国学经典诵读弟子规

1、自编我校《国学经典诵读》教材，含《小学生必背古诗词75首》、部分初中生必背古诗文篇目、《弟子规》《三字经》《论语》。

2、(解释)穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣;袜子穿平整，鞋带应系紧;

3、(解释)读书的方法有三到：眼到、口到、心到，三者缺一不可；

4、(陶渊明诗：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。)(国学经典诵读弟子规)。

5、shìsuī xiǎo wù shàn wéi gǒu shàn wéi zǐ dào kuī

6、(解释)对待家中的婢女与仆人，要注重自己的品行端正并以身作则，虽然品行端正很重要，但是仁慈宽大更可贵，如果仗势强逼别人服从，对方难免口服心不服。唯有以理服人，别人才会心悦诚服没有怨言。

7、有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

8、xīn yǒu yí suí zhá jì jiù rén wèn qiú què yì

9、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

10、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

11、(解释)赞扬他人的恶行，就是在做恶事；对别人过分指责批评，会给自己招来灾祸；

12、　　日常饮食要注意营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，以免增加身体的负担，危害健康。

13、恩 欲 报 怨 欲 忘 抱 怨 短 报 恩 长

14、《弟子规》的作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，属于传统蒙学读物中面世较晚，流传广泛，影响深远的一种读物，这本书分“入则孝”，“出则弟”，“谨”，“信”，“泛爱众”，“亲仁”等几个部分，特别讲家庭教育和生活教育。

15、长辈们都夸我变得懂礼貌了，听着他们的夸奖，我心里真是比蜜甜，没想到，成为大人们眼中的好孩子，并不是一件难事。读《弟子规》,我知道了我们应该尊敬长辈，孝敬父母，这是我们中华民族的传统美德，我们要把这个传统发扬光大，既然古人都懂得这个道理，作为现代文明的人类，我们更应该继承和发扬这个光荣传统，做一个传承文明的中国人。因此我感谢《弟子规》教我变成好孩子，感谢老师，教给我做人的真谛，更感谢这个集体，让知识与快乐伴随我成长。

16、亲民、至善——大学之道强调的不仅是人的道德本性和道德实践，它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践，是一个推己及人的过程。亲民，说到底就是将自己的道德修养普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能体认到自己心灵中所具有的诚明德性，由此同样再去施之于人“已所不欲，勿施于人”，“严于律己，宽以待人”共同创造出一个和谐社会，这样就能做到大学之道所谓的“止于至善”了。

17、(解释)进门时不要踩在门槛上，站立不要歪斜；坐的时候不可以伸出两腿，腿不可抖动。

18、我们讲话之前，要经过慎重的思考，说话的态度要从容；不要说话太快，也不要说话太着急，更不要说得模糊不清。

19、白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；”李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；”梁启超的“少年智则国智，少年强则国强；”辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”更有木兰代父从军的感人故事。一首首悲壮豪情的诗词，谱成了一篇篇美妙的乐章，仿佛把我们每个人都带到了诗歌的世界，让我们每个人都沉醉其中，再加上同学们精彩的表演，使这次诵读活动变得更加引人注目。

20、如果友友有兴趣想背诵的话也是要先理解在背诵效果会更好、速度更快，死记硬背背了也是很容易忘记的。

21、(解释)财物的取得与给予，一定要分辨清楚明白，宁可多给别人，自己少拿一些，才能广结善缘，与人和睦相处。

22、(解释)德行高尚者，名声自然崇高；人们敬重他，并非他的容貌外表好；

23、(解释)进门时不要踩在门槛上，站立不要歪斜;坐的时候不可以伸出两腿，腿不可抖动;

24、fēi shèng shū bǐng wù shì bì cōng míng huài xīn zhì

25、(解释)事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分。

26、说不尽的桥《寄乐天》(唐·元稹)《灵汜桥》(唐·李绅)《还珠桥》(北宋·华镇)《五云桥》(南宋·陆游)

27、(解释)父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

28、掌握正确的读书方法，在阅读经历中，让学生喜欢阅读、品味经典、提成阅读感悟。

29、读《弟子规》一书，让我有爱心。文中写到“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”这句话的意思是：“对于大众要有关怀爱护的心，人与人之间应该和睦相处，因为我们都生活在同一片蓝天下，同一块土地上。”我以前爱吃的不给别人吃，玩具不给别人玩。

30、(解释)轻财重义，怨恨就无从生起；言语上包容忍让，忿怒自然消失。

31、亲 所 好 力 为 具 亲 所 恶 谨 为 去

32、(解释)不要当面说别人的长处，背后说别人的长短；不关自己的是非，不要无事生非；

33、讲话时要口齿清晰，咬字应该清楚，慢慢讲，不要太快，更不要模糊不清。到他人来说是非，听听就算了，要有智慧判断，不要受影响，不要介入是非，事不关己不必多管。

34、　　做事不要急急忙忙、慌慌张张，因为忙中容易出错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率，随便应付了事。

35、见 人 恶 即 内 省 有 则 改 无 加 警

36、学了《弟子规》让我懂得了很多做人、做事的道理。“亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。”当父母生病的时候，煎好的药汤，我们应该先尝一尝。还要不分昼夜的在病床旁服侍兵种的父母，一刻也不能离开。“用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。”使用别人的物品，必须明确的提出请求，以征得别人的同意。倘若不征求别人的意见就去使用别人的物品，这样的行为就是偷窃。借用别人的东西，用完了要及时归还，这样以后要是有什么急需，再次借用的话就不难了。

37、其实当一个人能深刻体会父母的恩德，他的心境就自然柔软，自然恭敬。

38、(解释)事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；

39、定期对弟子规的内容进行默写，真正做到学以致用，培养学生良好的习作功底。

40、见 未 真 勿 轻 言 知 未 的 勿 轻 传

41、合：小茴中心校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》诵读比赛到此结束！再见！

42、有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

43、(解释)纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

44、《国学经典》这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！

45、(解释)纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

46、(3)在校本课程成果汇报中推出经典诵读中的典型，进行表彰。

47、(2分)(6分)第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；(2分)第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚；(2分)第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天；(2分)(意思对即可)(6分)运用了拟人手法(2分)，通过“恼了”“粗暴”“略去洽谈”“劈手”“掠走”等词语(2分)，赋予生活人格化的特征，(1分)生动形象地写出了“执盈如虚”的后果。(2分)(4分)(1)要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；(2)要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；(3)要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；(4)要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。