擎天撼地造句

1、也许我们成功过，也许我们失败过，也许我们辉煌过，也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过，因为我们始终相信：只有坚持，才能胜利！

2、　　关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些？

3、提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4、   法利德别尔格由于发明了糖精，在化学界和食品界赢得了很高的声誉。每当人们称赞他的发明时，他总是自豪地回答：“这是我生日那天，妻子送给我的甜蜜礼物。”

5、文章重点写的是“我心中的小河”，为什么要以“大地的‘女儿’”为题？(3分)

6、　　同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？(看电视、看报、听广播、上网等)

7、挥洒青春活力，放飞青春梦想，勇于超越自我，拼搏铸就辉煌，战场上的你们都是胜利者，我们会永远为你们呐喊助威！(擎天撼地造句)。

8、　　交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。

9、　　1)是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。

10、　　指导重点：“昌”不能写成“冒”。“妻”把上半部分与“女”连起来。“刺”左半部分是“　”不是“束”。

11、　　请一位学生朗读课文，其他学生跟着默读，边读边思考：伽利略是谁?他做了一个怎样的试验?最后试验结果怎样?

12、　　同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那些砖缝里顽强生长的小苗、绝境中奋力求生的飞蛾和冷风冷雨中傲然挺立的小花，无不展示着他们对生命的热爱。同学们课下还搜集了许多热爱生命的感人故事，相信你们对生命也一定有自己的解读。今天，我们就围绕“生命”这一永恒的话题来畅所欲言。

13、　　情感态度与价值观：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。(擎天撼地造句)。

14、　　默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？

15、理解：“碧云引风吹不断”运用比喻的修辞手法，形象地写出了碧绿的茶水，热气袅袅不断的样子。

16、　　情感态度与价值观：体会作者对田园生活的向往与热恋。

17、　　(青年画的鱼仿佛活的一样在纸上游动，引起了人们围观和赞叹。说明他对鱼的特点非常了解，画得非常像。)

18、　　从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。

19、　　体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

20、　　这说明什么?(说明伽利略试验成功了，这事实出乎人们意料之外，人们为这位年轻人的大胆和聪明感到高兴)

21、　　练习习作，指名交流，全班提出修改意见。

22、(3)注意谦辞和敬辞。谦辞和敬辞是语言在使用过程中沉淀下来的文化瑰宝，在日常

23、有人在影片里看到了自己的童年、青年时期，有人折服于那个时代人们对电影单纯的狂热崇拜，还有人看到了一个个孤单个体的伤痛、挣扎、无奈......有幸，《一秒钟》并不止于此，无法倒流的时光，淹没在历史里的电影胶片和那些让人且悲且喜的小人物，都“逝去”了，留下的还是深沉的亲情羁绊，还有那抹不去的时代伤痕。——《一秒钟》

24、《名人传》作者是       (国家)的           。是20世纪上半叶著名的        主义作家。此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生，他们分别是          、            、            。赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。

25、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

26、　　根据学生的朗读，纠正字音。注意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的读音。

27、C．守株待兔完璧归赵豁然开朗D．闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐

28、　　(通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了。)

29、为什么说小河能“抚慰我疲惫的心灵”？(3分)

30、　　默读课文1—6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

31、　　学习信的第一自然段，讨论：这段中向我们介绍了什么？

32、④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人口超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。

33、(1)跑(或：赶快)(2)等待(或：等到)(3)寄居(或：居住、住在)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)借书之难；求师之艰；生活之苦。(意对即可。)学习要勤奋，求师应诚心，求学应不断克服并战胜困难。除夕夜母亲做好饺子等儿子回来，发现饺子忘记放盐，便借来注射针管，向饺子中注水，儿子得知后非常感动。因为他一想起那个故事，便感觉到了这饭里包含着母亲对自己的深深的爱。因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子，居然想出了巧妙的办法。这是在爱心的驱使下智慧的结晶。因为“我”几年前将这样一个暖心的故事植入了孩子的心田，这个同学居然能把这则故事铭记这么久。句子运用比喻的手法，歌颂了母亲对孩子无私的爱，也教育孩子们要能够领会到母亲的爱；结构上照应了文题。示例：要领会父母对我们的一片爱心；要铭记老师的教导。

34、语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。(6分)

35、　　体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

36、　　过程与方法：理解课文内容，培养学生的阅读能力，学习作者观察和描写人物的方法。

37、(1)从选材上看，有的围绕中心选择典型材料，有的选材别具一格，与众不同。

38、　　当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？画在书上。

39、A．长江流域的人口比亚马孙河、尼罗河、密西西比河世界三大河流域人口的总和还多出许多。

40、　　２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？

41、竞赛竞赛，赛出水平，赛出风格，体育健将，刷新历史，创造奇迹，为己争光，为家争光，我们骄傲。

42、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

43、　　小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。

44、　　中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？

45、　　自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。(限时)

46、①使再冰冷的段落，他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。

47、试验(两个铁球同时着地)---------科学态度

48、　　②体会父亲说这些话时的心情是怎样的？(高兴、愉快)

49、解答第1题要通读全文，把握住记叙的要素，突出归纳事件的起因、经过、结果。解答第2题主要是把握“我”的情感变化，从提示中可发现可以从文中找到一些词语回答。第3题是考查词语的品析，可参考例句的方式作答。第5题考查学生想象力，揣摩营业员的心理活动，要能抓住营业员说的话、并且联系上下文来把握。第6题是开放性题，要结合实际去谈。

50、A.文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。

51、　　过程与方法：向学生讲述怎样把课文内容用自己的话说得清楚，了解课文的主要内容。让学生认识积累一些歇后语。

52、　　加小标题。(掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”)

53、　　通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。

54、　　生读。师相机引导学习相应自然段。(如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在。)

55、    娜塔莎说：“我也觉得奇怪，我并没有放糖啊。”

56、我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。

57、②人的布衣飘举成田园的经典，书生的青衫正是一首诗的警句。

58、独创的“无障碍作文训练法”，成效非常显著，经我指导，在全国各类杂志报纸发表，或在作文大赛中获奖的学生作文累计达几百篇。中考作文指导，方法独特，快速高效。近几年屡屡命中青岛市中考作文题。

59、   (7)D 解析：整句话运用反语的修辞突出了清国留学生的丑态。

60、　　根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。

61、   法利德别尔格跟客人们寒暄几句后，便帮助妻子将酒杯、餐具及一盘盘菜摆上，生日宴会在烛光中开始了。法利德别尔格高兴地与朋友们交谈着。

62、　　师生共同总结方法：要体会揣摩句子的含义，除了仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验等方法外，还有抓住重点词语、联系上下文揣摩体会等方法。

63、D、食之不能尽其材       便要还家，设酒杀鸡作食  《桃花源记》

64、   (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语词典”。

65、    我记得小时候，母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神，没有语言能够形容。她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线，稍不留意，线索拉断，又得从头再来。她看着棉一寸寸变成线，她目送着棉花不断地离开自己，变成线，变成布，变成衣服，变成生活的颜色和款式。于今想来，历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就。

66、  营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因些变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”

67、④其实这些都是考试焦虑紧张综合征的表现，此外还有食欲缺失、憋气心慌、失眠健忘等症状。病情反复甚至加重，而身体器官经检查并没有出现明显病变，使用药物治疗一般效果不明显。

68、文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？(2分)