飞奔而来造句

1、这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。

2、大片的向日葵仰望着，硕大的花盘始终朝着太阳，仿佛空气也被染成了金色似的。

3、惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。

4、82到了十八盘更是陡峭好似“天梯”啊！不得已我们买了一根拐杖一步一步往上走。石梯两边的郁郁苍苍的树木就像一个个穿着军装的战士守卫着泰山。走到了没有梯子的地方，我仰头一看上面写着“南天门”三个大字。我们又走了一段路终于到了玉顶峰，一块巨石上写着“五岳独尊”四个大字真有帝王风范。

5、生1：这三组都以“时光”为意象，创设了不同年代或不同时段或不同层次的人、事、物或景对“时光”内涵的理解，三句之间呈现递进关系，思维是层层深入的。

6、2考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

7、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)

8、侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。

9、参照下面示例，从备选词语中任选一个，写一个托物抒怀、富含哲理的拟人句。

10、答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

11、古同“尔”，代词，你或你的：“～翁归，自与汝复算耳”。

12、跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。

13、生1：这两组，很明显，第一组有些呆板，是参照了例句，但托物抒怀、哲理性不足。

14、小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到zhuāngjia()地,来到pútao()园……那里留下了我成长的足迹。

15、师：请同学们下课后再练习几个题，运用今天所学方法好好琢磨这几个题，希望能够悟出更多新的思维路径。如王国维所说的那样，“能以奴仆命风月”，又“能与花鸟共忧乐”，用意象说话，让情感动人，使哲思服人。

16、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

17、从“          ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照           的顺序来写的,描写的是         的景象。(3分) 

18、晨曦:晨光熹微，总是有太阳升起来笼罩大地，但到午时，世间如日中天，太阳愈发明亮。就像生活，走到半山腰时，只要继续保持上进心态，就会到达凌云的山峰。

19、生1：从题目要求看，要体现事物特征，要诗意表达，句式可以不一致。

20、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、兴隆)

21、鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动：～天(佛教壁画或石刻中的空中飞舞的神)。～跃。～鸟。

22、●孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师

23、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

24、   你总对我，对我们有很多的期待，我记得你在大会上看其他班主任领奖时羡慕的眼神，所以我总是固执的渴求越来越高的分数，和越来越少的名次，做着略显遥远的清北梦，我希望成为你的骄傲，成为你嘴里，我以前的某个学生。但是，天不遂人愿，我并没有达成目标，并没有给你的宏图中增添助力，这也许是我完美高中最大的一个遗憾。人生，总是遗憾事多，幸运事少。

25、22琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了生命的喜忧，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。

26、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

27、101青春，是一封没有递出去的情书，是一地空空如也的酒瓶，是一段为了梦想奋不顾身的岁月，更是敢跟整个世界叫板的勇气。

28、大潮  钱塘江  天下奇观  被  称为(连词成句)

29、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

30、高三的后半学期，你接了分属三个部的三个班的语文，整天奔跑在楼层里也毫无怨言，毫不懈怠。取得成绩时，你也会傲娇的等我们鼓掌，夸奖。能够炫酷的念出一连串的诗句，也能够玩游戏玩到飞起。可以和我们嘻嘻哈哈的开玩笑，也可以给我们温暖的拥抱。出走半生，回来仍是少年。

31、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

32、   在刚来的一个月里，你耐心的找小伙伴们谈话，细心了解每个人的情况，努力的融入我们，嗯，你还是成功的做到了，你是我们的班级老大鹏哥，你也是我们的暖心男神鹏鹏。

33、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

34、 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

35、91春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

36、观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)

37、2在波澜壮阔的渤海，在大漠孤烟的塞外，在拔地而起的山岳，在尘土飞扬的古道，飞舞着一条雄伟神奇的中国龙，这就是不朽的长城。

38、75童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了！

39、先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。

40、19如果把人生比做一段旋律，那么悲欢离合便是音符，在波折中完成生命的过程。

41、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

42、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

43、心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。

44、(前言)近几年，重庆中考语文试题中的仿写很有鲜明的特色，因其语法结构、修辞方法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，既有一定的限制，又给考生以广阔的思维空间和自由发挥的余地而受到好评。

45、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。(缩句)

46、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿写句子)

47、那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。

48、夜空中那一轮皎洁的明月，犹如上好的白玉盘，又似硕大的夜明珠，为夜行的人们照亮回家的路。

49、师：那就是在意境的营造、情感的深度上不够。我们再看一组。

50、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

51、答：                        

52、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

53、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

54、第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观。

55、答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。

56、我运用视频播放的方法讲学生代入到钱塘江大潮的壮观情境中，激发了学生的想象和对钱塘江大潮的自我感悟的表达，只是学生过于沉浸于视频中，不容易尽快进入后边的教学环节。

57、71一只可爱的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的旋律。

58、(        ) (        ) (        )  (        )

59、你游览过哪些自然景观呢?写一篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的特点。不少于400字。