幼儿教育简短经典名言
1、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫(幼儿教育简短经典名言)。
2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。
3、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
5、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
6、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
7、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜因为他被人喜欢。
8、26)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
9、挫折只是人生中的一段插曲，也许是在，锦上添花吧。
10、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”幼儿教育名言名句用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。
11、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
12、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
13、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。
14、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
15、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
16、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
17、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅
18、赞美是一种激励，给别人赞美的同时，不要忘了也给自己一点赞美。
19、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
20、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
21、想要的东西必须自己拿，不然就算别人给你也要不起。
22、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
23、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
24、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
25、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
26、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
27、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
28、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
29、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
30、当你被压力压得透不过气来的时候,记住,碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。
31、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
32、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
35、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。
36、志向要远些，目标要近些，与其躺在原地做梦，不如逐步靠近梦想。
37、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基幼儿教育名言名句教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
38、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
39、生活中的10%将是你经历的事，而剩下的90%是你对它的过程。
40、8)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。 陶行知
41、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
42、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
43、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
44、下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的！关于教育励志名言有关教育的励志名言家庭教育的读书名言警句幼儿园教师教育格言幼儿园教师教育格言
45、译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
46、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
47、愿你成为自己喜欢的模样，不抱怨，不将就，有自由，有光芒。
48、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
49、我允许别人比我强，但我不允许我没有别人努力。
50、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
51、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的.方法。——卢梭
52、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
53、就是自己人生的老板，要如何经营还是你说了算。
54、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
56、应对失败和挫折的四种比较积极的应对方法：改进;替代;合理化;升华。
57、一个女人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。
58、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
59、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
60、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
61、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。
62、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
63、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
64、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
65、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
66、13)我们的教育是同我们的生命一起开始的。(法国)卢梭
67、人生是有限的，我们所能做的只不过是在有生之年让自己过的高兴些罢了。
68、21)下班的路，是回家的路。花更多的时间和孩子在一起比什么都重要，人生的很多麻烦都是因为没有生活在自己家里造成的!
69、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
70、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。
71、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
72、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
73、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
74、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
75、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
76、13)以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！
77、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
78、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
79、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
80、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
81、花最红的时候，也就是它要凋谢的时候，月亮最圆的时候，意味着它马上就要缺了。人生在最巅峰的时候也是最容易出问题的。
82、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——(德)卡尔·雅斯贝斯
83、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
84、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
