扬长而去造句小学生

1、崇山峻岭——山明水秀——山穷水尽——大好山河

2、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

3、千锤(chuí)万凿(záo)烈(liè)火  焚(fén)烧 

4、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

5、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

6、造句：阿Q怒目而视,狠狠地吐了口唾沫‘呸’,然后扬长而去。(扬长而去造句小学生)。

7、例2：天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。

8、后缀为“子”的轻声词有3个，它们是“胆子、粽子、镜子”。

9、冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！我可以看看你的书＿＿＿＿＿？　

10、昨日黄花——春花秋月——过时黄花——花团锦簇

11、括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

12、看图写话范文131：爱护环境人人有责(4篇)

13、★朗读时，在理解句子意思的基础上，抓住“里面、中间”这几个方位的词，同时借助停顿符号，把停顿读正确，培养语感。

14、江允淳在雨儿的视线里越走越远，变得越来越小，最后，又只留给了雨儿一个坚定的背影。

15、下面的句子写出人物与平时不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说一说。

16、(1)负责：时刻警惕，看护鸡雏。表现在：“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”。

17、黄豆还十分尽职尽责。每天晚上，它都睡在大门口。它那两只灵敏的耳朵，只要听到一点儿响动，就会汪汪地叫过不停。直到我们起来巡视了，并对它说：“没事啊，没事啊。”它才能够安心地入睡。爸妈经常夸它，说它是我们家的忠诚哨兵！

18、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。

19、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(改为反问句)

20、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。(改为双重否定句)

21、我似乎看到那年轻人丢下这句话、跨上摩托车扬长而去的那一幕！...

22、(3)明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。

23、花红柳绿——翠色欲流——姹紫嫣红——五光十色——绿水青山

24、___________________________________________

25、 ____________像一双双美丽的眼睛。_______好像________________。

26、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。

27、 我上网查了资料，原来，用铅笔摩擦报纸，报纸就会产生静电，从而被墙吸住。由于静电的存在，掀开报纸时就会发出“劈啪”的声音。

28、四十年别井离乡,雁沓鱼沉；五百个月缺月圆,梦萦魂牵。

29、千丝万缕千辛万苦千言万语 千真万确千锤百炼

30、正所谓“胜败乃是兵家常事”，在学习上更是如此，“常胜将军”是极少的，偶尔失误是正常的。

31、________________________________

32、在心理学上，有个词语叫“最近发展区”，就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时，可以定得比孩子的实际能力高出一点，引导孩子“跳一跳，摘果子”。

33、造句：我没事时就喜欢打打你，掐掐你，你疼了就开始吹胡子瞪眼的看着我。

34、回复“语文”，阅读“小学语文1-6年级知识点大全(资深教师整理，一目了然)"专题文章；

35、“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。”

36、第二自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

37、也可以是对别人的心愿，如希望姐姐可以考上理想的大学，奶奶的病赶快好起来，可以和好朋友永远不分离……

38、本单元讲述的故事有一定的时代性，与学生的生活有一定的距离，借助相关资料帮助学生理解课文。

39、句子练习：用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。

40、朦朦胧胧——隐隐约约——迷迷糊糊——心心念念

41、愤愤不平(fèn fèn bù píng)：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。

42、艴然不悦(fú rán bù yuè)：非常生气。艴然，也作怫然，生气时表现一付脸色难看的样子。造句：何小杰思索了一会儿,然后艴然不悦地说道:“我凭什么相信你?”。

43、仿照文中“荡来荡去”等词语说说“()来()去”形式的词语，学有余力可以用新词语造句。

44、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。

45、②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。

46、《闻官军收河南河北》主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡的事。表现了诗人真挚的爱国情怀。

47、嚣(xiāo)  吭(háng)  吠(fèi)

48、在批评会上，他不但不接受批评，反而一赌气扬长而去。

49、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同或不同之处。

50、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……(仿写：……终于……)

51、蔷薇绽开了笑脸              睡莲从梦中醒来

52、振振有辞——窃窃私语——息息相关——喋喋不休

53、 标题和作者要写在醒目的位置。标题要居中，题目与作者各占一行。

54、★关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

55、长吁短叹——道听途说——丢盔弃甲——调兵遣将——眼疾手快

56、这到底是怎么回事(？) 你的书包真沉呀( ！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？)     你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？)   我最喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？) 难道这不是你的书(？)

57、她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。

58、部编版四年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)，孩子复习必看！

59、④吟：是古代诗歌的一种体裁，含有赞美的意思。

60、万木争荣——百花齐放——花团锦簇——万紫千红——绿树成荫

61、如果改为“我以风驰电掣般的速度冲进了教室。”就可以了。