身临其境造句和引人入胜造句

1、                                                  

2、解说员的说明真是引人入胜，不但让参观民众听得津津有味，也增加了对古物的了解。

3、(6)他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。

4、相似词：身历其境人百其身独善其身金玉其外,败絮其中工欲善其事,必先利其器听其言观其行如闻其声,如见其人不在其位,不谋其政

5、苦难有如乌云。远望去但见墨墨一片，然而身临其境时不过是灰色而已。

6、阳春白雪固然不错，但往往曲高和寡，倒不如下里巴人雅俗共赏来得好，平民音乐虽不比天籁绝音那般高雅脱俗，却也能引人入胜，与人们灵魂共鸣。

7、整个过程，教师巧妙地利用想象不断丰富和完善学生的认知，在反思和辨析中促进了学生修复自己的理解，更感受到诗人用词的绝妙。

8、阅读从来不是孤独的事情，因为在你不知道的地方，有人和你读着同样的一本书，读着同样的字句，有着同样的共鸣。

9、35)用我本行的经济学术语，我们会说这表现了一种偏好。学问是如此的引人入胜，使我们欲罢不能。

10、在众目睽睽之下的动人演出中，主要演员那引人注目的面部表情是会在不知不觉之中受到观众模仿的。

11、   叶落知秋，云稠带雨，危楼静倚天迟暮。离愁恰似水东流，何堪往事无从诉。

12、(19)这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。

13、(1)一缕月光透过微云照进屋子里。(a、渗透、穿透)．

14、这个故事的精彩情节引人入胜，让人感到自己就是其中的主人公。

15、文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

16、更新(3月24号)：1-9年级下册课本、试卷、知识点、图文讲解、生心理……

17、这里依山旁水，一阵风吹来凉风习习，那峰峦雄伟的群山是那样巍峨，那山上的树木是那样挺拔真是引人入胜啊。

18、是由乔·卡纳汉执导，连姆·尼森、布莱德利·库珀等主演的动作片

19、C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。

20、一开始，我还感到十分新鲜兴味盎然，常常为能完整地弹完一个章节而喜不自胜。

21、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

22、示例:(1)老师是辛勤的园丁。　(2)学生是祖国的花朵。

23、而布什总统的书却是用心在写，而且能让你身临其境。

24、千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。

25、B.惊惶　  凝视　  袭击　  眨眼　  不可思议

26、该剧的制作成本高达2 亿美金，电影的拍摄地横跨曼谷、摩纳哥、布拉格等等 13 个国家的热门景点， 从单打独斗到群战场面、再到追车戏，简直是应有尽有，被评为今年最佳动作片《拳霸1》

27、爸爸买的鲜花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。

28、西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”

29、丰富的反派人物形象刻画、从头燃到尾的故事、狠至极而不乏冷幽默的电影美学等是该剧的三大特色，一经播出立马在韩国引起高度反响，票房和口碑节节攀升《007无暇赴死》

30、“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

31、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 

32、本文是部编版四年级上册第8单元的一篇精读课文，一共写了西门豹为治邺做的两件事情——破除迷信和兴修水利。全文无不透露出西门豹的治世之才。

33、   山河表里吟眸。是诗心唤我，梦幻悠悠。云海晓阳，烟林薄雾，群峰过雨光浮。入镜可销忧。栈道惊险处，峡谷风柔。许是时宜正合，览胜放歌喉。

34、就常情而言，人们在得到一些利益的时候，大都喜不自胜，得意之色溢于言表。

35、26)冬天是个美丽的季节，美丽的似血杜鹃鲜红艳丽的茶花不怕严寒大雪的梅花还有名贵的牡丹花，这些漂亮的花引人入胜，让人们驱走了寒气。

36、21)他讲起课来总是那么风趣幽默引人入胜使我们兴趣盎然。

37、第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么?(2分)

38、他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

39、“我”的动作写出我的怕。“不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去”。“不说话、贴、悄悄地”，当时的“我”该有多害怕才会这样走路啊。这在这时，鹅来了，我“脚也软了”，这里的“软”可跟我们爬山时候的脚软不同，“我”是被吓到脚软呀！“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！””看，一连串动作，心理，再加上语言，把“我”当时的狼狈与害怕展现在读者眼前。

40、课文第1自然段就用准确精练的语言描述了洪水给人们带来的灾难。

41、瀑水沿沟漂，古木藤缠绕。拾级离天几步遥，挥汗崖前靠。

42、我的科学老师，长着一张如花似玉的脸，眼睛炯炯有神，能洞察同学们的一举一动。她身上时常穿着一件蚕丝上衣，分外引人注目。

43、张爷爷讲的故事不仅娓娓动听，而且还引人入胜。