关于读书的方法有哪些

1、拆书、寻要、翻翻，这种读书的方法对我来讲是有效的。仅供您借鉴。

2、速读：这是一种快速读书的方法，也就是陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。最常用的方法就是“扫描法”，一目十行，对文章快速扫描一遍，只了解文章大意即可。这种方法，可以加快阅读速度，扩大阅读量，在各类书籍中通用。

3、 用不同的内容，搭建自己的知识体系。建议从个人健康、职业发展类书籍开始；然后读心理、情感、教育类的书，学会和亲近的人相处；接着读博物科学类的书，感受世界万物；最后读哲学、社会学的书，理解社会如何运作，感受他人的人生智慧。(关于读书的方法有哪些)。

4、读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。

5、鲁迅提倡读书时要博采众家。他曾向青年读者介绍过一种博览读书的方法：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”这样能够拓宽思路，增长知识。

6、所谓认真学习，熟读讲义课本并不济事，每科必须精选要籍三五种来仔细玩索一番。常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三五种，总计应读的书也不过50部左右。

7、任何事情，掌握了方法，都会事半功倍，读书也不例外。读书掌握了方法，读得快吸收也快。

8、忘  是说人的大脑不是电脑，不要强求把每个字都记住，要常读常新，那些记住的东西就是我们读书真正的收获。

9、后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。

10、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落(关于读书的方法有哪些)。

11、第二遍的时候，我关注到了，把策略放在管理之中，把管理放置于IT之中。

12、我的朋友中有专读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当作工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。

13、　　陈善根据自己的读书经验总结出来的“入书出书”读书法，实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要读书认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为我所用。

14、 如果这本书确实有价值，就可以进入第二步——快速通读。快速翻阅，把握核心框架和主要内容。遇到不懂的地方，不要过多停留。这样就能快速获得一本书的精髓。

15、就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权；学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。

16、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

17、古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

18、少  是说我们一生中看过的书或许很多，但真正读懂、读透、值得记住的书其实很少，要善于挑选，善于甄别。

19、伟大哲学家马克思的一种独特方法，实践起来很简单，简单讲就是读一段时间哲学内容就看会诗歌，小说，防止阅读疲劳。

20、比如说包老师讲到，“自觉分工“这个概念，和分工理论来自于亚当斯密的《国富论》。我就把这本书找来，先看了和分工有关的章节，也就是第一章论分工和第二张论分工的起因。又读了这本书的概要，这本书的目录。相关的章节，第三章论市场范围对分工的限制，第八章论劳动工资。第四篇的第五章论奖金，第八章关于重商主义的结论。然后，我又找来亚当斯密的相关介绍看了看，了解到他受到大卫休谟思想的影响较大。

21、重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手。这是一般做研究工作者所常用的方法，对于初学不相宜。

22、切己体察  这里是强调读书不能仅停留在书本上、口头上，要多实践、身体力行。

23、如果不论读什么书都去“求甚解”，那你一辈子能读几本书呢？对有的书就可以“不求甚解”，翻翻便过去了；有的书，可暂时“不求甚解”，等到需要“求甚解”的时候，再“求甚解”。

24、原来读书也是有套路方法的。量的积累需要一个过程，当量积累到一定程度，就会发生质的飞跃。从0到1很难，但从1到100却相对容易得多，这个道理用在读书上也一样。那么在读书量的积累上有哪些窍门呢？如何读书才更有效？今天小编与您分享几点高手的阅读方法。

25、这个夏天，亲近母语为孩子们开展了暑期阅读活动：小步之星阅读挑战。专业阅读计划，多样阅读互动，暖心社群陪伴，丰厚奖励机制等等着你~更多玩法及奖品敬请期待！

26、要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

27、(3)跳读法：跳过你不感兴趣的或者你认为不重要的地方，直接读你感兴趣的或者你认为重要的内容。

28、明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读”读书法即“复读法”、“抄读法”、“游戏法”。他给自己规定：每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有效地增强了记忆力。在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。顾炎武读书总是要动手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的学习方法，大大地提高了读书效率。

29、让孩子在阅读挑战中，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高阅读能力和素养，不断邂逅更优秀的自己！

30、读书首先要将书分门别类，然后按其性质类型的不同而采用不同的读书法。对于那些记事性质的历史书籍，阅读时必须提出纲要，提纲挚领地将书中的主要内容抽出来；对于那些理论方面的书籍，阅读时则要注意探取其深奥的观点，即抓住它的精髓部分。

31、读书要有中心，有中心才易有系统组织。一个心里可以同时有许多系统中心。大凡零星片段的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。

32、　　北宋文学家苏轼的“八面受敌”读书法，是很著名的一种读书方法。这里的“八面”，是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破。

33、拆书的方法也很简单，就是“圈概念，找内涵，建联系”。看到有人为了拆书而专写了一本书，真是小题大做，浪费资源，害人不浅。

34、倒不是我藏私货，而是由于，我读书的方法是否有效？还没有得到验证。是否能够真正掌握包子堂的管理理论？我心里还没有底。

35、读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题。然后采关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。

36、跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

37、(7)再读法：对一本书连续读2遍及以上，不管是你觉得没读明白，还是认为书非常经典很重要，有必要再读。

38、读书须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科的要籍，一部一部地从头到尾读，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步高深研究的准备。

39、曾三次担任美国国务卿的美国著名政治家丹尼尔·韦伯斯特读书就属于目标阅读法。每次读书前他都会先看一遍目录，再读一遍前言，再翻上几页，然后列出三个表格：我希望这本书能回答的问题，我期望阅读中得到的知识，这本书会把我引导到哪里去。

40、熟读精思  熟读也就是多读，书读百遍其义自见；精思就是“无疑——有疑——解疑”的过程。

41、 如果翻阅的过程非常有收获，可以进入第三步——分析阅读。①搞清楚书的结构，找出重点章节，明确核心问题；②认真阅读，做笔记或者画图辅助自己理解；③做出评价，即便不同意作者的观点，如果能整理出反对的原因，这次阅读也是有益的。

42、以上就是关于十二种读书方法上半部分的总结分享，希望对您有帮助，下面推荐几本读书类主题阅读的书单分享，不一定每本都是精华，只是一次简单的推荐，不要盲目下单购买！适合自己的才是最好的。

43、读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

44、三个人都因为某句经典语录被贴上了固定的标签，仿佛陶渊明的读书方法就是不求甚解，诸葛亮就是观其大略，和郝明义的观点一样，我认为三个人分享的不过是读书的一种方法，而他们本人所掌握的读书方法肯定是多元的，世界上没有正确的读书方法，只有合适的读书方法，每一个人也不能只会一种方法，针对不同的书籍读书方法也要有所调整。

45、“钩其玄”，便于把握重点，吃透精神实质，对某些重要观点进行深入的研究，从而开拓视野，活跃思维，增长知识，提高水平，将书中的营养，化为自己的血肉。

46、泛读：泛读法侧重阅读量，也就是广度。我们经常说一个人“学富五车、博学多才、博古通今、学贯中西、博览群书”，这些成语都强调了读书的广度，要广泛涉猎各方面的学问。

47、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读

48、金克木是著名文学家，翻译家，梵学、印度文化研究家。

49、诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。其他三人读书学习“务于精熟”。诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。

50、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介

51、但是无论哪种，对于提升阅读效率而言，掌握正确的阅读方法都是有必要的。

52、东晋大诗人陶渊明写过一篇《五柳先生传》，文中云：“好读书，不求甚解；每有意会，便欣然忘食。”描绘自己的读书生活，阐发自己对读书的见解。陶渊明提出“不求甚解”的观点，是有针对性的。他认为不必花很多的精力去研究没有价值的注释，而应注意读原著，领会原作的基本内容。

53、比如，我们突然对《三国演义》里的诸葛亮感兴趣了，想再了解《三国演义中》都写了哪些关于诸葛亮的故事，就可以用这种方法，找到目录，根据章节的标题跳到对应的页码，这依然能获得很好的阅读效果。

54、宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。

55、有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

56、循序渐进  首先要按一定的次序去读书。比如先读四书，再读史，这样胸中才有权衡，容易理解。其次要根据自己的实际情况和能力安排读书计划。因为每个人的能力是有差别的，在不同的发展阶段能力水平也不同。再次要打好基础，不要急于求成。

57、这样，你所读的书就鲜活起来了，你把书上的概念和概念体系放到了自己的脑子里，然后用脑子里的概念体系去解释这个现实世界，正所谓理论联系实际。

58、很多人很苦恼，同样是读书，为啥别人能读得又快吸收又好？

59、序文是一本中的简介，在这里花费5分钟的时间便会对整本书有一个大致的了解，知道适不适合自己，也便于抓住重点，理解更加深刻。

60、第三阶段(20分钟)：用跳读法阅读。要像鸟一样从高处着眼阅读书籍，看到关键词出现的地方就放慢速度详加阅读。出现特别难懂就做一个记号，下次再针对阅读。此刻不需要对某个难懂的知识点纠缠不放。

61、即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济发展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题的严重性产生的根源及对象，用哪些相关理论来解释、解决等等。这样，自学者就可以掌握世界范围内科学技术的最新成果和理论知识最前沿的创新东西，从而大大开拓视野，提高自学者的素质。

62、寻要的读书方式也很简单。明确包老师讲到的这本书的要点是什么，然后在书里一定要找到要点的相关章节，通读一遍。

63、这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。

64、类似目标阅读法，强调带着问题阅读。读书前问自己三个问题，我已经知道了什么？作者想告诉我什么？我想要得到什么？

65、我对这本书，了解到这种程度，对我目前来讲已经足够了。

66、运用这种方法就可以很快辨别一本书的好坏，尽快地掌握大意，有效地提高阅读的效率，在之后系统化的读书方法中，先读序文法可谓是必选读书方法之一。

67、书籍固然可贵，却也是一种累，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。

68、虚心涵泳  虚心是说读书的时候不要先入为主，牵强附会，要虚怀若谷，精心思虑，仔细体会书中的意思；涵泳是说读书时要反复咀嚼，细心玩味。

69、第一阶段(5分钟)：先看书的序言和目录，知道书里是关于什么样的内容，是否符合自己的需要；