关于文学的作文怎么写
1、另外，品味是需要酝酿的，许多作品如果要彻底领悟当中的内涵，就要经过时间的酝酿，直到有一天它们逐渐变得清晰透明，在回味当中我们会领悟很多我们以前不可能理解的东西。回味，是品味的延续与加深，也是另一个品味的起点。
2、有好几次我看作文书的时候，不知不觉就睡着了，作文书可真起到了催眠的作用。而且我看《老人与海》、《呐喊》、《少年维特之烦恼》……都会想睡觉。但看《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》……都会越看越有劲。我这才知道了为什么。原来，我自己还不知道我很喜欢看历史故事，现代的都不喜欢看。其实我看电视又何尝不是呢？我很喜欢看古代篇，但不喜欢看现代篇。
3、只有走过荆棘，前面才是铺满鲜花的康庄大道。只有登上山顶，脚下才是积翠如云的空濛山色。只有划过长空，眼前才是蔚蓝深秀的浩瀚宇宙。
4、创造主未完成之工作，我们教育者要接过来，要继续创造，创造真善美的活人，创造理论和创造技术。
5、我的跑步，一向不算太好，这让我总是害怕，害怕出丑的尴尬。因此，别人跃跃欲试地在那里秀脚力，我只怔怔地望着他们，但也庆幸自己没参与其中。逃避让命运开了个玩笑，老师不由我拒绝就把我推上了运动会，一项400米，成了我的痛根。半个月里，犹如被痛苦笼罩，没有了笑颜，没有了嬉闹，甚至不敢说出，担心别人知道自己的短处。每当同学们说道此事，颇兴奋地为我加油，只留下我的悻悻而去。
6、 宗璞《紫藤萝瀑布》设置悬念式开头：开篇首段用一句话“我不由得停住了脚步”，统领全文，在内容上突出我的驻足赏花，在结构上和结尾遥相呼应，在阅读心理上迎合读者，激发阅读兴趣。
7、运动会，我竟再次生龙活虎，或许是压抑的结果。我终于受不了压力，反就不再想它。即使之前的恐惧让我心软，现在却满怀释然，不再有了顾虑，不知是父母的功劳，还是我静思的成果。即便最后连决赛都没进，看着那前三名，我也不逃避，自信地与他们相对而过。
8、②注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步
9、小学六年级的时候，我和好友小曹进行《鹏鹏历险记》PK赛，班级里也形成两个粉丝团，同学们的阅读热情很高，强烈要求小说每天更新。我的写作时间不够用，常常开夜车。一个月下来，整个人都瘦了一大圈。后来忙着小升初复习考试，在家人和老师的劝说下，我的小说不得不中断了。有好一阵子，手都痒痒，灵感在脑子里乱撞。我就自言自语，用MP3录下来，暑假里继续开夜车，把小说写完，心里才安定下来。
10、当文字融入生活，文学便从历史的长河诞生了。文学，在经过岁月的淘洗后，越发像酒一样醇香，每次品味，总能感觉到一种被月华笼罩一般的境界。那么，我们要如何品味文学？(关于文学的作文怎么写)。
11、巧折一笔：苏想寻怀民同他一起寒夜赏月。按生活常理推测，不一定寻得到人；或寻到人他也不一定陪你寒夜赏月(太冷了+赏月能当饭吃？)。但竟寻对了，怀民一约就成，二人于是愉快地相与步于中庭赏月。
12、在积累中，我看到了他，一个立在烽火浪尖的勇士——辛弃疾。我看到了他面对无能文帝只能做“老骥伏枥”的哀鸣，看到了他的豪情“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”看到了他的痛苦“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。”看到了这位旌旗万夫的将军，只能在夜里挑灯看剑。面对辛帅，在文学殿堂中，我领悟到了他的仕途不顺，却仍永不言弃的决心。
13、把心静下来，放下，用那一份无畏把顾虑化为那份乐观与坚强。文学初一作文8月光像浸润的松油在宣纸上淡淡地泛起一片光，和着文学的声音摇曳在这漆黑里弥散……
14、茶，这包含了中华民族五千多年文明的茶，滴滴都是精华，蕴含深厚。
15、悠悠的文化长河中，有无数晶莹的浪花，璀璨的文化星空中，闪耀着无数夺目的星光，这浪花与星光便是文学。文学，文化的载体，历史的再现，美的体现。
16、踉跄着脚步便往回走了，风依旧是凉的，却是半分不觉，跌跌撞撞地回了，只是这烈性来得快，去得也快，毕竟不是酒力太浅的，站在江南的石桥上，凉风席面，顿时有点酒醒了，深深地吸了一口空气，好嘛，一下子凉到了心底，霎时酒醒了七八分。
17、“几颗勇敢的心，虽然被疾病与苦难所摧毁，但坚强的意志，仍支持他们前行。”《尤利西斯》中这感人的句子使我看到了坚强。
18、一天晚上，他们从外面回到小棚屋。开门时，夫人说:“不要点灯!我记得你说过希望它有美丽的颜色。”
19、小时候，我认为文学是一个很深奥的东西。虽然认得许多字了，但始终不能理解书里的字词。而且，那些字写得密密麻麻的，没有多少彩色的插图。我便在表哥的一本名著上画了些自己很满意的插图，当然，挨了一顿骂。
20、担忧向前，注满了我的心。一次次去咬笔头，脑中的空白让我无所适从。最后一个周末。也画上了我对父母的冷言冷语和呆呆的发愣，甚至不做作业，仿佛犹豫再了另一个世界。
21、 苏教版初中教材写“师生情”的文章共有四篇，每篇的侧重点各不相同。魏巍《我的老师》，回忆了年轻、美丽、温和、善良的蔡芸芝先生，文中写七件小事：略写假装发怒、教我们跳舞、观察蜜蜂、教我们读诗、看老师写字，详写老师排除小纠纷、暑假我梦中寻师，体现师生之间相互的爱恋。鲁迅《从百草园到三味书屋》，回忆私塾先生寿镜吾方正、质朴、博学，重点写先生和我们读书的场面：一条戒尺不常用，有罚跪的规则也不常用，体现老师的思想开明；“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢------”老师微笑起来，将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去，老师读书如痴如醉的的画面让人过目难忘，印象深刻。鲁迅《藤野先生》，选用添改讲义、纠正解剖图、关心我的解剖实习、了解中国女人裹脚四个典型事例，刻画了一位治学严谨、正直热忱、实事求是、没有民族偏见的日本医学教授。《最后一课》作者都德采用小说，以小弗朗士最后一节课所见所闻所感为线索，塑造了一位有满腔爱国热忱的志士-------韩麦尔先生。
22、作者队伍在缩小。文坛中的诗人，在不断减少，没有李白，杜甫，白居易此类作诗大家。人们不重视诗歌，没人去专业地作诗。试想若诗仙李白迄今在世，他的生活会怎样?整日是烂醉如泥，写诗发牢骚，恐怕要处于现今社会的低层了，哪里有他适己容身之处?现代在变革，中华国粹在被人们淡忘，文学艺术在抖动，在碰撞，变为文明的碎片。蒙昧---野蛮文明，人类演变三部曲依旧上演。心不在诗，岂能作诗?
23、也曾常想，这么多年我们之间杳无音信，你会不会像我一样常常想起往事，虽然明知已过多年，一切都是一场过眼的烟云，但落在心里的那份温暖，那份初遇时的欣喜，却越来越难忘记。
24、“水软橹声桑，草绿芳洲。碧桃几树隐红楼；者是青山魂一片，招入孤舟……”这是怎样一副情景啊？那似曾相识之感，不禁引人暇想，似这般清静幽美的所在，遽然发现木桨拨水，小舟徘徊……这些优美的句子，竟让人如身临其境般心向神往。
25、上五年级时，令我印象最深刻的是那篇列夫·托尔斯泰写的短篇小说《穷人》，在我自己独自领略了这篇课文意思后，就感受到其中的悲剧色彩，在后面的学习中，安徒生写的《卖火柴的小女孩》、契诃夫写的《凡卡》里，都充分展现了他们悲惨的童年生活。令我感触颇深的就是那些具有悲剧色彩的文章，让我不禁流出了怜悯之泪。
26、到了商场，我又见不着人影，找了半天，结果她们又说：“我们在看电影！你在外面等我们吧！”我想，不是说好一起去看吗？怎么又丢下我一个人，这到底是啥意思呢？
27、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼的诗词风格最为我喜爱，这首《定风波》尽显其豁达与乐观，纵观苏轼一生，多才多艺，按有些今人的说法，苏轼应为当时的文联主席，书画会长兼棋坛圣手。
28、最喜欢读保尔的晚年生活，当他退役到铁路干线去工作时，他告诉了我什么叫做奉献；当他双眼失明，坐着轮椅，却仍然工作在一线，他告诉了我什么叫做坚强；当他将他的全部毫无保留地交付给他所热爱的祖国时，他告诉了我什么叫做伟大。
29、一直以来，文字一直充满，且影响着我的生活，无论是阅读，或是写作，均让我陶醉其中。莎士比亚的悲喜经典，让我在文学中，体验人生，感悟生活。以及社会，这处无偿的舞台剧；郭敬明的华丽文字，让我仿佛身临与青春的忧伤与欢笑，犹如走入缥缈的空间，让我感动其中；余秋雨的哲理散文，让我正确的思考与前行；杰克·韦尔奇与卡莉的经管理论，让我的思维，穿梭于理性与感性之间，在字里行间中，释放生活里，那少许暗淡的麻木。
30、一个寂寞的人在孤独的大海上漂泊，突然嗅到了花香，这怎么不令她的心得到一丝鼓舞？诗词也可以说是拯救那时的我的琼浆玉果，使我又找到了自己的尊严，我从此爱上了诗词。无论是读诗，还是写诗，成了我每天的必修课，渐渐的，一般的记叙文被我冷落一旁。
31、相机没挂住胶卷在摄影生涯中不算什么大事，有时候还能弥补，能把图片摄影改为文字新闻，可结婚对于每位新人来说只要不发昏的情况下结婚只有一次，这一次的场面是永远用任何方式方法都不能挽回的。把胶卷照重叠了在我内心及现实生活中我一直都有一种罪过之名，这种罪行永远磨灭不掉，永远属于欠下的还不完的债，这种外债这辈子也无法偿还，即使再狠的岁月尘封都磨灭不掉我曾经犯下的过错，在这里我只能祝福龚海滨龚助理全家快乐永远幸福。
32、这书信间的温度，是一种难以替代的手写情怀，很感谢有你们，在我人生的低谷，激励着我，不像短信、QQ那样，删了就再也不见。只有这笔尖的温度，才能历久弥香。
33、文学之美如同波澜壮阔的大海，浩瀚无边。文学可以陶冶我们的情操，净化人的心灵，提升人的审美品位。当一首诗或一篇散文怦然撞击我们的心灵时，无可言说的愉悦与感动会瞬间涌上心头。
34、学会放下与老师之间的恩怨。老师是我们人生的指明灯，他们不但教会我们知识，更重要的是教会我们做人的道理。也许你会埋怨老师没有想象中的好，也许你会责怪老师总把你放在教室角落的一旁，也许你会记恨老师总是责骂你。这些怨恨长久堆积在自己心里，并没有给老师带来任何的影响，影响的是自己的成绩自己的心情，你要相信，老师对你是“恨铁不成钢”，想借用任何机会激励你，并不会无缘无故针对你，一个班不止是有你一个学生，可能会有五六十个学生，而老师就只有一颗心，不可能个个都重视到，这些，我们都应该将心比心，换位思考。所以，学会放下与老师之间的恩怨吧，你会觉得轻松很多。
35、要说我喜欢小说，可以从我的小时侯开始，那时的我虽不曾认真读过什么小说，但已略微懂得一些小说的名字，并开始了我对小说产生的极大的兴趣。到了中学时代，我已慢慢的去接触一些小说了，从《西游记》到《三国演义》，从《百草园》到《三味书屋》。
36、经过石桥，又向右拐去，看着右手边的垂柳绿色袅娜，在凉风中轻轻摆着。
37、我想，我是否应该感谢她？自从此事以后，我便很少脸红。
38、望采纳。我喜欢的文学这篇作文怎么写临寒怒放，傲视冰霜。
39、无能的人也能创造。最鲁笨的曾参继承了孔子道统；最卑微的慧能继承禅宗五祖衣钵成为六祖；柔弱无力的蚕能吐丝。
40、我仿佛看到了威尔逊勋爵顶着暴风雪向南极前行，我仿佛看到了华莱士挥舞着长剑冲向十倍于己的十字军团，我仿佛看到了圣女贞德在烈火中不屈的祷告……是啊!坚强存在于每个献身真理，献身自由的人心中，而文学的力量在于它将这种坚强的种子播入每个懦弱的人心间，使它们长满力量的藤蔓。
41、文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
42、忧伤的音乐搭配略带忧愁的散文，让我绝望的悲伤;快节奏的音乐，结局美满的小说，给予我微笑。在音乐与文字中，我随着作者，甚至主角在一个又一个梦境中遨游，使我体会到了那短暂的满足，温暖的永恒。文学，像是一杯浓浓的卡布奇诺，用它的芬香，温暖我的生活，呵护我的青春。在灿烂的阳光下，享受，属于我的一片温馨与宁静。在生活中，感受更多真实，陶醉更多欢乐。语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
43、读散文更爱读名家的散文，如张爱玲的，她的散文不像她的小说，张扬而艳丽，她的散文比较朴实却又真切动人，也爱读三毛的散文，纯真而洒脱，听她说童年，听她说青春，觉得那文字是和自己如此贴近，更爱读张晓风的散文，她的散文总让我对生活充满希望与憧憬，从她的散文中感受到真诚与爱心。简祯的散文也很优美，忧郁与轻快混在一起，有一种别样的美。读到她那篇，我的心揪起来，深有感触啊。我真的很佩服她能用笔尖描绘出父女之间微妙的情感，散文是表达情感的最好形式，一句朴实的话足可说出情感的波涛汹涌，我真的太欣赏这种文学形式了。
44、花落大地，我用这红遍满山的桃色，追忆与君流年，任年华怎样流逝，抹不去这变身的红色，擦不尽君之情思！
45、深化一笔——情理立意(作用是通过议论句讲理立意，或通过抒情句抒情立意，点明文章主旨。)
46、除了要养成观察身边的人和事之外，学会表达也很关键。今天，我们就来看看别人是怎样表达出个人的这种认识的。
47、有的。邹老师把《记承天寺夜游》一扩写，你就能跟着我的扩文学习“余五笔”法了。
48、在看过的校园小说中，我最爱读的一本就是《三重门》，它是一本批评现行教育制度的书。《三重门》描写了一群高一学生的读书生活。主人公雨翔是个很有个性的人物。他敢跟老师唱反调，逃课，逃夜，他把应试教育批得面目全非，视教育制度为草芥。我很佩服主人公的敢做敢当，不畏权势。
49、想把一种意思平淡的说出来容易，难得使用高尚的语言表达出来。因此，文学在我心目中也是如同走路吃饭一样是必不可少的能力！我爱文学，爱其美妙，爱其博奥，爱其与众不同的魅力！
50、最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。
51、面对这位槁项黄馘的长者，我看到的不止是他的怪诞与孤傲，更多的是曳尾涂中的豁达，更多的是冷酷犀利中的温柔与宽仁，更多的是踌躇满志却又似事而非，让我们不的不对这颠峰上的长者肃然起敬，油然生爱，跟着他逍遥一世地步入文学殿堂。积累，让我们步入文学的殿堂在积累中，我看到了他，一个立在烽火浪尖的勇士——辛弃疾。
52、年纪小也能创造。莫扎特、爱迪生、帕斯加尔年纪小也有了不起的研究。
53、“任世事幻化成沧海，时间缱绻成桑田，有一个人的天下，独你无双！”曾记否？这一并不出名的话，却鼓励了无数人。岁月无痕，时光飞逝，却总有一人将你放在心间，不论是父母亲人还是同窗挚友。记住，总有一个人将你放在首位，以你为荣！
54、跟着课文学写作文( “九上篇”之九《中国人失掉自信力了吗？》)
55、你看，邹老师的扩文是这样用上“余五笔”写承天寺夜游的：
56、小标题：我缩改此文，还会抓住课文标题里的“美丽”与“颜色”，来把“科学发现的艰辛”这部分材料命名为“颜色之外：不美丽”；把“坚守与乐观精神”这部分材料命名为“颜色之内：美丽”，这样，改后的文章“对比横式结构”的运用就更为明显。
57、我爱读散文，也爱写散文，写散文要有平和的心境，写散文，娓娓道来，如同冲一杯清香的茶，蕴涵人生哲理，又满溢浮世情怀。
58、以前，我还是一个不懂世事的小娃娃.就在我刚刚会认字的时候，父母便拿一些文学书籍给我看.开始，我有许多字不认识，就一个一个查；有许多道理不明白，就一个一个问……久而久之，我认得了很多字，也懂得了很多道理.一本书，可以读通顺了，一个道理可以弄明白了.在父母的鼓励下，我开始了学写作.过了一些日子，我怀着忐忑不安的心情，向杂志社投出了我的一篇"处女作".接下来，便是焦急而漫长地等待.一个月过去了，两个月过去了……我终于盼来了我的第一张汇款单和一本刊登着我的作文的杂志.我第一次尝到了成功的滋味!有了这好开端，我便更加发奋学写作了.就这样，读了，写，写了，读……我的文笔越练越好，文章越写越畅.这一切的一些，以及许许多多的第一次，都是文学所给予的!
59、③就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。
60、但镭要保持神秘性，丝毫不希望人类认识它。夫人天真地以为沥青铀矿的残渣里能含有1%的镭，情况却并非如此，要把极小含量的物质从混合物里分离开来几乎不可能。工作日变成了工作月，月变成了年，居里夫妇在这棚屋里过着“反自然”的生活。
61、我喜欢的文学是散文，读散文就像是品一杯上等的绿茶，清香自然，韵味丰富。
62、季羡林老人的《成功》，引用了很多古代学者治学的名言，如“王静安在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。------我希望，大家都能拿出‘衣带渐宽终不悔’的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。”让同学们摘抄下来，课外再收集一些有关的名言警句，制成读书卡片；重点引导学生明白文章要有深度，要有文采，必须有扎实厚重的积累。
63、陷入绝境也能创造。玄藏历经81难取得真经；哥伦布在窘境下发现美洲；莫扎特在冻饿病压迫下创作《安魂曲》。
64、何为迟到？过了时间点，在众目睽睽之下蹑手蹑脚地溜到自己的位置上去。打探的目光像舞台聚光灯一般打在身上。更何况，顺利溜回位置上是不可能的，免不了几句训斥和让你羞愧的小惩罚。
65、②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
66、简述一笔——概说事件(作用是简略地把文章的中心事件立即说出，让读者迅速明其大概。)
67、八上《美丽的颜色》，跟着它可以学什么？练什么？
68、第二次，也就是我听别人讲起的时候。当时是我的好朋友一直在我耳边叨叨，叨叨叨叨着就不由得讲到了《狐狸的钱袋》。她说：“韩子欣，你当时有没有哭？”我说：“哭了。”她说：“嗯，我也哭了。太棒了，这样我们就有共同话题了，让我们一起回顾吧！”就这样，你一言，我一语。我们把重要的.都分析出来慢慢讲。讲着讲着，我就不知不觉地哭了起来，这一次比前一次眼中，这一次是大哭。
