简述家庭教育的意义

1、纵观人类进化文明史，始终没变的是：父母是儿女第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也终身的学堂。国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。

2、家庭教育的意义就是夫妻和谐，上行下效，父母与子女相互学习与信任！

3、家庭教育是整个学校教育和社会教育的基础，它是学校教育和社会教育无法取代的。不断发展的社会要求我们为人父母者要认真思考家庭教育这一问题，从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中潜移默化的重要性。

4、有一次我开家长会，班主任老师告诉我，我的女儿喜欢班上的某个男生。天啊！我的女儿才上小学六年级啊！这么小就早恋，我该如何是好？

5、能否重视家庭教育，以中华优秀道统文化导正人心，正本清源。

6、根植于几千年的中华家教文化，有根有能量，与中华儿女的心灵深处有共鸣。

7、家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的当代中国，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的严重问题亟待引起重视。导致家长教育缺失或者失位。使得我国家庭教育存在种种问题，因此新的恰合适宜的家庭教育应该应运而生。习近平总书记在2015春节团拜会上的讲话中对家庭的论述，阐明了家庭建设、家庭教育在国家发展、民族进步、社会和谐中的重要作用。

8、家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。

9、在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

10、http://www.shangbaiedu.com/

11、如果你想让孩子喜欢阅读，爱上读书，父母自身也需有阅读习惯；

12、第要有足够的恒心度过第一逆反期，建立安全的母子依恋关系及高的自尊。人生的两次逆反期的对象都是父母，这是孩子知识经验积累到一定程度的迸发，是反父母控制的行为。首先，父母要顺从孩子的心理“需求”，更加关注孩子的变化，增加参与孩子游戏活动的频次，特别是扮演社会角色的游戏活动，以满足他们参与社会生活活动的需要；充分抓住孩子寻求的自理能力释放的最佳期，巧用孩子既想摆脱父母又想得到父母肯定的心理，支持孩子整理自己的服装用具，洗自己的小手巾和一些家务劳动，并附以“你真棒”的点赞，这个点赞会给孩子以满足感，提高自主能力的自信心。同时也是真正了解孩子的天赋，确定发展目标的难得机会，如音乐家擅长听觉形象记忆，画家擅长视觉形象记忆，大多数人的记忆属于混合记忆，孩子在自我表现中都会表现出来，根据孩子的天赋、兴趣定向培养就会起到事倍功半的效果。要利用逆反期是把孩子向正向方向引导发展而不是相反。

13、因而家庭里父母作用是举足轻重的，他们都是小孩第一任甚至终生的教师。家长们的素养怎样直接影响家长对孩子教育与对学校工作的大力支持水平。较好的家庭教育是青少年儿童成长的摇篮，又是学校教育与科学教育的前提，是学校德育补充，从源头上说家庭教育便是“教育孩子为人处事”。

14、孩子好胜心特别强，见不得别人比自己好，凡事都要争第达不到目的就灰心丧气，甚至耍小性子。长大了该如何是好？

15、帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。

16、《父母规》贵州教学点：贵阳市云岩区未来方舟F2组团2栋6楼

17、家庭教育作用是：家庭教育，是大教育的组成部分之是学校教育与社会教育的基础。

18、家庭教育是一生的根基，随着年龄长大进入学习，需要学校教育，学习知识，需要老师个别差异的教育，老师凭良心教学，教育出对社会有用的人才。

19、因为，家庭教育是青少年的第一教育阵地，父母是孩子最直接的老师因此必须充分发挥家庭教育的作用。

20、家庭教育，是人类大教育的重要组成部分之也是学校教育与社会教育的起始与基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

21、孩子经常要求父母给他买玩具、买这买那，如果不买就耍赖，又哭又闹；买吧又担心宠坏了孩子，怎么办？

22、家庭教育师的责任是让家庭教育的先进理念、专业知识和实战技能 得以落地，不是通过自己，而是要通过广大家长。

23、   “勤奋”是一个好品质，如果走在正确的道路上，勤奋会带来好的效果，如果走在错误的道路上，一个人越勤奋，或许其恶果越严重。没有效率的勤奋，会扼杀孩子的发展。

24、   四是要建设一个热爱学习的家庭。去年秋季学期开学之前，我收到了一位朋友发来的他亲戚家孩子自杀留下的遗书。遗书里有一句话，“今天这个时代挺有意思的，跷着二郎腿、天天不读书的人，在天天训着我们这些读书的人。”这个孩子说的是他的父母，是一个不爱学习的家长典型。

25、即使短时间有效，没有自身的内驱动力，也是不容易彻底纠正。

26、家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

27、这本书让我开启了对身、心、灵的认知，了解了灵魂才是一切的开始、灵魂创造的身体、灵魂与身体的关系变化、灵魂开启了心智、心智要负起全部的责任，在其中感受到一切的变化都是源于能量的变化。

28、夫妻关系不和谐怎么办？对孩子会有哪些影响？

29、家庭教育是整个学校教育(包括学前教育)和社会教育的基础，它是学校教育和社会教育无法取代的。

30、我们是爱的蒲公英传播中国家教智慧引领父母学习成长建设温馨幸福家庭促进社会和谐文明

31、家庭教育方式是父母完成教育内容的具体措施和手段，选择什么样的教育方式和一个国家的文化传统、风格习惯、历史背景紧密联系，而且受教育目的制约。反过来，能不能恰当地选择并创造性地运用科学的教育方式，关系到家庭教育目的的实现和内容的完成。

32、   第正确理解“不公布学生成绩”“不排名次”的做法。要缓解家长的焦虑，每次评价之后的家校沟通就显得特别重要，学校不排名，但是学校要把孩子考试之后的优势是什么、孩子的实际水平传达给家长。

33、如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。

34、老师则是我们传道、授业、解惑的指导者，无论如何，都应该终生尊敬，不可忘本。

35、把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢

36、家庭教育是终身教育。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

37、但这一切都应该从修己开始，然后安人，在往外推，安万物，这些都需要妥善的教育，所以这是教育的重要性。

38、家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。

39、有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。孟母可以为了孟子，多次换居住的地方，最后孟子终于成为了一位伟大的学者。

40、是从时代的角度来唤醒有大爱的女人，因为一个女人决定着一个家族的兴衰。一个女人醒来，能够孕育出一片天地，同时女人更容易唤醒女人。在中国的家庭中，教育孩子的任务80%都在女人身上，所以女人觉醒了，我们的孩子的未来才有希望，毕竟中国无知的女人占多数。女人天生就有孕育的能力，只是我们通过课程把她唤醒，把她的爱放大，引导她进入自己的轨道，实现自我运行。

41、可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如，德国大诗人、剧作家歌德的成才，得力于家庭的早期教育。歌德2－3岁时，父亲就抱了到郊外野游，观察自然，培养歌德的观察能力。3－4岁时，父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事，并有意让他在众人面前讲演，培养他的口语能力。这些有意识的教育，使歌德从小乐观向上，乐于思索，善于学习。歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍，14岁写剧本，25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《少年维特的烦恼》。再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之，有过1350多项发明的大发明家爱迪生，一代文学巨星郭沫若，茅盾等名人的成长过程都说明了家庭教育对早期智力开发是十分重要的。反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以像人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，不让他们与外界接触，长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，

42、《父母100天成长计划》模式、《“晨读午听暮写”家长自助学习》模式，让家长的学习有法可依，有章可循，只要按照模式学，就一定出成果。

43、一要准确了解孩子的作息时间。这是每个家长在孩子入学的第一天就必须掌握的，首先是学校的上学时间和放学时间，其次是孩子在路途中需要的时间，家长掌握了孩子的准确时间后，到点了再叫孩子起床或者出门去上学，万一孩子不听话，拖延时间，导致迟到等后果，让孩子自己负责，比如接受老师的批评或者惩罚等。

44、从繁衍后代的传统家庭教育观念到现在新时代以素质教育为主的家庭教育观念，是历史的进步，是社会的发展，是人类追求人生价值的提升。所以，家庭教育的宗旨就是为了让后代继承和发扬优秀传统美德。

45、忠告4：要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美

46、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的.孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。

47、古圣先贤智慧传承几千年，都是参透宇宙，向自然学习，以自然为师，曾师讲到“只要认同中华文化，就是堂堂正正中国人。”现在需要重新复兴中华文化，每一个人都有责任。

48、可见家庭教育(学前教育)的重要性。为什么现在国家层面这么重视家庭教育，重视家风的建设，国家也出台了“家庭教育法”的实施，一个好的家风影响到后面的学校教育和社会教育。

49、   无论是学校学习，还是家庭学习，如果是强制下的学习，或许就会出现一种情况：孩子们要么是为家长而学，要么是为老师而学，要么是为将来的工作而学，而不是真正为自己内心的成长与发展需求而学。

50、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的完善，它的社会性的深化，并不意味着家庭作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。如果整个社会没有首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大努力，都收不到完满的效果。” 所以，学校教育固然对学生影响深远，但学校教育无法解决一个人成长中的所有问题。 永远不要将所有希望寄托在学校身上，学校里学生出现的一切问题都会在家庭里折射地反映出来，