爱的教育主要内容

1、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗？自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗？昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗？在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。

2、一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。

3、对比的方法。“一向没有笑容严肃的老师突然这样，大家见了很诧异。”这是对老师考试中的描写，"严肃“与l"幽默"形成对比，赞扬了老师为学生无私奉献的精神。

4、1846年12月出生于意大利里格拉州一个小镇上，在他的青少年时期，意大利受法国大革命的影响，正酝酿着爱国主义，这股风潮在亚米契斯幼小的心灵上留下了不可磨灭的印记。

5、亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。“就作家而言，他童年的种种遭遇……社会的、时代的、民族的、地域的、自然的条件对他幼小生命的折射，以整合的方式，在作家的心灵里形成了最初的却又是最深刻的潜在意向结构核心。”叫他看到，尽管意大利在1870年实现了民族统但人民生活的处境并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、宽容的精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社会，心系国家的。(爱的教育主要内容)。

6、这样过了两个月，父亲仍旧责骂他，对他的态度更加不好了。有一天，父亲到学校去找老师，问叙利奥的情况。老师说：“他的成绩还好，因为他很聪明。但是不及以前用心了，每天总是打呵欠，好像总想睡觉。”  

7、相信听读此书，孩子们会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响，我们也能解决许多教育困惑！

8、光阴如箭，不觉一年过去了。妇人自从来过了一封说略有不适的短信以后，就没有消息。写信到从兄那里去问了两次，也没回信来。再直接写信到那好人的雇主家里去，仍不得回复。——这是因为地址弄错了，未曾寄到。于是全家更不安心，终于请求驻布宜诺斯艾利斯的意大利领事代为探访。过了三个月，领事回答说连新闻广告都登过了，没有人来承认。或者那妇人以为做女仆为一家的耻辱，所以把自己主人的本名隐瞒了吧。

9、全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各种感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。 

10、(点评：先生视学生为亲人，把每目相见、真心相处看得那么重要沉着地以真心相教、以诚心相爱，让学生深深地自省，真正地改受不良的一切这是爱的教育、艺术的教育，是能够影响人一生的教育， 我们习以为常的批评、责罚，则是肤浅的教育方式 ，目前我们的应试教育中最需要引入的就是爱的教育、感情教育，尤其是初、高中阶段，学生们日复一日面对单调的知识训练和频繁的考试排名，身心受到极大的压抑，《爱的教育》让我们看到理想的教育方式应是什么样子 )

11、少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。士官青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

12、《少年笔耕》；此文中，叙利奥因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利奥的孝心让我感动。

13、我将滑稽画册给他看。他不觉一一装出画上的面式来，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常高兴，以至于忘记了戴他的破帽。我送他出门，他又装了一次兔脸给我看，当做答礼。他名叫安东尼阿拉勃柯，年纪是八岁零八个月。

14、经过最后一次考试，全班同学都升级了。(×)

15、母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终日逼着火焰。他们早晨比我早起床，而且没有休假。所以我们也非奋发不可。说到奋发，仍要谁代洛西第他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。

16、少年两眼炯炯地张了一张，头就向后垂下，断了气了。士官青着脸对少年看了一看，就把少年的上衣铺在草上，将尸首静静横倒，自己立正了看着，军曹与两个兵士也立正不动。别的兵士注意着前方。

17、判断题(正确打“√”，错误打“×”,并改正)。

18、卡洛斐、卡隆、格拉勃利亚少年，都及格了，落第的有三四个人。

19、《爱的教育》，让我体会了最美的事物——爱，带我畅游爱的世界。 

20、在我的身边，也有几个这样的人，成绩优秀的班长，孝顺父母的志远，酷爱读书的欣欣，助人为乐的小惠……她们都是我的榜样，我要向他们学习。

21、“你们说‘盲童盲童’，好像很平常。你们懂得‘盲’字的意味?请想想看，盲目!什么都不见，昼夜也不能分别，天的颜色。太阳的光、自己的父母的面貌，以及在自己周围的东西，自己手所碰着的东西一切都不能看见，说起来竞好像一出世就被埋在土里，永久住在黑暗之中。啊!你们暂时眼睛闭住了，想象想象终身都非这样不可的情境看!你们就会觉得心里难过起来可怕起来吧!觉得无论怎样也忍耐不住，要哭泣起来，甚至发狂而死吧!虽，然如此，你们初到盲童学校去的时候，在休息时间中，可看见肓童在这里那里拉提琴呀，奏笛呀，大踏步地上下楼梯呀，在廊下或寝室奔跑呀，大声地互相谈话呀，你们也许觉得他们的境遇并不怎样不幸吧。其实，真正的情况非用心细察是不会明白的。他们在十六七岁之间，大多少年气盛，好像不甚i以自己的残废为苦痛。可是，看了他们那种自矜的神情，我们愈可知道他们将来觉悟到自己的不幸会多么难过啊!这里面有只患了两日的眼病就盲了的：也有经过几年的病苦，受了可怖的手术，终于盲了的；还有出世就盲的，竟像是出生于夜的世界，完全生活在一个大坟墓之中，他们不曾见过人的脸是怎样的。你们试想：他们一想到自己与别人的差别，自己问自己‘为什么有差别?啊!如果我们眼睛是亮的……’的时候，将怎样苦闷啊!怎样烦恼啊!”

22、有时候，遭遇一点点挫折，就会怨天尤人，埋怨这个埋怨那个。其实，静下心来好好想想，细想生活中那些点点滴滴的小事，就会发现，这个世上并不是只有坏事，相反，有那么多人爱我，关心我，帮助我，我多幸福呀！

23、安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

24、   五年级下册第二单元作文：《西游记》读后感

25、爱是一种感受，是无法用准确的词语来形容爱的定义的，但我知道，有了爱的人，付出了爱的心，生活一定是充实而无悔的。

26、而作为老师，深深感受到自己的责任。我们是孩子人生旅途的启蒙人，日常教育中的点点滴滴就有可能直接影响到孩子的未来，我们要积极和孩子沟通并反思自己的行为，才能更新自己的教育观念，让孩子的潜能得到充分的释放，我们还应该关注孩子生活中的遇到的问题，让他们学会爱与被爱，渐渐成长成为具有良好品格且健康的祖国花朵。

27、    被书中内容所感动，不仅因为它是的一个个悲伤的关于爱的故事，而且因为它为我带来了许多“财富”，关于如何去爱的“财富”。爱是如此重要，它能影响甚至改变一个人，所以我们要学会去爱他人。

28、《爱的教育》，教育我们应持有善良之心，为他人，为自己创造爱。 

29、    爱是什么？爱存在在世界的每一个角落，爱像河流一样永远不会消失，温暖着地球上的每一个人，我们除了被爱也要爱别人，我们对每一个人都要充满爱，爱别人就是对别人付出，被爱就是给别人索取。我们要主动的爱别人，不能被动，要不然就没有真正的爱了。

30、马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是(找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。)

31、那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫(德洛西)

32、昨日午后，先生正在说这消息给我们听的时候，校长先生领了一个陌生的小孩到教室里来。那是一个黑皮肤、浓发、大眼而眉毛波黑的小孩。

33、宽容尊重学生，“只要你有勇气承认自己的错误，我永远不会怪你。”这是安利柯的先生们给我的又一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的都是为了教育学生，只要目标达到了，就没必要在意学生是否接受了惩罚。

34、我读了意大利著名儿童文学作家米亚契斯写的《爱的教育》这本书。全书以串联小故事的形式，记录了书中的主人利柯在小学四年级的经历，所经历的这些事情，有同学之间的友谊、有师生之情、有父母对孩子的爱。　　全书中最让我感动的是《小抄写员的故事》，这个小故事讲小主人公朱里奥的父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥决定悄悄帮助父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一开始的不理解、生气、到失望，在最后得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈祥的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。　　那是去年夏天，妈妈带我去游泳，为了让我学会游泳，妈妈每次都在旁边教我、并时刻监督着我，而我却只顾着和其他小朋友玩，觉得妈妈的要求太高，不给我自由玩。我就生气了，一直赌气，不理妈妈，任凭她怎么解释，我都无法理解妈妈的心情和期望。看了《爱的教育》后才感悟到：平时妈妈对我严格，让我多学技能，都是妈妈对我深切的爱呀。　　爱，其实很简单、很平凡，不用惊天动地，就像朱里奥的爸爸默默的爱着孩子们，就像朱里奥悄悄的为父亲填写杂志社的单子，就像我们的爸爸妈妈无私的爱着我们一样。爱，其实离我们并不遥远，只要我们用心去感受。

35、凡是来到这个世上，唯一不缺的那就是爱。今天我读完《爱的教育》的最后一篇文章《告别》，看着文章的描写仿佛我亲眼看见了恩利科他们班的老师同学以及家长们相互之间拥抱亲吻握手告别的情景，都是那么的依依不舍，我久久不愿合上书，思索着爱的道理…….

36、他穿了茶色的裤子，戴了猫皮帽子，性情活泼，无论何时非活动不可，或将眼前的东西移动，或是将它翻身。”这句话中的他指(柯莱谛)。

37、有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。

38、宽宏大量的品德一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

39、   亚米切斯用这么淳朴的语言写成了《爱的教育》，用安利柯身边发生的事来告诉我们这些道理，同时又告诉我们什么是尊重和爱。 

40、叙利奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是(他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。)

41、柯莱谛：他总是戴着一顶猫皮帽子，他是一个热心勤劳的少年；他父亲经营柴火生意，曾是一个光荣的战士。他家里总有忙不完的活，而他总是在不停忙碌的同时，又不忘记学习，他能够一边帮家里照顾生意，同时嘴里念着他的法文语法和单词等，作业也总是在干活的同时，抽空完成。他的衣服由于扛柴火，已经破了，肩膀上也有了深红的印痕，可是他总是乐呵呵的，从来没有怨言。他很尊重朋友间的友情，和朋友闹别扭后，他总能首先承认自己的错误。是个能帮父母分忧的懂事的孩子。

42、《爱的教育》原名为《心》副标题为《一个意大利小学生的日记》，作者是意大利(国名)作家亚米契斯在1886年为九至十三岁的写的一部儿童小说。小说《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。全书共100篇文章，主要由三部分构成：主人公恩里科的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；九则老师在课堂上宣读的小故事。爱是《爱的教育》整篇小说的主旨，整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。亚米契斯第一部作品是《意大利军旅生活》。1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的书《爱的教育》。《爱的教育》中老师在课堂上宣读的九则小故事，大致可分为爱国故事和美德故事两类。他们以第三人称出现，主人公大多数是少年英雄。爱国故事包括《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》三篇。

43、书中有一句话我还清晰记得：“我只是个上尉，而你却是一位英雄。”

44、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。

45、告诫人们不要有虚荣心和嫉妒心，要怀有感思之心，做任何事情要有勇气，有胆量、有毅力、心中充满爱，要做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。

46、B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。