关于教育的经典名言名句

1、　　在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

3、The unique teaching style, so as to duty.

4、　　应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。(关于教育的经典名言名句)。

5、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。——(法)卢梭《爱弥尔》

6、苦学几年，“三冬文史足用”，学问也就有了，那时候谁还会笑话你胸无点墨，没有学问呢？书院宋代：刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(关于教育的经典名言名句)。

7、陶行知：“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”

8、　　德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。

9、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运

10、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。

11、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的

12、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

13、小强漫不经心地说道：“我拉屎忘带纸了！”他随便胡诌了一通。

14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

15、康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”

16、——富兰克林先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

17、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫

18、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

19、　　一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

20、做父母的真是不易。一面晒着孩子的笑脸一面又创业努力，辛苦的程度可想而知。

21、　　什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

22、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

23、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源

24、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

25、——叶圣陶播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

26、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

27、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完

28、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

29、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

30、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

31、——《长歌行》>> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。

32、那超强的画面感把小强震得一愣一愣的，同学们为了这事笑话了小强三年。

33、做父母的都不容易，体谅儿女不易。做儿女的不理解父母的心思。对儿女好，怕惯坏。不好，怕愧对孩子，怎么做都不对，难！

34、For all the students, all for the students.

35、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

36、　　有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

37、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

38、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

39、　　在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

40、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

41、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

42、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

43、 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

44、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

45、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

46、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。------培根，英国哲学家

47、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

48、　　每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。

49、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。

50、了解世间之事的人，让孩子尽早融入社会，跨世纪幼儿园混龄教育，提供了一个混龄的“社会”环境，让孩子学会生活、学会社交。

51、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

52、I succeeded because I willed it!

53、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子——苏霍姆林斯基

54、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

55、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

56、　　教育：这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)

57、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰

58、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

59、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

60、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)

61、——阿米尔好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

62、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

63、　　在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

64、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

65、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

66、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

67、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

68、　　真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

69、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

70、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

71、　　良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

72、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳

73、春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。作者：《对联集锦》

74、最开始教孩子学习时，一定要为他找到人品好的老师，再有才智，学历，而人品恶劣的老师，不能做孩子学习的典范。

75、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

76、凡做事情，事前做好准备的就会成功，没有做好准备的就会失败。

77、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

78、　　健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。

79、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

80、当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。——卢梭

81、　　师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

82、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

83、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。关于学习的名言诗句敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。

84、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

85、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

86、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

87、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。