错落有致的近义词

1、明白 明明白白  大方 大大方方  漂亮 漂漂亮亮

2、　　B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州：大意为老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游；由此可知这两句诗主要是关于送别的，和“家”这个话题无关；所以选项错误；

3、用法：用法联合式;作谓语、定语;形容建筑物多而集中。

4、C.咏  zǎn  yín  慨   D.咏  cuán  yíng  概

5、　　(3)①海底两万里   ②.尼德兰   

6、女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。(错落有致的近义词)。

7、　　缭绕：回环旋转；缠绕：条状物旋绕在别的物体上；纠缠；根据语境“丝丝缕缕，在晚霞的照射下”可知形容的是“炊烟”，所以应该用“缭绕”更符合；(错落有致的近义词)。

8、*(纵横对句总319期)空心通秘境；(郑翠娟)

9、Ex—expensivelg—largeeq—earthquake

10、学习第二小节，联系生活，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。

11、What’sthetopicofthepassage?

12、每当夜幕降临的时候，喷泉响起优美的音乐，喷出五颜六色的水花，忽高忽低，形成错落有致的水柱。小朋友们围着喷泉载歌载舞，快乐极了！

13、造句：摩天大厦鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。

14、可以预见，未来的中考命题基础知识的考查将更加倾向于在情境之中考查。

15、　那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

16、谐音对。“谐音”，是指利用语言文字同音或近音的关系，使一个字、词构成表里两层意思，使之涉及到两件事情、多件事或两种内容、多种内容。谐音修辞法的作用，可以一语双关地表达作者所要表达的意思，含蓄委婉，幽默诙谐，耐人寻味。

17、作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎng_____时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。

18、Theauthor’stoneinthispassageis_____. 

19、　　(4)作者笔下的尼摩船长设计了一艘构造奇妙、利用海水发电的的潜艇，文段中的潜水服也使用方便，设计合理，还引领我们进行海底狩猎，参观海底森林，无不是作者丰富的想象创作出来的，充满科学幻想的色彩。

20、本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。第一空，一气呵成：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯；汪洋恣肆：形容文章、人物气度或气势宏大磅礴。根据前文“文风”的语境，可知采用“汪洋恣肆”更为恰当。第二空，根据前文“文气“的  语境，可知采用“一气呵成“更为恰当。第三空，珠联璧合：珍珠联成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起；新奇奔放：新鲜特别的思想、感情等尽情流露，不受拘束。根据前文“妙喻”的语境，可知采用“珠联璧合”更为恰当；第四空根据前文“议论”的语境，可知采用“新奇奔放“更为恰当。故答案为：D。

21、　　①“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。”置身五指山中，萦回小路缭绕着山岚轻雾，丝丝凉风裹挟着草木清香。登至山顶，极目俯瞰，白云_____，群山浮动，流淌着浓浓的诗情画意。那一座座山峰探出云雾，似朵朵芙蓉出水，_____的森林，空潆深邃，苍茫hào渺，气势磅礴。

22、(答案)(1)①携   ②畅   ③渺   ④凄   ⑤荆   ⑥襟(2)①A   ②B    ③B    ④A    ⑤B    ⑥A(3)B(4)B

23、ancestor；predecessor.

24、语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

25、高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求大家从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。因此大家学习一些应试技巧和解题的基本方法是很有必要的。

26、婺源境内古风犹存，古建筑古廊桥遍布全境，每一个古村都有着一段昔日的辉煌。庆源村，一个深藏在大山内充满田园牧歌式的唐代古村，位于婺源县东北部的段莘乡。这里峡谷深幽，宽如太行之盘谷，美如武陵之桃源，故有小桃源之称，村口“别有天”古亭内现存的古人绝句“空山隐卧好烟霞，水不通舟陆不车，一任中原戎马乱，桃源深处是吾家”生动地描绘了古村的地理特色。

27、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水、城墙雄伟，房屋则奢华典雅、错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群。

28、本题考查根据拼音写汉字。"zūnyán”写作“尊严；"滚tàng”写作“滚烫”；“zhǎn新”写作“崭新”。可据此作答。故答案为：尊严、烫、崭

29、　　水qú(    )               芽bāo(    )               shǎng(    )午

30、女娲跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了。女娲在地上挖了个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

31、　　②山间水库，镜平如砥；奇山怪石，蓦然伫立；异树名花，散落其间。山依偎着水，水_____着山，那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉，孕育出_____的和谐美丽。宁静的山寨像守望的阿婆慈善而又安详，老了青砖，湿了黛瓦，袅袅炊烟，淡淡孤寂。村口那红艳艳的木棉花舞蹈着唤醒了春天……

32、　　Ｄ.眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。文中指杂花生树景色各异，让人看不过来，符合语境；

33、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

34、　　烟缕：yānlǚ，是指袅袅上升的细长烟气。

35、我国是统一的多民族。国家通用语言文字的推广普及顺应各民族大流功、大融居的趋势，①有利于各族群众不断加强对伟大祖国，中华民族、中华文化，中国共产d中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；②有利于促进各民族心相印、情相融，使中华民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”；③有利于促进各民族逐步由空间嵌入拓展到经济、文化、社会和心里嵌入，形成密不可分的中华民族共同体。

36、D．我们要立下愚公移山之志，咬定目标苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战。

37、    学生自由练读课文。讨论交流：课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？(蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的传播方式。)

38、　　旅游(lǚyóu)：旅行，外出；故选A。

39、解析:成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同学的出众的口才，显然该成语不符合该句语境。

40、Thepurposeofthetextis_____

41、工匠们巧借地势，依山傍岩，使个体精致小巧的建筑形成了起伏变化大、错落有致、颇具气势的建筑群。

42、从上句“哪怕是只多一个百分点呢”可知，这是一个表示假设关系的复句，故后一句是这一假设条件下的结果，故用“也是”连接恰当。故选A。

43、  ②要注意多多观察周围的事物，就会有许许多多的发现。

44、(5)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见表述正确的一项是(   )

45、横线处的词与后面可以形成both?and，故答案为Both。

46、(3)根据语境，为空白处⑥选择成语，最恰当的一项是(   )

47、位于山西省阳城县北留镇皇城村，枕山临水、城墙雄伟，房屋则奢华典雅、错落有致，是一座别具特色的城堡式建筑群。

48、(2)这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。

49、 联语藉登临而寄慨，揽云天以兴怀，充分表达了作者的忧乐情思，工稳贴切。“世界”与“英雄”、“城郭”与“山川”、“人民”与“门户”、“ 眼”与“胸”，相应之词均为名词相对；“半”与“一”，数词相对；“环”与“在”，动词相对；“底”与“中”，方位词相对。而“疮痍”与“盼睐”，前者意为创伤，亦比喻百姓之疾苦，当属名词；后者意为顾盼，当属动词，但，两者按同义连用字这一传统的对偶辞格成对，符合传统的对仗种类。

50、③蒲公英身上的小绒毛，随着我们轻轻一吹，缓缓飘散、降落，课文中用了一个词语，说它就像什么呢？快去读一读这一节。学生读课文，找到“降落伞”。

51、(4)本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语要紧扣主题，所以根据上联的意思，下联可突出全民阅读的作用、意义。题干要求填写时注意格式对称，即与上联的格式应一致。比如可拟写为：提升综合素养。

52、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

53、(节选自《人民日报》2022年4月23日)

54、　　B.轻笼lǒng       河畔pàn    镀   落漠

55、本题考查标点符号。引号是一种很重要的标点符号，主要有表示引用、特定称谓、特殊含义、否定或讽刺、突出强调等作用。

56、导语：我们接着读第三小节。有信心把它读好吗？读之前先看这几个词语，你会读吗？

57、提示2：对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字。

58、融(融化) 芦(芦荟) 泛(广泛) 减(减少)

59、本题考查补充恰当的关联词语。“新疆的花由南到北次第开放”的原因是“气候变化多样”，所以空格处应补充表示因果关系的关联词，故可填“由于”“因为”等。

60、选用现场一棵树，利用深灰色的岩石，大小、疏密、错落有致的堆摆该树的影子。

61、(近义词)语无伦次、乱七八糟、杂乱无章、七颠八倒

62、拂(拂过) 掠(掠起) 偶(偶尔) 纤(纤细)

63、　　(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是(  )

64、C.镌刻       耸立       倘徉       扑面而来

65、   ①苍耳妈妈又想出了什么好办法呢？快接着往下读一读。

66、这些丰富的文化知识和D络绎不绝的优秀作品吸引着众多的读者。

67、 “结构对应”， 是指上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列及虚词的使用、修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。从现代汉语语法学的角度讲，也就是说，相应的句 式结构或词语结构要尽可能一致，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，或偏正结构对偏正结构，并列结构对并列结构。关于“结构对应”这一基本规则，必须说明的是，古人在诗文的对仗实践中，只是立足于字的相对，几乎没有涉及词和词组的概念，更没有涉及短语及句子的概念。句式结构对应的上下联一定可以构成对仗，但已经构成对仗的上下联不一定都句式结构对应。王力先生在谈到“对仗上的语法问题”时说，语法结构相同的句子相为对仗，这是正格。但是，我们同时应该注意到，诗词的对仗还有一种情况，就是只要求字面相对，而不要求句型

68、在网上搜一下豌豆炸开的视频，教师引导学生感受大自然的奇妙。

69、　　底蕴(dǐyùn)：内心蕴藏；事情的内涵；文化的涵养。

70、同时，设计师将展示架错落有致地布置在店内各个方位，营造出产品多元化的视觉效果。