经典的教育教学名言

1、良知是我们每个人心头上的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来---毛姆(经典的教育教学名言)。

2、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

3、1求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

4、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。(经典的教育教学名言)。

7、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

9、把活着的每一天当作生命的最后一天来过----海伦凯勒

10、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

11、    成长是一个非常神奇的过程。在这个过程中，有一种内在的力量启动了新生儿。

12、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

13、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力------赫尔岑

14、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

15、蒙氏教育，之所以能够影响全世界，最重要的她总结和吸取了卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等自然主义教育家的思想精华。对中国父母的传统教育观念而言尤其具有颠覆性和启发性。

16、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

17、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

18、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

20、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知

21、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森

22、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

23、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)

24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

25、西方的话语可以给我们以启发，但绝不能作为我们现代教育理念创生的基础。最先进的教育理念不一定带来好的教育(实际上也不存在所谓最先进的教育理论，只有适合于某个时期、地域的合适的教育理论)，而是具有最适合的教育思想催生出好的教育实践。现代信息技术化教育就是好的教育？现代信息技术的发展，彻底改变了整个人类世界，也引发了教育的革命。信息化教育带来全新的教育观念，形成了新的学习理念，如教育对象的开放性，教育内容的丰富性，教育空间的拓展性，教育手段的多样性。现代信息技术甚至被称为是通向教育现代化大门的制高点。在当前的教育改革中，各地中小学纷纷追求教育的信息技术化，把信息技术看作是对传统教育的彻底革命，为信息技术教育高唱凯歌，把它当作衡量一所学校质量的关键标准。诚然，教育信息技术是教育现代化的技术保障，对提高教育效率、培养创新人才具有重要意义。

26、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特教育教学的格言培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

28、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

29、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

30、　　我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

31、由百折不饶的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力----爱因斯坦

32、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

33、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

34、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

35、19)教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

36、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

37、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若

38、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

39、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

40、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

41、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

42、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨练----苏霍姆林斯基上天永不会帮助不动手去做的人---索福克勒斯

43、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

44、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》