幼儿教育名言简短

1、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

2、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子社会意识和独立意识。

3、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

4、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——(美)珍妮·艾里姆

5、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存花开花落，师恩不忘。

7、5)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

8、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

10、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

11、　　教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

12、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

14、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

15、　　当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

16、　　让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

17、幼儿教育是教好后代基础基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育健康发展。所以说幼儿教育是一项重要工作，是非常细致耐心工作，也是一项极其光荣工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作同志自身要有高尚共产主义道德修养，热爱自己专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度责任感。——徐待立

18、　　我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

19、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

20、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

21、读过一本好书，像交了一个益友。―――臧克家

22、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

23、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

24、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

25、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

26、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

27、 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君

28、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

29、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

31、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

33、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。

34、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

35、你们的真诚是一份宝贵的财富，令我感动不已。

36、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫

37、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

38、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

39、　　假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

40、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

41、　　孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

42、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

43、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

44、儿童应该受到良好教育，这是一般做父母人责任，也是他们关心事，而且国家幸福与繁荣也靠儿童具有良好教育。——洛克

45、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

46、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

47、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

48、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

49、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

50、13)我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

51、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

52、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

53、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。

54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

55、缺少与同龄人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命过早失去弹性，过早定型，早熟必定早衰。早熟就是过早社会化，过早进入成人世界，儿童也因此过早失去天真与好奇，失去活力和想象力。让儿童像个儿童，一个社会就更有希望。

56、　　每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

57、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

58、　　27)在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

59、9)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

60、　　10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

61、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

62、7)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

63、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

64、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基

65、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。幼儿教师教育格言“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

66、　　对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

67、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

68、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

69、8)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

70、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

71、　　14) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

72、　　对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

73、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

74、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

75、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

76、天道酬勤人世间没有不经过勤劳而成为天才的愿你日夜勤奋早日成才！

77、3)儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

78、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

79、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

80、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

81、白玉谁家郎，回车度天津。看花东陌上，惊动洛阳人。

82、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

83、1)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

84、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

85、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

86、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

87、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

88、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

89、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

90、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。