陶行知的教育思想对现在教育的启示论文

1、　　31日下午培训即将结束之际，王青岗老师对这几天的培训做了总结并发表热情洋溢的讲话，勉励大家不负韶华，勤于科研，努力成长为科研型教师。

2、名师课堂|虞永平：从“活教育”原则看课程的变革(附音频)

3、另一方面则强调美育是生活需要的，为人们精神生活所需。(陶行知的教育思想对现在教育的启示论文)。

4、(6)杨兴萍.陶行知师范教育思想与地方师范院校发展的思考(D).华中师范大学，20

5、“余今生之惟一目的在于经由教育，而非经由军事革命创造一民主国家”，这是陶行知先生少年时期的理想，也成为先生的毕生追求和事业。他以赤子之忱表达的教育思想和身体力行的办学实践，在今天仍然显示出强大的生命力。

6、用“生活即教育”的思想来突破狭隘的学习观念，树立终身学习的意识

7、上午9点整，第十届陶行知论坛暨120周年校庆研究生教育专题论坛开幕式顺利举行。南京师范大学教育科学学院党委副书记史慧明、南京师范大学教育科学学院教授姚继军出席开幕式。首先，南京师范大学教育科学学院党委副书记史慧明为本次论坛致辞。史慧明书记代表南京师范大学教育学科和研究生培养部门向参会者表示热烈欢迎，并介绍了南京师范大学教育学科研究生培养的基本情况。他向参会同学提出三点期望：第深挖陶行知教育思想，研究当下教育领域的真问题；第融合陶行知教育思想和现代教育学研究方法，寻找教育策略和方法；第发展陶行知教育思想，形成具有新时代中国特色的教育理论成果。最后，史书记希望本次学术论坛能更好地聚焦于陶行知教育理论与实践，增强学术互动、提高学术质量、创新学术成果，并预祝论坛圆满成功。

8、(1)(4)(6)(26)(27)张建中：《论陶行知的生活美育理论及其当代启示》，贵州大学2007年硕士论文，第16-24页。

9、程鸣.陶行知“生活教育”思想对当今高中语文教学的启示(J)中学语文.大语文论坛旬刊.2012

10、小学语文教育创新要以陶行知“生活即教育，社会即学习，教、学、做合一”思想为指导思想，教育教学过程注重理论知识和生活的联系，让学生不仅在学校学习，更能在社会活动和生活中学习，让“教、学、做合一”思想能够真正落实到小学语文教育中来。

11、(1)叶长海，张福海.中国戏剧史(插图本)(M).上海：上海古籍出版社.200

12、　　新学期就把三年级的课做课件范例吧。有时间的话，再熟练一个编程软件。任重而道远，重点压缩时间，但愿能遇到行家指教。写教案的时间只能到晚上加班完成了。

13、　　学习之前，老师们站起来庄严举手誓词，都怀着人民教师的历史使命，在铿锵有力的誓词中我们感悟到：作为一位人民教师的职责与神圣!

14、名师课堂|郭力平：幼儿园教师专业发展新思路——

15、《后朴幼教人专业学习笔记》专栏·第459篇

16、　　周青教授从高中化学课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量标准和实施建议六个方面为我们深度解读了新修订的课程标准，让我深刻的意识到身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思、研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

17、　　例如:教学四年级下册《排数中的学问》时，在学习新知后的巩固练习中，选择3位学生上来排成一行，问：一共有多少种不同的排法？在学生思考并作答后，就可马上对三位学生进行排列，把所有不同的排列方法按照一定的次序排出来，从而可让学生直观体会排数的思考方法，同时也具有极强的说服力。

18、学校依托乡村少年宫建设培养学生的艺术技能，带领学生开展群众性艺术教育活动，走进大自然进行艺术实践。

19、　　首先我认为教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

20、(17)(20)徐文武：《陶行知音乐教育思想与实践初探》，《交响--西安音乐学院学报》，1999年第1期。(18)贾宏进：《试论陶行知育才音乐教育思想》，《艺苑》(音乐版)，1992年第2期。

21、陶行知认为艺术与科学和谐地统一在生活中，启示当代美育应将艺术与科学相融合；

22、用“教学做合一”的思想加强学生的实践能力，培养学生创新意识 

23、　　一开始李主任就以“思路决定出路”为引子，接着引用了许多发人深思的小故事得出了深刻的结论：思路决定出路，换一种想法，会换一种心情；多一个思路，会多一个出路；没有做不到，只有想不到，只要思想不滑坡，办法总比困难多。所有的这些内容都强调了“思”在我们的教学过程中起着不可忽视的作用，有“思”才会有创新，才会有进步，才会有收获。

24、(2)王国维.王国维戏曲论文集(M).北京：人民文学出版社,19

25、教育是一门科学。文章中提到教小孩要联合大众起来自己干，才是真正的儿童教育。小先生能叫中华民族返老还童，因此我们在课堂中要培养小先生，让小先生把我们从繁杂的工作中解放出来。现在我们的闯关课堂就是在逐步培养小先生，当我们把这些小先生培养好了，我们的民族文化就得到了传承与发扬。在多年的教育生涯中，我从这些孩子身上也学到很多，他们的可塑性极强，也非常有耐心。我的动手能力极差，有一次我向一个学生学习叠千纸鹤，当我的手拿到折纸时，我的手是僵硬的，那个孩子很耐心地教，但是我没有学会，孩子又交给了我一个简单的叠法，终于学会了。这个孩子很开心，他尝到了当老师的乐趣，所以要坚信学生经过培养能够感受学习的乐趣，从而更加主动地学习。

26、普及教育应从群众的生活实际出发，因陋就简，用穷办法普及穷人所需要的“粗茶淡饭的教育”。

27、　　通过今天的培训，我的教育理念得到了提升，我们用笔记录，用心记录，最重要的是要用行动去践行。要像杨绛先生那样，做一滴清水，踏踏实实教书育人；要像于漪老师那样“一辈子做教师，一辈子学做教师”，做卓越教师，终身学习。　　暑假教师培训心得体会 篇22　　一直喜欢音乐教学的我当然也是特别喜欢浙江省特级教师陈宴，聆听过她的一个报告，也总想感受她的课堂，感谢陈凌峰老师帮我实现了梦想。23日，我们一行来到了桐乡崇德艺术幼儿园，开始了又一天充满期许的培训。

28、　　苑显彬校长的讲话《强化学校管理，促进学校发展》强调了安全重于一切，以人为本的教学理念；他又强调了教学质量是一个学校发展的生命线，基层干部走进教室，体会一线老师的酸甜苦辣；家教联合教育合力等等

29、第光学习教育和言传身教是不够的，任何一种理念它的传递过程都会有不同的见解，不同的见解又会产生分歧，我们需要在这种不同的见解当中保证陶行知这种教育理念能够发挥到它的社会价值，所以我们应该在传递陶行知这种理念的过程当中，不断的去更新迭代，去完善这个理念体系，去其糟粕，聚集精华。

30、　　首先是在教学上，我要在最短的时间内熟悉教学工作，坚持写教学反思，争取早点立足脚跟。

31、　　有用吗？没用！所以希望在以后的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份宽容！不论在什么时候都要：善待他人，发展自己！体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！　　暑假教师培训心得体会 篇6　　XX年7月8日至19日，我非常幸运地参加了株洲市生物教师培训班学习。在培训学习中，聆听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，探讨了诸多疑惑。

32、最后，南京师范大学教育科学学院吴元发副教授对此次分论坛的论文进行了点评。吴老师指出，在论文的撰写过程中要注意论文的逻辑结构，论文结论和对策建议的得出要具有推演性和逻辑性。对于原因的分析，要结合大时代背景从根源上进行挖掘，选题最好选择一个较小的角度进行切入。此外，他特别强调要注意理论提出的背景，注意论文的独特性和创新性。