朝花夕拾摘抄感悟第一章

1、●(部编课标必读名著)《水浒传》章节表格+知识点梳理(15元购)

2、装模装样、若无其事、舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、

3、●《西游记》章节表格+章节试题(26-50)(15元购)(朝花夕拾摘抄感悟第一章)。

4、   金秋十月，丹桂飘香。在这个“满载成熟、满载收获、满载欢欣”的季节里，迈向初中新征程的少男少女们，在繁忙的学习之余，专心品读《朝花夕拾》，走进少年鲁迅的世界，收获温馨的回忆，领略理性的批判，并用自己稚嫩的文笔，记录阅读后的点滴感悟，消除与经典的隔膜……

5、进入初中，意味着你已经从一个天真烂漫的儿童成长为一个翩翩美少年。初中生活更加丰富多彩，它是你人生的第二个基点，相信多姿多彩的初中生活会成为你人生美好永恒的记忆！你们首先要了解初中学习的特点——文化课科目增多，每天学习的内容增多，老师讲课速度比较快，学生要学会课堂听讲，做好笔记；自习课比较多，晚上学习时间相应延长，要学会自主安排好早晚自习，提高学习效率。

6、   但书中的一篇散文让我彻底改了观，让我永远记住了那个美丽的令人神往的百草园……

7、美丽的假期在一个飘雪的日子里来临，年少的人生要经历一次冬的蜕变！语文学习,是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走,使我们的生活更有意义.这种行走,需要实实在在的用脚丈量大地,更需要在古今中外的优秀作品中游历,体验;需要用眼睛来观察,用心灵来体验,用理性来思考……希望下面的作业能够让你的更丰富充实,更希望这种丰富充实能延伸到以后更多的日子,祝同学们全家新春快乐!

8、●《西游记》章节表格+章节试题(76-100)(15元购)

9、   人们常说鲁迅是一个批判、揭露现实的文学家。这两个词说来容易，要真正做到需要很大的勇气、执着和怀疑的精神。医术特差却霸道十足的荒唐“名医”，表里不阴冷自私的衍太太是两个标准的反面人物，前者的名气或许不及后者的响，但却给我留下很深的印象，因为这类人到今天还时常出现在眼界内。你我一定都碰到过类似“金玉其外，败絮其中”而且还招摇过市的人，尽管心生厌恶，却睁一只眼闭一只眼，事不关己就好。鲁迅不是“懒惰”的人，一方面，“名医”间接害死他父亲，另一方面那股与生俱来的正义感促使他以文字的方式不动声色又激烈深刻地剥掉了“名医”那层虚晃无用的外壳。我们的心在得到共鸣的同时，也惭愧于平日里的漠然无衷。

10、   这本书中，鲁迅写过一句话：“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样。”它的出现，让我眼前一亮，心想：我也从记忆中“抄”出一篇文章来吧!于是我便绞尽脑汁，想把过去的记忆全部掏出来，看看有没有童年趣事，但没有。他的技艺真高!

11、鲁迅称无常是“比别的一切鬼魂更美、更强的鬼魂。”结合第五章相关语句，写出你对这句话的理解。

12、毫不介意、刺耳、喝采、悲哀、凄然、惜别、教诲抑扬顿挫、深痛恶疾(朝花夕拾摘抄感悟第一章)。

13、编辑要求：作品数量不少于10篇，其中选编以往作品5篇，假期新完成习作不少于5篇，题目自选。

14、分享展示，是引导学生将名著读薄的过程，是对文本内容进行整合加工的过程，也是他们对作品再创造的过程，更是放飞他们的思维个性的过程。阅读-吸收-消化-表达，这个过程就是语文素养得以提升的过程。

15、 不能保证每个孩子真正发生了阅读行为。每个学期六本书的内容对于初中生来说比较大，所以要用寒暑假及周末的时间来让孩子阅读整本书。这些时间都是课外的时间，老师很难确定孩子是否发生了真正的阅读行为。

16、   在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

17、在我准备《朝花夕拾》期间，试过很多种任务形式，比如：通过鲁迅的回忆画插图的形式分析人物形象和情感、通过做批注的方式探寻鲁迅理性的批判等等，到后面，我最终定下来了，让学生做梳理鲁迅成长经历的思维导图，原本仅仅是按照地点和篇目进行了梳理，但是在研究小组讨论的过程中，大家提供了几个不同思路，比如按照人物对鲁迅的影响梳理、按照鲁迅志向转变梳理，这些学生也都有做，而且效果很不错，把整个课堂都拎起来了。

18、翻开鲁迅的《朝花夕拾》一篇篇优美的文字从我的眼前缓缓掠过，在这字里行间，我仿佛体会到了些什么、感悟到了些什么……

19、文中围绕阿长写了哪些事情？这些事分别可以看出阿长是一个怎样的人？请简单概括。

20、他在格式上不断出新，使每一篇作品都具有不同的构架。他继承了中国古代散文的简约、严谨，又借鉴了西方散文的灵动、机趣，可谓博采众长，为我所用。

21、《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》它记叙的是鲁迅儿时要去看五猖会，父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心里无知和隔膜。

22、这两天，闲暇之余，我读完了鲁迅写的《朝花夕拾》读完后里面的故事情节，使我颇有感触。

23、   手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

24、两位老师在课堂中都设置了形式多样的探究活动，诸如思维导图、英雄赞歌、色彩卡片等，在激发兴趣的同时也以任务驱动学生高效阅读，这是很值得我们学习与借鉴的。另外，信息媒体技术的引入，也让课堂的反馈与生成更加便捷。因此，形式与内容上的“双创新”，也是互联网+背景下对我们所提出的新要求。

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26、父母同时给孩子写信交心的也有，有个女同学是留守孩子，守护她的外婆和在外工作的妈妈也各修一封家书，并用信封装好了，特别有仪式感。开学第一天，读到这些感情真挚的文字我尤为感动，感动于家长的积极配合，感动于他们真的读进去了还能学以致用。很少发朋友圈的我，那天忍不住把这些美好分享了出去。

27、在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。

28、我读的名著是《朝花夕拾》，作者鲁迅，我不觉得这像是一本名著，反倒像一个朋友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的忧伤，这一切都是能感受到的。

29、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。

30、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

31、(1)认真阅读《朝花夕拾》和《西游记》。《朝花夕拾》建议多读几遍，出声朗读，最好能读给家长听。每天一篇，十天读完。《西游记》可精读，可跳读。精读就是细读、精思、鉴赏。那些你认为精彩的地方、感兴趣的地方就需要精读。那些与阅读目的无关或者自己不感兴趣的地方就可以跳读，跳过不读或者一目一行，一掠而过。每天阅读半小时以上。尽量在书上圈点、标记、点评，写出自己的感悟，哪怕一个词、一句话也好，只要写出来，就是你自己的学习所得久而久之，你的阅读能力自然而然就提高了，你的写作水平也会相应提高。

32、⑤总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

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34、   距离少少于1000米，有条件的学生可进行登山运动(在家长的陪同下)。

35、买一本楷书字帖，每天练字不少于1/2页，练字20天，家长每天签字。( 推荐临田英章或者司马彦的楷书字贴。)

36、●(部编课标必读名著)《艾青诗选》试题精选(10元购)

37、天真烂漫、无忧无虑、自由自在、牙牙学语、抱头鼠窜、逃之夭夭

38、当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。你想好怎么写读书笔记了吗？下面是我收集整理的朝花夕拾读书笔记摘抄及感悟，仅供参考，大家一起来看看吧。

39、①当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念!

40、   鲁迅在文中赞美他们，没有歌功颂德，而是还原他们最本真的一面。我看到了鲁迅笔下情感丰富、心地诚挚的阿长妈、藤野先生，不过对于我，他们再怎么真切，最多只可算是书中人。而对于鲁迅，这些平凡之人都是他生命簿册中最浓重的几笔。他的敬意和感激，从每一句话里流露出来，细节是那样清晰，人物从回忆里走出来，从纸上竖立起来，变得有血有肉，袒露着真实性情。这样的情感不是普通人能企及和完全吸纳的。

41、这是作者提倡白话文，反对文言复古的一篇战斗檄文。文章严厉地批判了封建主义思想，当然也就反对了文言复古。思想是“皮”，语言形式是“毛”，皮之不存，毛将焉附？

42、作为一个人，法理固然重要，但也要像无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？

43、●(部编课标必读名著)《简爱》章节表格+知识点梳理◆10元购◆

44、(佳句摘录):他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永远的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。

45、“一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。”

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49、建立强大的阅读场，才能保证阅读的连续性、专注性。一个人可以走得更快，一群人才能走得更远。每学期要读哪些名著，我们事先都把计划发给学生。这里就有一份我们八上的阅读计划。

50、八下资料(五典中点，点拨，实验班，一本中任选)写完第一单元并改完。

51、●(部编课标必读名著)《简爱》试题精选◆10元购◆

52、   早晨的落花，傍晚拾起，人到晚年来回忆青少年的往事，又该是怎样的情怀呢？鲁迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫书海中不起眼的一粒沙子，但它所散发的光芒却影响了整个中国。

53、找出体现鲁迅与范爱农互不顺眼，以及惺惺相惜的语句，探求有这样心理转变的原因。

54、   学习固然重要，但留下一个美好的童年回忆是更加重要的。童年一生只有一次，应该好好度过。试想，在现在这个和平年代，劳碌大半生，可以在晚年时回忆过去的美好时光，也是人生一大趣事啊。

55、●《水浒传》章节表格+章节试题(31-60)(15元购)

56、鲁迅的回忆性散文，也就是鲁迅的往事。它是一本家喻户晓的散文集。是一本必读的散文集。是一本如良师益友的散文集。《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》构成。本书里面的每一篇文章都展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，所以被堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。

57、●(部编课标必读名著)《红星照耀中国》试题精选(10元购)

58、人类总是在赞扬着自己的进步，以自己那些自己有禽兽没有的能力而自豪骄傲。虽然人类的确值得为这些高兴欢喜，但是却不曾认真想过，正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此的复杂，甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯的世界。

59、《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。文章一开头，作者用平凡又朴素的语言记叙了他曾经在茶馆认识的范爱农，先抒发自己对他的憎恶，为后文写他的亲切做铺垫，欲扬先抑的手法十分到位。  ——苏雨桐 

60、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

61、每篇笔记须包括：   文章题目，作者。(如是长篇中的一章，记下章回题目)                   

62、通读全文，抓住动作描写、语言描写、肖像描写等分析本文所刻画的“名医”的形象。

63、抱头鼠窜、逃之夭夭、穷追猛打、乱作一团、鸡飞狗跳、耸立云霄、

64、   一个孩子因为一本书就满足了，他的这份童心与天真在现在可能很少见了。现在的孩子们不知什么时候变得很成熟，成人的世界吞噬了他们。父母的职位，家庭的富裕程度成了他们炫耀的资本。看到别人有好东西而自己没有，就会向父母伸手要，好与别人攀比。每周的零花钱一个比一个多，花起钱来绝不迟疑……这些孩子们却没有想过父母赚钱是多么的不容易，每周的零花钱是父母在岗位上辛苦工作的来的。我们要做的是关心父母，而不是向他们索要东西。当我们换位思考时，会发现自己做了多么不该做的事啊。

65、我最喜欢的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里认识了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他平等公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。

66、?自备一本寒假资料完成。(家长先保管答案，待学生完成后参照订正)

67、   所以我们还是保留一份童真，不与别人攀比，做好自己该做的事，我们童年的回忆将会是美好快乐的。

68、我不喜欢他的父亲，因为他的父亲在前往迎神赛时叫鲁迅背书，我个人认为这扼杀了孩子玩的天性。可是，鲁迅并没有埋怨父亲，却在另一件事上因父亲而自责，表达了鲁迅对父亲的爱。

69、●(部编课标必读名著)《简爱》试题精选◆10元购◆

70、我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。

71、《藤野先生》写的是作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医受到了日本学生的歧视与侮辱，决定弃医从文的经过。通读全文可以看出作为日本老师的藤野先生有着严谨、正直、热诚，没有一丝的名族偏见的高尚品格。文中有一句话说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为人所知道。”可以说这是对藤野先生的怀念;但这也是作者对于藤野先生崇高品格的赞扬。我的心中又不免产生了一个疑惑：这是否对鲁迅的成就产生了一定的影响呢?可能吧!记得鲁迅曾说过：“他对我的热心的希望，小而言，是为中国，就是希望中国有医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”这先说出了藤野先生对科学持着严谨求是的态度，一丝不苟的精神，同是也让我坚定了之前我所说的给鲁迅带来的一定的影响，让鲁迅有着严谨求是，一丝不苟的品质。

72、在《从百草园到三味书屋》，园中淘气天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不体现出小孩子追求自由，热爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。

73、 结尾最后一段：每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。作者觉得对于父亲的最大的错处的原因是？