鼓励学生的一段话

1、在学习生活中，就学生个体而言，可能遇到各种各样的情况，既会有心满意足、感觉如意的时候，也会有心灰意懒、感觉失意的时候，学生的情绪很容易受到各种情况的影响。这个时候，教师的理解、同情、肯定、赞美，教师有针对性的话语，对于顺风顺水的学生来说，可以有锦上添花、助人继续成功的功效；对于逆水行舟的学生来说，那就是雪中送炭、重拾信心的助推剂了。

2、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

3、梦想是最纯粹的东西，实现它需要耐力和坚持。(鼓励学生的一段话)。

4、世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。

5、　　前行的路上，我必须孤身一人，因为没有人能跟的上我的脚步。

6、　　不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。

7、你的脸是为了浮现上帝赏给人类最珍贵的礼物——微笑，必定要成为你工作最大的资产。(鼓励学生的一段话)。

8、点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。

9、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样！

10、　　人总爱跟别人比较，看看有谁比自我好，又有谁比不上自我。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自我的态度。

11、人的一生是多么短暂，与其拿来浪费，倒不如拿来努力学习，报效祖国。

12、穿过时间的长廊，回首成长道路上所经历的奋斗里程，充满了感叹。那些人，那些经历，那些故事已深深埋藏在我心中。

13、假如你愿望胜利，以恒心为良友，以教训为顾问，以警惕为兄弟，以盼望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改革本人。

14、　　多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

15、　　不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。

16、　　姑娘们！我们要来点积极向上慷慨激昂的，今日我们是学校的好学生，明天我们就是社会的好栋梁！为青春永垂不朽干杯！《致我们终将逝去的青春》

17、　　人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收;你若努力，就储存了一个期望;你若微笑，就储存了一份欢乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮忙;没有

18、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演什么角色，自己去决定。

19、　　用淡漠且积极向上的心走属于自我的路要的不是坚持坚定的尽全力而是要竭尽全力的去做不求最好但求自我眼中的最好世间本就无完美真正的完美就是用爱去理解一切和理解所有的不完美

20、　　我的成长经历告诉我：做事要努力，困难面前不屈不挠；选择不要犹豫，下来决心就付出行动；放下过去的成绩，才能担当新的重任；工作很重要，家庭更重要；乐观积极向上的心态是幸福的源泉。

21、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功。

22、要时刻记住：失败只有一种，那就是废弃努力。

23、　　奢则妄取苟取，志气没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。

25、人生贵在行动，世界上唯一可以不劳而获的就是贫穷，只要你愿意走，总会有路。

26、　　我拼命，我可以!只有奋斗的人生才是真正的人生!

27、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

28、　　求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。

29、　　安静无言并不是陷入空白，而是有一个更深广更澄明的所在。

30、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

31、脾气，发出去是秉性，收回来是功力。生活的高手，从来不会让情绪控制自己。

32、　　只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂。

33、　　积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

34、教师的工作是一个动态过程，需要不断研究学生心理，并使用灵活多变的教育智慧，进行因势利导，教育和管理好学生，这就是充满科学性、艺术性的体现。

35、伟大的人民教育家陶行知说，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

36、不是因为生活太现实，而对生活失望；而是知道生活太现实，所以更要用心的活下去。给自己一个拥抱。

37、　　每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

38、　　面对中考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！

39、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

40、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

41、巨人所到达并坚持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在错误们都睡着的时候，一步步艰苦地向上攀登的。

42、　　真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。

43、　　1崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

44、　　真正的爱，应当超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。

45、　　孩子，你学会了珍惜别人的给予，爸爸为你的提高而由衷地高兴。

46、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选取躲避。

47、专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一个5分钟。

48、就像植物生长依赖阳光、雨露，人的成长，则离不开赏识、赞美。无论是咿呀学语的幼儿，还是白发苍苍的老人，都有一种被人接受、被周围的群体肯定的强烈愿望。其中，对于年龄尚幼的小学生来说，教师的表扬、夸奖，是最值得珍视的。许多成年人，人生中的很多事情都淡忘了，但小学阶段曾经受到教师鼓励、赞赏的细节，却始终铭记在心头，那是最需要获得褒奖的日子里的及时雨啊！。

49、“我为你感到高兴！”——比如，学生相对落后、大踏步追赶的时候，教师“你的进步很大，我为你感到高兴”的赞赏，会成为学生继续前进的动力。

50、从“教”的角度来说，教师都是希望有好的教学效益的。有的学生表现出厌学的情绪，是因为课堂教学气氛沉闷、教师满堂灌输，学生每天面对乏味的讲解、堆积如山的作业，哪有“快乐”可言？如果，教师能够在课堂上妙语连珠、悬念引领、情景再现、游戏组织、侧耳倾听、破旧立新，创造愉快的课堂教学模式，使课堂真正成为学生主动参与、积极思考、认真讨论、踊跃展示的舞台，学生一定能体验到教学活动的快乐。

51、下面结合我的教学实践，略谈一下我管学生的一些做法和技巧吧。

52、“试着自己做主！”——比如，学生遇事犹豫不决、希望依赖教师的时候，教师不妨激励学生“自己的事情，应该试着自己做主啊”，以鼓励学生继续努力。

53、　　时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用。

54、　　生命之长短殊不重要，只要你活得欢乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。

55、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。

56、人生最美丽的补偿之就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。

57、　　也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。

58、上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

59、如果我们知道了这六次测试的班级平均分后，你会发现，李强同学很不错，一直保持在平均分的上方，正在稳步前进呢！

60、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

61、　　要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。

62、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

63、　　我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。

64、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

65、　　那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。

66、　　当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

67、读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

68、有一位担任班主任工作的英语教师，为了提高学生的英语口语水平，努力做到师生间每天彼此说上一句英语，她甚至“硬性规定”，每个学生必须每天向教师提一个问题，以确保做到“每天彼此说上一句英语”，确保每天对学生说上一句鼓励的话。结果，这个班级，弥漫着一种其乐融融的氛围，不仅学生的英语口语水平提高了，班级的学习氛围也大大改善，也促进了其他学科学业水平的提升。(来源：一所小学的工作报告)

69、世界并不是没奇迹，你若不努力。你这辈子估计都不可能会有奇迹。

70、快乐只是一种心境，一个忧郁伤感的女孩纵然做了公主，也不过是形同虚设，而一个一无所有的女孩，天天拥有快乐，她才是真正的公主呢！轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方！不要怕出错，因为我们不是圣人。