悄然不惊造句

1、☞初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！

2、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

3、☞统编语文七年级下册知识汇总(206整理)(悄然不惊造句)。

4、(2)指名读，注意“硕”“盏”是翘舌音，“硕”的韵母是“uo”；“搔”是平舌音。

5、春天悄然而至，走到花园里，各种花卉都已开放，正是群芳吐艳，美不胜收。

6、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。

7、(1)理解第2自然段。读读，想想，议议：聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的？聂将军的这段话有什么深刻的含义？

8、通过看地图、朗读，体会日寇急于吞并我国的狼子野心。

9、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

10、C.要塞(sài)  咆哮(páo)  娴熟(xián)   殚精竭虑(dān)

11、很快就进行了入学考试，果然，他的语文考得不好，试卷大面积空白，100分的题目，好像只考了五十多分。(悄然不惊造句)。

12、☞名著导读丨《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》超全考点梳理(附题目)

13、20)昙花开了！在海带状的绿叶上，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动。那白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、两片、三片，美丽的昙花，以惊人的速度奇迹般地怒放了，悄悄散发着清香。

14、导入新课，激发兴趣。出示挂图，指识聂荣臻将军，教“聂”、“臻”的读音。

15、气势汹汹                严词拒绝

16、看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放?看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢?

17、(8)初中上了一个学期之后，她交给妈妈的1000元用完了，不得已再次被迫离乡进京打工。在这一个学期中，她在河南岳城中学初一年级200多名学生中，考试成绩一直是第二或第还拿过4个奖状。

18、28)浪涛拍打着江岸，激起朵朵浪花猛然落下，甩出了震耳欲聋的鼓点。那鼓面起起伏伏，尽情欢唱着，抖动着。飞溅的水珠如沉重的鼓槌接连不断的敲击着，敲击着颤动的灵魂，谱写着不朽的乐章。

19、本文发生在_____时期,故事中的_____在四十年后又来到中国,是为感谢_____而来的。

20、(解析：A.“背景必须独立成段”有误，背景有时可以暗含在主体中。)

21、(17)悄然无声的出了部落,在部落门前向着四处打量一下,浓绿如海的森林和连绵起伏的山峰。

22、了解外洞、内洞的特点以入怎样由外洞进入内洞。

23、当年他的父亲马季拿出多年的积蓄3万元，全给他做了学费。

24、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。

25、教师总结学生课前对“九一八事变”了解的情况，揭题。

26、各小组成员分工读、说、背向全班汇报，评议结果。

27、问：面对着如此残暴的敌人，我军“同仇敌忾”“冒着炮火”，你仿佛感受到我守军怎样的气概呢？(不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英勇之举、英雄之气)

28、(2)结合课文对白鸥、椰子树和细沙的描写，展开对三亚神奇而又

29、B、大组交流。(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了，使读

30、(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思。

31、(21)雕选准了最佳的扑击角度，在天空突然收敛翅膀，身体像片落叶一样悄然无声地飘向了目标。

32、(5)《渡荆门送别》一诗中点明出发地、目的地的诗句是：渡远荆门外，来从楚国游。

33、所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点所在。二者的差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。

34、(示例)小明同学，我们参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动，不是为了记住仇恨，只是为了铭记历史，珍惜来之不易的和平。再说，如果“一定要让侵略者血债血偿”，不是又要有战争发生吗？所以，呼吁全社会的人们珍爱和平，这才是我们此次活动的目的，你说呢？(4分。语言得体，言之有理即可)

35、①《中国诗词大会》展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，坚定了国人的文化自信；②《中国诗词大会》的题目颇“接地气”，拉近了传统诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及；③《中国诗词大会》陶冶了人们的情操，滋养了人们的心灵，还引发了人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。(每点1分)

36、作者是从山水两个方面写三峡的自然景观的(2分)。先写山，后写水，写山，突出了山连绵不断、遮天蔽日的特点(1分)；写水，则描绘出了水在不同季节的不同景象(1分)。

37、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

38、(2)朗读指导：重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”