写一首赞美老师的诗押韵

1、诗歌的形式有五言、七言、现代诗，班级内可设置“诗歌墙”，“润物细无声”不知不觉中让学生潜移默化地受到诗歌的熏陶；诗歌讲究“新、奇、巧、妙”可以是律诗、绝句、散文诗；创作需要灵感，需要精句，就像李海鹰写的歌曲《弯弯的月亮》“呜、呜、呜…”是模拟当时场景的声音，灵感来源于生活，《海燕》里“海燕像黑色的闪电直冲向云霄”都是创作灵感的体现；诗歌讲究押韵，读起来朗朗上口、赋有韵味；诗歌为什么写？为谁写？诗歌是歌颂谁？要明确是歌颂祖国、爸爸妈妈还是老师呢？

2、汤昭智老师：整体不错，表达也很到位。就是语言能朴素些，更好.最后，应改成＂你的那一梳＂和＂我的这一梳＂。前面一段和二段的未两句，也相应改＂这＂和＂那＂

3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。----《新竹》(清郑燮)

4、许德清老师：这首词，我很喜欢，标题好，演唱形式用童谣开头，很新鲜，他考虑到演唱形式，写词不光是完成文字，能考虑到考虑到这一点就新鲜多彩了，用到这里很合适。写词这两段童谣民谣用得很巧，整体不错。另外，“幸福在我们的对望中映红晚霞”这句意思很好，但不押韵，唱起来又跑调的意思，可以考虑，也要这个意思，但是要押韵。现在我大家写歌词都很讲究节奏，这个是很可以的。写歌词一定要讲究结构的对仗，大家都注意了。

5、我想，好想好想，继续陪着你，一天天地走向人生的美好。

6、许德清老师：这首词从儿女的角度写，选择的角度很好。另外，整个词很通畅，值得肯定。要是说毛病，第一句就应该明确“妈”的青丝，另外一点，两段副歌语言节奏不一致，如果调整一致就美满了。“见证爸妈过往的奇迹神话”这一句有一点大了，应该是平凡、平淡就比较好。

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

8、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

9、您的爱，太阳一般温暖，()春风一般和煦，清泉一般甘甜。

10、绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。

11、想让自己的孩子智力超群、善于表达、自信大方充满表现欲的家长，请即刻联系我们。

12、亲爱的老师，我们爱您，分别的时刻，我想向您深深的敬礼(鞠躬)，亲爱的老师，请您放心，我们会好好学习，天天向上，我们会健康、快乐、茁壮成长，我们会在将来的学习中努力取得好成绩，亲爱的老师，请等着我们给您报喜！

13、译文：从枝头上掉下来的落花，它不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

14、⑧“咚咚咚!”有人敲门。妈妈打开门,小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意,妈妈让他们进了门。后面的场景是小翠看不到的,妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。

15、宝贝，你们可知道，那些唠叨，那些暴躁，转过身，就是幸福的偷笑。

16、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

17、孩子们从一无所知的黄口稚童开始，到学习写字、做人、做事。三年之后他们即将离开陪伴她们的老师，走向小学。即将毕业之际，幼师宝典为大家搜罗了二十一首诗歌，有适合孩子朗读的、有适合老师朗读的、有老师和孩子一起读的，还有老师、孩子、家长一起读的。

18、是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

19、许德清老师：这一首不错，从图片上升华出这把木梳和小屋，第二段有所飞跃，比较完整，有情。但是两段的结尾太一样，应该第二段再升华一下会更漂亮一些。

20、　　生就福如东海澜，日临南山青松岚。快采琼花祝生辰，乐曲仙音绕娇娆。

21、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

23、                    天底下最贴心的是打理每一梳都那么精细每一梳都那么痴迷从青丝到白缕。梳理着折叠皱纹，谈笑着远逝的回忆这一梳抚平了艰辛和悲泣，这一梳忘记了贫穷和孤寂。人世间最专情的是打理每一梳都那么感激每一梳都那么欣喜从老夫到老妻。梳理着斗转星移幸福着舒爽的呼吸这一梳歌唱了挚爱和真情，这一梳赞美了相伴和相依。啊，你的那一梳，爱在春与秋，啊，我的那一梳，情在天和地 

24、这位小学生写了一首题目为《爷爷》的诗，非常有内涵，看完让人潸然泪下，他也因此而获得了“徐志摩微诗大赛”的二等奖。

25、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

26、蹇蹇三事，师师百僚。 —— 卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》