锋芒毕露造句子简短

1、古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。

2、①通过讲述孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

3、如果说《题竹》锋芒毕露,是少年气盛之作,这首《修竹篇》却蒙上了岁月的沧桑,委婉地表示即使身在山林也不改凌霄之志的抱负。

4、文章的倒数第二段，写出了作者对长妈妈的情况知之甚少的内疚，表达了作者对她的同情与怀念，而文章最后一段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，更是将感激和怀念之情推至最高点。

5、老子告诉孔子的是：舌柔齿坚，但最后的结果是牙先掉了，舌头却仍然健在。 《道德经》言：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。这里面的例子用的是水的例子。遍天下再没有什么东西比水更柔弱了，而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水。弱胜过强，柔胜过刚，遍天下没有人不知道，但是没有人能实行。所以有道的圣人这样说：“承担全国的屈辱，才能成为国家的君主，承担全国的祸灾，才能成为天下的君王。”

6、③鲁迅先生和夫人热情留客，包车送客人。热情、真诚。

7、(12)在辩论会上他旁征博引，语锋犀利，已是锋芒毕露，引起许多人的关注。

8、作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的理解和认识。

9、参考示例：人生难免会有各种各样的不幸，遭遇不幸的时候，要坚强面对，以饱满的生命力，让自己的生命更加绚丽多彩。我曾因生重病住院，耽误了学习，但我出院后加倍努力，逐渐把落下的功课补了回来，并且养成了更好的学习习惯，比以前更加珍惜时间了。

10、　　做一个低调的人，做一个受欢迎的人，从而，保持生命 里的的一份恬淡。

11、作者一开始说埋桃核是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？

12、这首诗通过叙述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不图名利的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。

13、课文是一篇阅读课文，是一篇回忆性散文，也是一篇典范的人物传记。可以查阅资料充分了解传记文学的渊源和特点。 

14、疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。

15、《陋室铭》：本文运用托物言志的手法，以赞美简陋的居室来表达作者不慕名利，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

16、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

17、水上陆地上的各种花草树木，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多非常喜爱牡丹。我唯独喜爱从积存的污泥中长出来却不沾染污秽的莲花，经过清水的洗涤却不显得妖艳，(它的茎)内部贯通外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清幽，笔直洁净地竖立在水中，(人们)可以远远地观赏但不可轻易地玩弄它。

18、如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵？

19、A.全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。

20、(16)他讲话总是锋芒毕露,让人很难接受。

21、研究人员发现，录影过程中原形毕露的吵架类型，是预测当事男女有无心脏病隐忧的有效指标。

22、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

23、为人处事，应作一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。

24、第一部分(第1段)：写鲁迅先生笑声的特点——明朗。开篇就介绍了一个与我们印象中不一样的鲁迅先生。

25、他第一次参加短跑比赛就锋芒毕露，取得了优异的成绩。

26、第二部分(3~18)：主要以“我”的童年视角，围绕“我”的感受记叙阿长的言行举动。

27、低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。

28、我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

29、人生的修行，就是不断完善自己，使自己能够超越情绪和偏执。超越了，也就看淡了，烦恼就淡去了。

30、这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。

31、第六部分：                 精神品质：

32、本文的语言风格凝重却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气，表现在哪些方面？

33、一忍，可以挡百勇；一静，可以制百动；一勤，可以成百业；一心，可以做百事；一善，可以消百恶；一念，可以超百劫。

34、作者将“花”喻为“帆”，将“萼”喻为“舱”，形象地描绘了花的外形，富有动感；又将“花”喻为“笑容”，用“忍俊不禁”拟写花朵的情态，生动形象地表现了花儿的美丽可爱。两个比喻细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，展示了其生机勃勃的特征。

35、“开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。”这句话运用了什么描写，有怎样的作用？

36、“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句话运用了什么描写，有什么作用？

37、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”说说这句话的含义。

38、“阿长”姓什么叫什么，竟没人知道，甚至连“阿长”这一称呼也是借用在她之前的一个女工的名字。作者花这么多的笔墨介绍“阿长”名称的由来，是为了告诉我们“长妈妈”是一个出身低微，平凡普通，生活在社会最底层的不幸的劳动妇女。同时以名称的由来开头，还能使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引出下文。

39、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？

40、若止印三二本(印刷，动词。下文“板印书籍”、“五代时始印五经”、“欲印”、“若印数十百千本”、“此印者才毕”中“印”同此)

41、在写法上，这两篇短文都对寄托情感的事物进行了生动传神的描写。《陋室铭》从陋室的居住环境、交往的人物和日常生活情趣等方面由表及里地刻画陋室主人高洁的情操；《爱莲说》则从莲的生长环境、体态香气、气质风度等方面来比喻君子的品行。

42、这句运用了互文的修辞手法，概括了战争的频繁持久和战斗的激烈残酷。

43、作者借一颗小桃树的顽强生长抒发了自己的理想和情志。运用托物言志的手法，以“小桃树”象征青年一代，通过对“小桃树”艰难的成长历程的生动描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程，表达了他们胸怀大志、奋起直追、报效祖国的思想感情。

44、全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？

45、作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。

46、运用设问的修辞手法，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文章题目，引起读者注意。

47、课文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，热情歌颂了红军战士不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。