩下什么?”

47、参观完毕，我问站长：“你说有百分之七十五的概率下雨时，是怎样计算出来的?”

48、数学家：π是圆周长与直径的比。工程师：π大约是22/计算机程序员：双精度下π是1415926535营养学家：你们这些死心眼的数学脑瓜，“派”是一种既好吃又健康的甜点！

49、　　下面我就结合自己的学习、实践谈几点体会：

50、工程师、物理学家和数学家同时接到一个任务：将一颗钉子钉进一堵墙。工程师造了一件万能打钉器，即能把任何一种可能的钉子打进任何一种可能的墙里的机器。物理学家对于榔头、钉子和墙的强度做了一系列的测试，进而发展出一项革命性的科技——超低温下超音速打钉技术。数学家将问题推广到N维空间，考虑一个1维带扭结的钉子穿透一个N-1维超墙的问题。很多基本定理被证明……。当然啦，这个题目之深奥使得一个简单解的存在性都远非显然。

51、二个问题了。现在我问第一个问题：谁知道自己有多少根头发？”

52、老师：“我给同学们出两个问题，谁只要回答出第一个问题，就不要求他回答第

53、一学生把硬币抛向空中：“正面朝上就去看电视，背面朝上就去打游戏，如果硬币立起来，我就去学习。”

54、　　“灯火阑珊处”的那人，如果不是“千百度”地有意识地去寻，就不会有那份“蓦然回首”的惊喜与回味！从书中能见出，华老师是读了很多很多书的，而博览群书，应该是每位大师成长的共性！华老师在书中也讲到：一个教师不读自己专业以外的书，是不会把这个学科教得很好的；但是，如果他不经常阅读自己专业的书，那么更是教不好这个学科的。

55、物理学家和工程师乘着热气球，在大峡谷中迷失了方向。他们高声呼救：“喂——!我们在哪儿?“过了大约15分钟，他们听到回应在山谷中回荡：“喂——!你们在热气球里!“物理学家道：“那家伙一定是个数学家。“工程师不解道：“为什么?“物理学家道：“因为他用了很长的时间，给出一个完全正确的答案，但答案一点用也没有。“

56、　　最让我值得学习的就是华老师的课后反思，学生的一个错、一句话，教师在课堂上一个不经意的行为都会让他思考良久。课后他都会回想每一个教学环节，总结好的地方与不当的地方,最应当学习的当是他反思后的再实践，他认为再实践是对反思的检验与进一步反思的催生。

57、(5)每晚睡前需要选择“休眠”“睡眠”“待机”;

58、参观完毕，我问站长：“你说有百分之七十五的概率下雨时，是怎样计算出来的?”