独特的个人标签

1、当堂测验，了解学生对本节课知识的掌握情况，充分掌握学情，以进行针对性的训练。

2、眼睛，想象一下，你正盯着一个穿着你的衣服，把你切成碎片的人。不管你是在和别人说话还是在听别人说话，都不要把目光转向对方的眼睛。(独特的个人标签)。

3、我做不了你爱的第一个，能不能做你爱的最后一个或者最爱的那一个。

4、彪悍的人生，不需要解释。只要你按时到达目的地，很少有人在乎你开的是奔驰还是拖拉机。

5、爱情无非就两种结果，要么，各回各家，要么，你妈变我妈。

6、放得下就不孤独，站得远些就清楚，不幻想就没感触，不期待也就不会有在乎。世上无难事，庸人自扰之。

7、这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧。

8、高考关系到每个人的前途命运，一切工作为了学习，一切为了学生能考出成绩，学生思想心理健康，学习积极性高。面貌振作，激情飞扬。班级班风正、学风好，班集体凝聚力强，师生凝成一股劲，奋力拼搏，在班级竞争学习的洪流中，推动每个学生积极主动去学。

9、周星驰：喜剧大师，演过好多好多经典喜剧。郭德刚：说相声的。TFBOYS：三个小鲜肉。雷军：小米手机创始人。

10、带着对自己的爱，我仍然在撕掉标签的路上……

11、以前我认为教学环节紧凑、结构完整，上得如行云流水般的课就是好课，但想象是抵不过现实的。在不断学习和各位同仁的指导的下，我慢慢摸索到，一节高效的课堂应该是丰实,平实、扎实的课堂，是充满语文味，灵动的，让学生真正有所得的课堂。下面是我自己几点不太成熟的想法和做法，还望各位老师给予指点和指正。

12、讽刺和幽默是两码事，口无遮拦和坦率是另一回事，粗鲁和随性是两回事。

13、    我们不再是简单的我们，我们亦师亦友。

14、也就是说要有自己独有的标签，我始终奉行“嬉笑怒骂”都是课堂，要让学生看到一个“立体”的我。若干年后学生谈论起来说起某位老师哪怕记得一句口头禅，也是一种成功。

15、其实真正对你好的人，你一辈子，也不会遇到几个。

16、 整个讲义理论的东西很少，大多数是高考题，老师给时间让学生当堂做，然后学生展示，老师点评分析后进行规范板演，最后总结类型题解答思路，规律，印证考点，内化考点。特别是几位理科的老师。

17、悲观：对世事所怀消极的看法的含义。今也指失望。

18、活得累是因为心里装了多余的东西，这跟吃饱了撑的是一个道理。

19、百年大计，教育为本，教师这个职业是神圣的。要做一个好的班主任，应管理有方、爱班如家、爱生如子。

20、今天要做的事一定是今天做完，绝不推到明天，每一天都有规划，一个人不变强都很难。

21、我想要的是互相进步，各自生活，心中有爱的恋爱，而不是整天腻在一起，堕落无趣且低俗。

22、感情不就是你情我愿，最好爱恨扯平两不相欠。

23、先被人俯视，后被人仰视，就是一种成功的人生。

24、我国从2001年开始，首先在义务教育阶段进行新一轮的课程改革，2008年我省的高中阶段也加入到全国轰轰烈烈的课程改革大潮中。在这十多年中，全国的每一所学校、每一位教师都在不断地学习、思考、实践、归纳、总结，我们知道，新课改的主导理念是终身学习教育理念，为使学生在基础教育阶段练就其终身学习的本领。为此，全国大部分学校都在探索课堂教学的“高效”法门。近年来，许多课改成功的学校提出了“高效课堂”的概念。我做为一名一直工作在一线的普通教师也和全国的同仁们一样，对“高效课堂”做了一些思考，现在和各位老师分享如下：

25、成熟的人不问过去，聪明的人不问现在，豁达的人不问未来。

26、郑州之行的六天近距离的感受到了名师的风采，感触颇深。几点感受与各位同仁分享：

27、我们每个人从教之初都有过成为名师的梦想，或许岁月的磨砺让我们慢慢地接受了平庸，走出去接受些刺激重燃自己奋斗的热情。相信假以时日，我们清徐中学定能成为英才荟萃、名师云集的三晋名校。

28、爱可以简简单单，但不能随随便便。我的微笑可以给任何人，但我的心只能给一个人。

29、张爱玲说过：“人生就像一件华丽的长袍，上面长满了跳蚤。”

30、长大后，感觉最遗憾的事，莫过于辜负了小时候的梦想，没能活成那时候想象的人。

31、此次此刻，这些词就像是要给出厂的产品规定好规格和质量的标签一般，只不过，产品的标签是被人贴上去的，而我们这些标签是自己主动寻找的。寻找的原因很多，也许是为了得到爱、安全感甚至只是为了让自己显得不是另类而已，总之，每个人都有属于自己善意的动机。

32、第从一开始就两条腿走路。按章节顺序进行复习的同时，每周都发两张综合卷，基本以七加三加一的模式进行，开始阶段拆分(即一套高考题拆成两套，因不易下手)，一段时间后整合，以高考真题、模拟题交叉进行。九月份开始，学生感到难以下手，慢慢啃，到11月份，不管得分高低，似乎见怪不怪，所谓经多见广，不以为奇。

33、说话的时候，别掰手指头，坐着的时候，不要晃动身体，减少你的小动作，尤其是那些无关紧要的小动作，只能让人看到你的不自信。

34、本人个子中等，1米再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

35、我们都有一片属于自己的荒漠，我们既是金子，亦是淘金者。

36、首先构建高效物理课堂，集体研课是关键，集体研课是讲课的起始环节，集体研课意义非常重大，它是教师围绕教学所进行的一系列准备性活动，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。研课深入透彻，才能在授课过程中游刃有余，使教学充满活力和生机。只有如此，才能出现“教师乐教，学生乐学”的良好局面。然而，个人的力量毕竟是有限的，无论自己如何绞尽脑汁备课，上课时总是有不足的感觉。这时就需要用到集体的智慧。中国有句俗话：三个臭皮匠顶个诸葛亮。强调的正是集体的智慧与力量。集体研课正是通过发挥教研组的群体力量，互取所长，使组内教师资源共享，能取得较好成效的一种备课方式。

37、可以一杯滚水烫死我，也可以一杯冰水冷死我，但不能一杯温水耗着我。我要的是黑白分明，干净利落。

38、一厢情愿，就只能愿赌服输。三生有幸遇见他，纵使悲凉也是情。

39、走过的路长了，遇见的人多了，不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。

40、从社会生活方式上划分，性格分为；理论型、经济型、社会型、审美型、宗教型。

41、不公平，你的梦里有蘑菇屋，会飞的松鼠和喷火的鲸鱼，而我的梦里只有你。

42、世间所有不尽人意之事，全靠硬扛。接受成长，也接受所有的不欢而散。

43、0如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

44、星耀中心这套为年轻人设计的奢享住宅，将成为现实生活和理想未来的温实桥梁。整体设计构筑了年轻群体对于奢宅生活的当代理想。与玄关相连的背景墙面成为视觉中要，威尼斯棕大理石带着自身蔓藤石纹肌理，让流动的线条仿佛都带有独特的私人标签，光影交错，透露出对未来的寄望和可能。

45、习惯郁闷，便一直郁闷！习惯阳光，便会阳光！

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47、人都一个样，认不清自身问题，还长着一张喜欢说教的嘴。

48、这世界上并不存在所谓的感同身受，脆弱的人才会四处游说自己的不幸，坚强的人只会不动声色地去成长。

49、狭义的人格通常指个人的一些与意识倾向相联系的心理特征的综合表现，有时，甚至仅指个人的品德、操行。在欧洲，有些心理学家把人格看作是性格的同义词。

50、如果不合适，千万别将就。将就，只会恶心了自己，耽误了别人。

51、今天，是新年开学第一天，我校在博雅报告厅举行2019年优质高效主题论坛，旨在引领学校持续优质高效发展。我们要沉下心来深刻剖析现状、问题，在不断梳理学校教研教学几个关键环节所形成的成熟经验与做法的基础上，解析建构，找到新生长点，凝聚全员智慧，制定具体的发展目标和措施，明晰研究路径，扎实深入拓展，一步步实现“看得见”的生长，使学校始终葆有“再出发”的活力与智慧。

52、大慈缘于大善，大善缘于大爱，大爱缘于大德。

53、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织潜力和团队协作精神，具有较强的适应潜力;纪律性强，工作用心配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。

54、从社会生活方式上划分，性格分为；理论型、经济型、社会型、审美型、宗教型。

55、赏识和表扬并不是教育的全部，缺乏管理和控制的课堂教学不可能是高效率的。我认为有效管理的原则是：应以博大的爱为基础，在尊重、赏识的基础上运用智慧施爱。

56、一个人的能力主要靠积累，从你第一个职业开始，只要你够认真，够努力，能力就会不断积累，你就会越来越自信。

57、对自己说声对不起，曾为了一个男人折磨自己。