数学老师名言名句

1、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博

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3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯数学家励志名言名句关于数学家的名言数学家励志名言名句

4、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因

5、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

6、  永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。  

7、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

8、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

9、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

10、1为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞可夫

11、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者．．．．．．数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。

12、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

13、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

14、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文

15、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫

16、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

17、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量

18、1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》

19、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁

20、在大多数学科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏；唯独数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼

21、新青年：回顾张奠宙先生著作，缅怀张奠宙先生

22、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念;数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样;数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的

23、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯

24、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。--Cantor)

25、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

26、数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。--

27、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

28、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。--克莱因

29、自己当了老师才发现，站到讲台上下面的小动作真的都看得到！！！

30、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

31、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

32、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

33、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒

34、20教育的艺术，是一切人类艺术中最困难和最重要的一种艺术。——杜威

35、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑

36、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

37、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克

38、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

39、决不要因为题目“很小”就不遵循某些你不熟练的解题规范——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的。

40、华东师范大学《数学教学》杂志在“继承与发展”栏目陆续刊发新青年数学教师工作室成员文章，解读张奠宙先生关于数学教育的名言，缅怀张先生，继承与发扬张先生的数学教育思想。

41、数学，我想我只要上到初二就够了。一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？

42、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。

43、Donotunderstandthegeometrydonotcome！

44、有样东西不能证明自己，而且一旦它能够证明自己，它就不会存在，这件东西是什么？它就是无穷大！

45、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力．

46、阿基米德:“给我一个支点和足够长的杠杆,我就可以撬动整个地球.”

47、Mathematics-anunshakablecornerstoneofscience,andarichsourcefortheadvancementofhumanendeavors.

48、1想象力比知识更重要。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦

49、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

50、的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。

51、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

52、　　如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。——波利亚

53、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则模式或定律。波利亚

54、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·N·怀特海

55、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

56、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

57、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家Hermann)

58、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。--柏拉图

59、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

60、1世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

61、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。L克隆内克

62、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特

63、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。--开普勒

64、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西

65、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

66、Weappreciatemathematics,andweneedmaths.

67、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特

68、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

69、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

70、数可以说成是统治整个量的世界，而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备。

71、——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

72、数学的真谛就在于不断寻求用越来越简单的方法证明定理和解决数学问题.

73、 现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想象的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

74、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

75、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

76、工龄20年：生活紧张，有时吃饭不规律，胃病找上门。

77、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐，而这些是上帝以数学语言透露给我们的。

78、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

79、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯

80、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

81、数学文化要“文而化之”的理念给数学文化欣赏指明了方向，对一线教师提出了很高的要求，也给予了厚望——让孩子们喜欢数学、亲近数学、欣赏数学.

82、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

83、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数雅可比

84、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因

85、工龄10年：备课、批改作业都要久坐，痔疮也躲不过。

86、当然不是所有的教育名言都坑人，今天小编给大家精选几则，看看有没有你喜欢的，可以作为自己的座右铭！