关于实践的素材

1、他曾经访问过夏禹的遗迹，眺望过范蠡泛舟的五湖，访求过韩信的故事，访问过刘邦、萧何的故乡，考察了秦军引河水灌大梁的情形……他还北过涿鹿，登长城，南游沅湘，西至崆峒。壮游使他开阔了眼界，增长了知识，也为撰写《史记》打下了坚实的基础。

2、回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面，写得不仅生动，且色调明朗、壮观。无独有偶，中国古代第一部纪传体通史的作者司马迁也非常重视实地考察。在动笔之前，司马迁游历过大江南北，全国各地，寻访先人的遗迹。

3、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。

4、在跋涉一天之后，无论多么疲劳，无论在什么地方住宿，他都坚持把自己考察到的收获记录下来。直至进入云南丽江，因足疾无法行走，他仍坚持编写，从而基本完成了60多万字的《徐霞客游记》——一部把科学和文学融合在一起的“奇书”。

5、成就必从勤苦得，勤劳能征服一切。徐霞客于天地间辛勤奔波，不怕辛苦，勇于勘探实践，正是这种精神让他在艰难的环境下终于完成了“世间真文字、大文字、奇文字”的《徐霞客游记》。

6、另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

7、大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。“到西部、到社区、到基层锻炼”已经成为社会对广大党团员青年的要求。大学生社会实践活动是“新世纪青年人才工程”和“新世纪青年文明工程”的重要组成部分；是参与社会主义市场经济建设，促进教育改革的积极因素；是德育教育的重要组成部分，是引导广大青年学生健康成长的有效途径。(关于实践的素材)。

8、它为中国共产党重新确立马克思主义思想路线、政治路线和组织路线，做了重要的理论准备。

9、我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作 之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量 ，依据的是气象局的报告 ，所以在记录上注上“局报”二字。

10、《实践论》用科学的认识论武装了中国共产党，教育全党树立马克思列宁主义必须同中国实际相结合的观点，为中国共产党的实事求是的思想路线和马克思主义中国化奠定了哲学基础。从此，中国共产党在实践当中探索自己的发展道路，走中国特色的社会主义。

11、袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

12、《东坡志林》里有这样一个故事，一个收藏家有一幅出于唐代大画家戴嵩之手的《斗牛图》，视若珍宝，时常取出炫耀观赏。

13、富兰克林最早提出了避雷针的设想，并且经过多次试验，制成了实用的避雷针。德国大哲学家康德赞扬他说：“富兰克林是从天上取火种的第二个普罗米修斯。”

14、在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。

15、素材丨农耕文化墙绘新农村墙绘中国传统农耕文化素材

16、很少有人搔抓自己经验的表面，更少有人对这些经验细细琢磨。

17、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。

18、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱煮

19、1933年，李四光以“扬子江流域之第四纪冰期”为题，在中国地质学会第十次年会上作了学术演讲，会后还专门请中外学者到庐山实地考察。有的外国专家私下对李四光说，如果这些遗迹在国外被发现，早就被公认为冰川遗迹了。此后，李四光加紧了对第四纪冰川的考察，先后在扬子江流域、黄山等地发现了大量遗迹，最终推翻了外国人的错误结论。

20、为了总结两次国内革命战争的经验和教训，提高全党的思想理论水平，并在国内全面宣传马克思主义的辩证法和认识论，1937年，毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作《实践论》问世，用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误。

21、李时珍在年轻的时候就听人说，有一种神奇的植物叫曼陀罗，人们一见到它就会情不自禁地又唱又跳。李时珍费了一些周折，终于找到了这种植物，一时并没有发现有什么异常。

22、爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。他翻阅了大量的有关电力照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。他从白热灯着手试验。把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，刚一通电可马上就断裂了。

23、主题冲刺素材：做人篇07-求知，终身要学习。

24、富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”。

25、风筝穿入带有雷电的云层中，闪电在风筝上闪烁。

26、有一次，一位农民看到了，在一旁窃笑；那人斥道，你笑什么？你也懂画？农民说，我虽然不懂画，牛可是看得多了。牛在打架时，力气用在角上，它的尾巴都搐进两腿之间。

27、清代的学者梁绍壬说:“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助。”这句话意为“阅读了万卷书，行走过万里路，拿出来炫耀的自然是他人，我通过它受益良多”。

28、李四光的研究成果对掌握地下的水文和构造，发展建设事业起到了十分重要的作用。

29、实习与实训，既是专业实习训练的需要，也是职业道德养成中不可缺的关键环节。坚持职业道德教育的理论性与实践性相统让学生在实践中不断提高对职业道德的认同，增强学生的职业道德修养，这是职业道德教育的必然选择。学生可以在实践中深刻感受、体会并认真锻炼，进而逐步形成优良的职业道德。职业院校要积极与企业进行联系，让学生尽可能地参与到生产过程中去，让学生“学习在企业，工作在企业，生活在企业”，这样的经历和感受，可以帮助学生更好地感受职业道德的重要性，以此养成良好的职业道德与行为习惯。同时，学校还要重视职业道德教育过程中实践环节的重要作用，积极为学生提供更多的实践机会。聘请企业生产管理人员与教师共同开发制定技能实训专业课程，学生的专业技能实训充分按照企业的日常生产管理模式进行，让学生有机会提前体验企业的生产管理模式，培养学生的团队精神、集体意识、人际交往能力、协作沟通能力、创新能力以及积极的工作态度等，从而进一步增强学生自身的职业道德观念。

30、主题素材冲刺：做人篇06-价值，内心有诉求。

31、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。

32、徐霞客在三十多年的旅行考察中，为了观察得更详细，主要是靠徒步跋涉，连骑马乘船都很少，还经常背着行李赶路。他寻访的地方，多是荒凉的穷乡僻壤，或是人迹罕至的边疆地区。他不避风雨，不怕豺狼虎豹；与长风为伍，与云雾为伴；用野果充饥，以清泉解渴；曾三次遇盗，数次绝粮，几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。

33、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——荀况

34、接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

35、经验，制造一切未来；经验，是所有过去的成果。

36、实践出真知。我们从作文教学的需要出发，有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践。如种植花草树木，让他们了解植物的生长过程;饲养虫鱼鸟兽，了解动物的生活习性;参与家务劳动及公益劳动，体验劳动的滋味;考察乡生态环境的变化，从而懂得保护环境……

37、我国著名大教育家陶行知，曾名陶知行。当他认识到实践的重要性后，才改名陶行知。一天他去修理母亲的表，向修表匠提出要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细观看了表拆了又装的全过程。当晚他在亨得利表店买到了修表工具，和几个学生一起动手拆装一只旧表，直到午夜才告成功，他和学生们高兴得不得了。

38、经验是一种智慧，它会告诉我们，我们业已养成的习惯，很可能是一个令人讨厌的老朋友。——马克•吐温

39、一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木。他把手指靠近铜钥匙时，突然，一道电火花向他手上击去。。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。从此，人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象。

40、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

41、特别是我的变电站、农村之行，虽然只是短短的实践，但是我感到收获很大，而且受益匪浅，一方面我学到了我们课堂之外的知识，了解了先进的现代变电站的作用与发展，也更明确了心中的方向。还有，我们将相对先进的科学文化知识带到了农村，同时也从农民群众那里学到了艰苦朴素、诚心待人、吃苦耐劳的可贵精神，真正做到了“从农民中来，到农民中去”，使自己的综合素质得到了提高，实践能力和创新能力也得到了进一步的发展。更重要的是，在这次体验生活的过程中我们接触和观察到了以往不曾涉及到的领域，从而更加坚定了我的志向，增强了我在学校学习的原动力，丰富了我灵魂深处的基本素材，开阔了我为社会服务的视角。我会时时感受人们给我们的那份厚重。在感受这份厚重的同时，我也在尝试着把这份厚重转化为奋进的力量。

42、②有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪

43、列夫·托尔斯泰创作《战争与和平》，当写到俄法双方在鲍罗京诺会战时，总感觉描写得很抽象、不具体，于是决定亲自上战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的遗迹，把地形地貌牢牢地记在心里，还特地画了一幅画，画上有一条地平线和许多树林，并标明各个村庄、河道的名称，以及当年会战时太阳移动的方向等。

44、在学生掌握了基本的表达方法之后，我们让学生自由表达，不受课本的要求限制，不为教师的指定所左右，题目可自拟，体裁可自定，内容可自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让写作成为学生生活的需要。因而学生能以“生活”为基础，以“真实”为准则，以“新颖”为前提，去描绘那丰富多彩的校园生活，喜怒哀乐的家庭生活，五彩缤纷的社会生活，绚丽多彩的自然生活。

45、李时珍和曼陀罗的故事，告诉我们“理论来源于实践”，他经常身体力行地验证一些传说，改变了很多当时人们的迷信思想和以讹传讹的做法。

46、社会实践活动是沟通校内校外、学校与社会的桥梁，它能使学生走出封闭的课堂，投入社会大课堂，在实践中亲身感受社会、认识社会、适应社会，从而学会做人、学会求知、学会生存、学会发展。社会实践活动对于职业院校学生综合素质的全面提高有非常重要的现实意义，因此，在职业院校的教学过程中重视社会实践活动具有极大的必要性的。社会实践的论文3龙田乡在推进社会主义新农村建设的过程中，在注重村容村貌整治的同时，不忘健全村级文化组织，活跃并繁荣乡村文化，丰富群众生活，共同推进和谐乡村建设。

47、叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”在“生活作文”的研究中，我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

48、在富兰克林之前，人们对雷电一直没有正确的认识。富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。为了证实这个设想，他决心把天空的雷电引下来。在1752年7月的一个雷雨天，他和儿子一起做了著名的“风筝实验”。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做实验，证明“天电”和地电一样能被金属传导、能熔化金属、能点燃酒精。从此，人们知道了闪电的本质就是大气中的放电现象。

49、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

50、经验是一面镜子；借鉴它，你能清楚地看到往事。——易卜生

51、16世纪，古代思想家、科学家亚里士多德被认为是历史上最了不起的人。所有人都把亚里士多德的话当作真理，只有一位数学老师伽利略不这么认为。他公开说，要从自然中发现真理，而不是背诵亚里士多德的书本。一天上课的时候，伽利略对学生们说：“站在楼顶上，左手拿着一个1磅重的铁球，右手拿着一个10磅重的铁球，同时扔下去，哪个先着地？”

52、得出的道理是文学艺术允许虚构，但虚构要逼真；逼真的基础就必须是生活。脱离了生活实际，就谈不上逼真了。无根据地虚构的东西，是绝不可能成为好的艺术品的。