用山崩地裂造句四年级
1、( )白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
2、坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
3、荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng)
4、奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡
5、(5)播放视频。(课件出示22)(快看，钱塘江大潮来了！)
6、cháo tóu zhújiàn dùnshí kāi kuò
7、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(运用加点词造句)
8、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
9、
10、20百年难遇好日子。一腔真情将你爱，不知你是否将我记心田。脉脉含情将你看，你却扭头去将别人看。如今碰上“要爱日”，心里话儿说出来，此生只愿把你爱，山崩地裂也不变！
11、(2)不分先后地一齐前进或同时进行。( )
12、五月的槐乡 红彤彤 黄澄澄 黑乎乎 高高兴兴 平平安安 热热闹闹 五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。 B 对五月槐乡的热爱之情。 示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
13、英雄王成紧握爆破筒冲向敌人，在敌群里响起山崩地烈般的爆炸声.
14、短文中第二段话是按照由远及近的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语“再近些”
15、(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
16、(1)这首诗是(宋)朝诗人(苏轼)所写。(2)诗中“缘”是(因为)的意思。(3)表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用(横看成岭侧成峰)，(远近高低各不同)来表示。(4)“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们(由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。)这样一个道理。
17、(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为___①_；第二个没有加引号是因为__②___。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
18、他要的就是他的霸王至死不降的傲气,他可以跟他同生共死,管他山崩地裂。
19、浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
20、钱塘江高达八米到九米。潮水到来的时候，汹涌澎湃，像千军万马。这就是举世闻名的钱塘潮。
21、课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。( )
22、他要的就是他的霸王至死不降的傲气，他可以跟他同生共死，管他山崩地裂。
23、第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。
24、运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
25、第一句把意思完整；第二句写出了颜色和数量；第三句更具体地写出了大潮发出巨响的和浩大的 声势。
26、◆小学四年级数学口算能力阶段训练(含答案)
27、宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
28、(2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。
29、你一出世，山崩地裂，你一声口哨，山呼海啸，你一挥手，群猴乱舞，你一嚎叫，群魔颤抖。齐天大圣啊！你可是万圣节的主角！呵呵。万圣节快乐！
30、炸药被引爆了，一声山崩地裂的巨响，敌人被炸得血肉横飞。
31、在雷鸣电闪山崩地裂中,灾难摧毁我们的校园。
32、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。
33、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
34、满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现
35、当时,随着电闪雷鸣,山崩地裂,顷刻间路陷桥断,房倒屋塌,整个村庄在地震中变成了一片废墟。
36、这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
37、有始有终 知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问
38、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。
39、(板书：形状：一条白线——白色城墙——白色战马)
40、若隐若现----若有若无 坑坑洼洼----崎岖不平闪闪烁烁----时隐时现 奇妙----奇异 归----回 一瞬----刹那 眠----睡 霸占----占据 纳凉----乘凉 密密麻麻----密密匝匝 微小----渺小
41、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很(光滑)，很(简朴)，还很(卫生)。我觉得蟋蟀真(勤劳、不肯随遇而安)！围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。
42、《秋晚的江上》这首诗描写了 、 和 等景物,为我们描绘了一幅
