用争先恐后造句三年级

1、我想死。我要跳楼，可是我恐高；我要上吊，死的太难看;我想喝毒药，可是毒药太贵买不起。算了我还是不死了

2、一(盒)颜料一(把)扇子   一(枚)邮票

3、寒假的一天早上，我无意间翻开『科学〗课本，刚开始，我还觉得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果是否和书上说的一样。

4、A. 争吵   好闻   梨子   钥匙(chí)

5、变成   门板    破洞    准备    墙壁     暴风雨

6、轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅(用争先恐后造句三年级)。

7、调(diào)(调动)  (tiáo)(调剂)

8、战斗(dòu)         撤(chè)退          白求恩(ēn)

9、瑰丽—美丽   交错—交叉   绽开—绽放

10、一(座)小庙  一(块)弹片  一(名)战士

11、血(xuè)丝弹(dàn)片迅(xùn)速

12、呢(好呢)ní(呢喃)     晃(明晃晃)huàng(晃动)扎(挣扎)zhā(扎针)

13、早晨绒球花汉族鲜艳 服装打扮朗读安静 停在粗壮  穿戴校园 

14、大洞(dòng)       准(zhǔn)备        孵(fū)蛋

15、识记有关“笑”的成语：捧腹大笑开怀大笑哈哈大笑哄堂大笑

16、秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。。

17、三年级有一篇课文《参观人民大会堂》，作者按参观顺序安排层次段落。在教学时我先让学生找出作者参观的几个地方，画出从一个地方到另一个地方的过渡句。体会这过渡句正表明了作者的观察顺序。然后紧扣“雄伟壮丽”这个中心学习课文，看看作者是抓住人民大会堂每一个地方的哪些特点来突出中心的。通过学习，学生明白了作者抓住正门上国徽的庄严和大理石柱子的高和粗，中央大厅里水晶灯和大理石地面的漂亮等不同地方各自的特点表现出人民大会堂是雄伟的、壮丽的。这样，学生自然掌握了观察不仅要“有序”而且要“抓特点”的方法。之后，我指导学生写《参观学校科室楼》一文时，让学生按顺序参观，仔细观察每一科室有什么特点。

18、露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

19、吵闹不休：如果孩子在父母吵闹不休的环境里成长，那一定会在心里留下阴影的。

20、恐高越来越严重了，连坐扶梯都紧张的一身汗。

21、作为一个恐高患者，我再不去什么山，特别是高的！

22、 感叹句:多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

23、迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看又似春春姑娘的彩色头发。

24、合唱   朝着    雾蒙蒙  鼻子    总是    抖动

25、4)英美至少还有顶级大学：没有顶尖大学的亚欧国家争先恐后建立自己的顶尖学校。

26、参(参加)shēn(海加)     臂(手臂)bei(胳臂)笼(鸟笼)lǒng(笼罩)

27、雨争先恐后地下了起来，像掉了链的珠子，又似开了闸的水龙头，又密，又急，“哗啦啦，滴答答……”不停地演奏着乐章的前奏。

28、上课时，老师问了一个问题，同学们争先恐后地举手回答问题。

29、(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

30、(2)“人生看得几清明”，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。

31、教教书jiào教室好好奇hǎo好听觉睡觉jué觉得

32、(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

33、通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。

34、植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植物。

35、凌(líng)乱 增(zēng)添 棕(zōng)色

36、小学三年级语文基础知识题汇总，考考你家孩子！

37、敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下

38、《搭船的鸟》第2-4自然段常以课内阅读的形式考查。