虚拟现实技术专业就业前景

1、当然了，从目前就业的情况来看，虚拟现实也好，数字孪生也罢，产业领域的人才需求尚没有到达爆发期。

2、早在2018年9月，“虚拟现实应用技术”专业就已经列入《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》，该专业归属于电子信息学科大类，专业类为计算机类，截至2020年2月，全国共有157所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业。

3、从硬件技术层面来讲，VR/AR技术是目前最佳的现实与虚拟世界接口，VR/AR技术将成为元宇宙的重要技术组成部分，而相关的设备则可以为元宇宙玩家提供沉浸式或超现实的交互体验。

4、为考生提供专业的全面的3+证书高考、自主招生等考试资讯! 

5、学校地址：山东省烟台市经济技术开发区珠江路92 号

6、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn

7、理由二：职场像“华山论剑”，胜出的是在校期间“武功技能”的学习

8、据数据显示，当前我国虚拟现实技术人才相当短缺，现有的技术人员主要从游戏、动漫、3D仿真、模型等行业转型而来，与行业结合的复合型高级人才储备明显不足，无法有效满足产业快速发展的需要。另据2019年11月发布的报告“Seeingisbelieving(眼见为实)”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到626万个。

9、近年来，虚拟现实应用技术在国内外都得到了飞速发展并且逐步走向成熟，该技术融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术，拓展了人类感知能力，改变了产品形态和服务模式，在制造、教育、文化、健康、商贸等行业领域都得到了广泛应用，不仅为用户带来更具感染力及沉浸感的体验，而且也给人们的生活方式带来前所未有的变革，产生了大量的人才需求。据凌志职业规划调研数据显示，目前市场上所需要的虚拟现实技术人才主要集中在产品研发、内容开发、运营营销等领域。据预测，虚拟现实和文化娱乐、医疗健康、工业生产、教育培训等领域的结合，将开启千亿级市场规模；随着5G技术的发展和应用，虚拟现实技术有望迎来产业的黄金发展期。

10、梦动科技为依托强大企业背景资源，为学生提供岗前技能培训、实习就业指导、实习就业推荐等服务。为学生与企业搭建沟通桥梁进去北上广深一线城市实习就业。(虚拟现实技术专业就业前景)。

11、2020年我省单招、综合评价招生即将开始，

12、▶喜报！信艺系学子在2020年中国大学生计算机设计大赛中再创佳绩!

13、2021年3月，全球第一个元宇宙概念股Roblox在纽交所上市，引燃了元宇宙概念。元宇宙(Metaverse)是一个虚拟时空间的集合，由一系列的增强现实(AR)、虚拟现实(VR)和互联网(Internet)所组成。元宇宙概念起源于NealStephenson1992年的科幻小说《雪崩》，书中描述的Metaverse是一个脱胎于现实世界，又与现实世界平行、相互影响，并且始终在线的虚拟世界。Roblox认为元宇宙有8个关键性特征：身份、朋友、沉浸感、低延迟、多样性、随地登陆、经济系统、文明。

14、虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护等课程

15、以诊疗领域为例子，纽约皇室医院门诊曾应用VR技术干了全世界第一例360VR脑血管瘤医治，自2017年起，VR技术在诊疗领域也多被运用于学习培训教育，学习培训目标包含临床医学、医师、甚至患者。这也刚好证实了VR行业的市场前景有着无限潜能。

16、虚拟现实的运用还是比较难的，产品的研制开发并不是容易的事，

17、(移动互联应用技术)专业介绍回复数字“4”

18、VR全景动画整个过程使用真实的Oclcus Rift CV1及HTC VIVE设备进行开发虚拟现实环境构建全真虚拟现实游戏场景，涵盖的技术包括：虚拟现实建模、场景构建直、程序开发、交互设计，以及虚拟现实构建等。 如果你想要从事IT，又不想整天面对代码，VR全景动画将是个不错的选择。主要应用领域包括动漫业、游戏业、室内设计、军事航天、房产开发、工业仿真等行业。

19、虚拟现实技术又称“灵境技术”、“虚拟环境”、“赛伯空间”，英文名为VirtualReality，简称VR技术。虚拟现实技术是一种综合应用计算机图形学，人机接口技术，传感器技术以及人工智能等技术，制造出逼真的人工模拟环境，并能有效地模拟人在自然环境中的各种感知的高级的人机交互技术。

20、掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力。

21、当前全球VR从业者主要分布在美国、英国、加拿大、德国、印度等以IT高科技为主导的创新型国家和地区。美国VR人才以占全球总数40%的绝对优势，其后的第二梯队英国拥有全球8%的VR人才。与这两大巨头拉开较大差距的第三梯队包括加拿大、印度、法国、德国及中国，VR人才比例介于1%至5%的之间。在亚太地区，中国VR人才数量占全球2%，仅次于印度，紧跟其后的是新加坡、日本和韩国等东亚国家。由于从总体上来看，虚拟现实技术人才呈现出供不应求的情形，因此市场上愿意提供的薪资也比其它行业人才高。据2020年2月发布的年度软件工程师状况报告数据显示，VR/AR工程师相关需求同比暴增了1400％，远超过其他任何职位。在采访工程师时，发现有46％的人员将VR/AR列为希望在2020年学习掌握的三大技术之一。

22、学校配有先进的虚拟现实(VR)实训室，具有岛城一流虚拟实训设备，支撑学生的学习。

23、当前，新一轮科技革命和产业变革正在蓬勃发展，虚拟现实技术逐步走向成熟，拓展了人类感知能力，改变了产品形态和服务模式。中国正致力于实现高质量发展，推动新技术、新产品、新业态、新模式在各领域广泛应用。国家高度重视虚拟现实技术在各行业的应用，这是因为：早在2016年12月，我国就在《“十三五”国家信息化规划》明确提出加强虚拟现实技术基础研发与前沿布局。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于促进移动互联网健康有序发展的意见》明确提出要加紧虚拟现实、增强现实等关键技术布局。2018年12月，工业和信息化部颁布的《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》明确提出：到2020年建立比较健全的虚拟现实产业链条，到2025年使我国虚拟现实产业整体实力进入全球前列。2019年3月，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确要求：推动虚拟现实等新技术在教育教学中的深入应用。2019年6月，教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》再次明确提出要提升人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中广泛应用。

24、虚拟现实技术专业现有专任教师10人，其中硕士以上6人，副教授以上5人。近2年来，主持或参与省部级以上科研课题6项，教育部产学合作协同育人项目2项，完成企业横向课题12项，在研企业横向课题5项。

25、学生通过产教融合项目实践教学，在校期间能够获得2年的工作经验，在这期间学生通过与企业经理共同完成项目任务，并将完成的成果做商业交付。通过参与项目的整个过程使学生获得职业素养、职业技能、管理知识等。具有“肌肉记忆”内化的职业技能，这对于其他同龄人来说更加具备就业优势以及职场上的竞争优势。

26、(计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向))专业介绍回复数字“8”

27、按照目前业界对元宇宙的定义和期许，普遍认为元宇宙将会是互联网的未来，可以像移动互联网改变PC互联网一样，颠覆现有互联网的使用方式。

28、从就业的角度出发，目前选择深度学习方向的同学可以往算法岗方向发展，但是算法岗的竞争一直比较激烈，要想拿到大厂算法岗的offer并不容易，需要有更强的创新能力，同时也需要有一定的场景知识积累。