重视家庭教育的名言

1、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

2、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

4、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

5、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

7、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

8、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

9、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

10、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

11、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

12、我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。(德)海涅(重视家庭教育的名言)。

13、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

14、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

15、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。(俄)列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

16、　　哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪。

17、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

18、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。山阴金先生

19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

21、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

22、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

23、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

24、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

25、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

26、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。　

27、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。

28、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

29、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

30、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

31、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

32、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

33、一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。

34、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

35、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

36、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

37、10有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

38、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

39、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

40、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

41、新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。

42、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

43、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

44、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

45、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

46、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

47、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

48、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

49、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

50、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

51、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门

52、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

53、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

54、　　如果你爱父母，就要把自己的本职工作(学习)搞好，不要让父母操心。

55、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知

56、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

57、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

58、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

59、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

60、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

61、　　家校齐心携手，共建和谐校园，谱写教育新篇，筑梦七彩童年。

62、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

63、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

64、　　用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

65、家啊，是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。

66、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

67、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

68、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

69、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

70、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

71、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

72、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

73、• 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

74、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

75、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

76、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

77、大正者，家国情怀，着眼大千世界的英雄气概。从小就让孩子充满正义感、荣誉感、民族自豪感，这是大正。什么样的父母会在不经意间启发了孩子的大正？拥有家国情怀的军人、科技工作者、公务人员、外交人员、纯粹的知识分子等。如果你为人父母，自身相信的是集体荣誉感、是国家需要你，追求的是名留青史，那么不管你从事什么样的职业，也不管你使用的是什么样的教育材料，你给孩子启发的，都是“大正”。军人家庭教会孩子尽忠报国，科研家庭教会孩子科教兴国，公务员家庭教会孩子为人服务依法治国，外交家庭教会孩子平等待人礼尚往来，知识分子家庭教会孩子学以致用，哪怕你只是一个充满了武侠情怀的街头流浪汉，在教导孩子“好男儿志在四方”的时候，也是在开启孩子的大正。这一时刻，跟父母的职位权势无关，跟你用国学经典、多媒体动画、乡野小说故事还是小人书连环画去教导也无关，只跟父母的精神格局有关。大正之教，教出来的男孩儿是英雄豪杰，女孩儿是大家闺秀。

78、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

79、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

80、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

81、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

82、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根

83、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。家庭教育的名言警句教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。