抑扬顿挫的用法

1、青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有_________，民族就有希望。在新冠肺炎疫情防控斗争中，青年人在一线_________奋战，不畏_________、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。

2、(11)《文镜秘府论》云：“鹤膝诗者，五言诗第五字不得与第十五字同声。”(遍照金刚著，卢盛江校笺：《文镜秘府论校笺》，中华书局2019年版，第288页)另参见《杜诗详注》，第61—62页。

3、　　但明清以来论杜诗四声递用者，所讲的都是第二种，即力避“上尾”的杜诗律法。第一种要求整首诗每一句的每个字都四声交替使用，难度极高，且无太大必要。王力在《汉语诗律学》中说：

4、担当：意思是指承担、担负任务责任等。负担：承当工作、责任、费用等。结合“重要作用”可知，用“担当”；(抑扬顿挫的用法)。

5、A．飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。

6、(1)本文所引杜诗，皆据杜甫著、浦起龙心解《读杜心解》(中华书局1961年版)，极个别异文参酌萧涤非主编《杜甫全集校注》(人民文学出版社2014年版)。

7、示例3：出现这样的文字错误，说明作者(编者？校者？)很不认真。

8、潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。结合语境“培育和塑造少年儿童的劳动意识和劳动精神”可知，用“潜移默化”；

9、同样是“平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平”，连两个出句的落脚字也同为入声，但情境与节奏却迥然不同。又如杜诗：

10、行文中对句中的某些词语需要加以解释说明时，要用括号标明。

11、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )

12、时间：10月20日星期六上午9:00--11:00

13、A．弟弟狡黠地看着我，令我浑身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。

14、行文中对于用来注释整个句子的语句，要用括号标明，称之为句外括号。

15、第一个空表示读书可以使人们展开想象，而不是引导人们做坏事，所以选“诱发”更恰当。

16、在宁洱县茶源广场举行的主场活动中72家普法成员单位开展了声势浩大的宪法和相关法律法规的集中宣传；宁洱县普法办为了使宪法及相关法律法规更接地气、更深入人心，开展了深受群众喜爱的“我与七五普法同行照片展”、“法律知识猜猜猜有奖竞赛活动”等，吸引了众多市民，“我与七五普法同行照片展”通过展现照片，回顾宁洱县“七五普法”历程、展现“七五普法”成效；“法律知识猜猜猜有奖竞赛活动”活动通过设置法律常识谜底，让市民深入了解习近平法治思想、宪法的发展历程、修宪的作用以及宪法的意义等。

17、虽然标点符号的用法不复杂，常见考法是以选择题形式出题，考查内容也较为固定，比如说，点号的连用、后括号的位置、引号和句末点号的关系等都是重点，但是一旦弄乱或者模糊不清，失分却是必然；

18、E、用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等

19、C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。使用正确；

20、出自：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

21、D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异。句中用于形容国庆期间各地的灯光秀令人惊异，符合语境，使用正确。

22、(21)(30)董文涣：《声调四谱图说》卷一清同治三年(1864)洪洞董氏家刻本。

23、插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。("毫无疑问"后面应加逗号)

24、C．博大精深    不管    也    优美             D．独具匠心    虽然    但    精致

25、滥用省略号。如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……？(应去掉省略号)

26、脱贫攻坚中的设计创新，凸显了设计独特的社会价值，    着越来越多的设计师走进乡村，设计师们致力于用设计让乡村生活更加    、     、  。

27、(出处)： 晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

28、为提高朗诵水平，他经常在家抑扬顿挫地朗读课文。

29、如：我要讲的是：有些节奏和音调优美的语言，听起来抑扬顿挫，铿锵和谐，的确赛似唱歌一样，美妙动人。