色彩斑斓造句

1、③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。

2、分(fèn)外    掺(chān)和(huo)

3、组zǔ(小组)         摘zhāi(摘下)

4、H  i    j   k    l   m  n

5、   wù(厌恶)     yàn(燕子)       huà(华山)     wèi(为了)      fèng(门缝)

6、杏园梨园，风轻花轻月朗风清；京东大峡谷，古木山崖，云海斑斓；黄崖关长城，举目四望，千里烽台，万里辽阔。

7、★乡村生活。本单元共编排四篇课文，包括《古诗词三首》(《宿新市徐公店》《四时田园杂兴·其二十五》《清平乐·村居》)《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》，分别从不同角度描写乡村生活的多彩。(色彩斑斓造句)。

8、、餐风露宿：冒着寒风，喝着露水，形容旅途或野外生活的艰辛。

9、太阳渐渐从西方落下，天边出现了彩霞，色彩斑斓的霞光映在了湖面上。从远处和天边接在了一起，水天一色，这时的洞庭湖更美了。就像只用色彩渲染，而不用墨线勾勒的风景画那样。

10、小学阶段必须掌握的造句技巧(50句成语造句+关联词造句)

11、曾几(1084—1166)南宋诗人。字吉甫，号茶山居士其先赣州(今江西赣县)人，后徙河南(今河南洛阳)。曾几为人正直，勤于政事，学识渊博，通贯六经。

12、在英格兰，每年一个活跃的夜晚，色彩缤纷的焰火在夜空中开放，大篝火的烟雾在到处大地上漂浮。

13、卢纶　时期　深有感触　一组　警惕　扎进　拈弓搭箭　文章　宴会　庆贺　胸有成竹　

14、贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。人称“诗狂”。其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是贺知章写的一首咏物诗。咏柳即歌咏柳树。

15、一年的日子是诗集，正月就是色彩斑斓的封面。封面上画着玻璃窗上喜鹊登梅肥猪拱门的喧闹，画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓，画着大街上高跷旱船的豪壮和潇洒。

16、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。

17、第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

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19、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

20、造句：每年的八月我们全家人都要欢聚一堂，共度中秋佳节。

21、拂堤(fúdī)杨柳(liǔ)醉(zuì)春烟。

22、(释义)斓lán〔斑斓〕灿烂多彩：色彩斑斓。形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

23、dà(大海)               quān(圈子)

24、《宿新市徐公店》描绘了一幅明丽活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。

25、全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。

26、孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

27、      然后，我要介绍的是姹紫嫣红的老阳山。老阳山像一位天真活波、可爱的小女孩穿着一条五颜六色的花裙子。为什么这么说呢？因为老阳山上盛开着洁白的梨花、粉红的桃花、火红的石榴花、淡黄色的橙子花。秋天一到，满树的花儿又结出了淡绿色的鲁沙梨、白里透红的桃子、红彤彤的石榴、黄橙橙的橙子。这些红红绿绿的果子挂在树上一个个笑的裂开了嘴。

28、春节的时候，我的老家溧水洪蓝有许多的风俗，如吃饺子，蒸团子，舞龙灯……其中令我印象最深刻的，就是舞龙灯。

29、清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。

30、绿色的竹林，掩映着几枝粉红色的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚逆江而上产卵的季节。

31、       猩(猩猩)               助(帮助)

32、欣赏 瞭望 仰望 俯视 环视 端详 查看 观察 

33、②活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。(结合课文说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。)

34、同学们可看图观察，说说图中的景物，练习口语表达。

35、范成大(1126—1193)，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

36、      是(是的)                燕(燕子)

37、(例句)在我们大张旗鼓地推进“无车日”的时候，殊不知，它的发祥地——欧洲的“无车日”早已面临穷途末路。据悉，欧洲举办无车日活动的城市及其活动规模已经大打折扣。从法国全国来看，2003年有98个城市参加“无车日”，2004年减少到72个，2005年只剩下56个。德国首都柏林、意大利首都罗马2003年都退出了“无车日”活动。以至于法国环境和可持续发展部长不得不遗憾地表示，“无车日”虽是一项有意义的活动，但不符合现实情况，不足以改变民众的驾车习惯。

38、课文写了5件事：①外祖父教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子会流泪。②“我”弄脏墨梅图，外祖父罕见地发脾气。③外祖父因年龄大不能回国，竟像小孩子一样哭泣。④离别前一天，外祖父送“我”墨梅图。⑤离别当天，外祖父到船上送“我”绣着梅花的手绢。

39、统编教材1-6年级(上册第5单元)“地毯式”复习过关自查表

40、周期   好运   莘莘学子   尊师重道   程门立雪

41、小辫(biàn)     嘴唇(chún)      闪(shǎn)着

42、７．在《望庐山瀑布》和《绝句》中，我更喜欢《望庐山瀑布》，读这首诗，我仿佛看到庐山的瀑布从高高的山上飞流直下的壮丽景象。

43、例2：八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

44、③鸳鸯：一种水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。

45、不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。

46、色彩斑斓，读音：sècǎibānlán，解释：斓，斑斓，灿烂多彩，色彩斑斓。形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。近义词有五颜六色、色彩缤纷等。反义词有黯然失色、暗淡无光、黯淡无光等。

47、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

48、shǔ(数了数)          kān(看守)

49、城市中五颜六色的光源形成了颜色各异的光柱。

50、示例：它会看到绿绿的草地在身下舒展，它会看到花儿在向它微笑点头……此时的它心里是兴奋的，是激动的。