桃李满天下
1、其二：“满天下”就是指遍布天下。并且从白居易的“令公桃李满天下，何用堂前更种花”这句诗可以推测出桃李是花而不是人和果实。
2、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
3、金秋之际，第三十五个教师节如期到来，汕头市潮阳实验学校初中部的孩子们纷纷用自己的方式致谢恩师。以下选录部分同学的小纸条和留言！
4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。为师者，正如您一样，传道、受业、解惑。
5、 陈旭英，文法学院公共外语教学部讲师。长期从事本科生大学英语教学工作，主要承担我校中外合作办学项目英语类课程和学术英语课程的教学任务。始终把教书育人贯穿在日常教学工作中，曾获学校第八届“我心目中的好老师”提名奖。
6、狄仁杰为官清正，执法严明，不畏权贵，爱护百姓，在朝野有很高的声望。他又是李唐旧臣，武则天为了巩固自己的武周政权，对他特别器重。有一回，武则天要狄仁杰推荐一位贤才，狄仁杰问她想任用何职，武则天说是要担当将相的。狄仁杰就向她举荐张柬之，说：“现任荆州长史张柬之有非凡的才能，可以担任宰相。”
7、这一天，是你的自豪；桃李满天下是你的骄傲；纯洁的师生情是你的最大财富。
8、桃李满天下，师恩如海深！桃李不言，下自成溪。
9、主讲《测量学》和《卫星导航定位》等课程，连续十多年教学业绩考核优秀，主持3项省级教改项目，主编或参编教材10部，获得校级教师教学技能比赛一等奖、省级教学技能竞赛优秀奖、校级教坛新秀、省级测绘学会先进个人。
10、当看到这个老人能够有如此之多的学生去接他，爱戴他的时候。心里非常羡慕。有知识劝人为善，有财富乐善好施，都是我们羡慕的人。他就是值得我们羡慕的人。
11、这是一位德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
12、为了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
13、那个“春天”，凭着对教育事业的热爱，和对学生如“祖国花朵”般的慈爱，您心怀重责做教育，诲人不倦育人才，用您的一言一行，把我们深埋心中那颗“求知”的种子呵护浇灌，让这颗“种子”在那个“春天”生根发芽，叶茂花开……
14、“桃李满天下”的出处说法不一。甘肃师大所编《汉语成语词典》(上海教育出版社，1987年出版)认为出自《资治通鉴·唐则天后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。”张寿康主编的《新编成语多用词典》(金盾出版社，1991年出版)则认为出自唐白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”1998年10月23日《郴州日报》所载《“桃李满天下”典出何故》，认为“桃李满天下”典出唐太宗李世民给王通御赐的金字匾额。
15、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
16、杨丽霞，经管学院副教授，硕士生导师，主讲本科生课程《会计学原理》、《中级财务会计》，主持《中级财务会计》获省级精品在线开放课程认定，主编省第二批十三五规划教材1部，主持校内SPOC课程、优质通识核心教育课程、课程思政示范课等。2016-2019年连续获得“本科优质教学教师”荣誉称号。
17、子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!”从此，当先生(老师)的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
18、许多长翅膀的昆虫是趋光的，在夜里，哪里有光亮，它们就飞向哪里。我也像趋光的昆虫，老师就是我心中的光亮。籍凭这光亮，照耀我四十余年不管顺境逆境、始终保持一股向上之气。能吃苦是我最可依恃的品质。无论是当知青时的无望，还是野外测绘时的无助，无论是带着孩子坚持八年业余读学位的艰辛，还是慈善募捐的艰难。我都是以一颗欢乐的心去面对，以忘我的热情去拥抱生活。著名教育家任继愈先生说：教育的根本在中学。中学遇良师乃人生之幸事。我是理想主义者，这与傅老师灵魂工程师的影响有很大关系。
19、傅老师是满族人，个子高且不说，脸上棱角分明，十分严肃、清高，还有些许不通融。所以，很多同学都有些怕他。其实，我这样的老学生最知道，傅老师只是不媚俗、不逾距、知白守黑。他瘦而不弱，穿着干净、素朴，那模样既不洋派，也非老派。文气、但不张扬。
20、临行时，您送给了我一个绿色封面的笔记本。并为我题上字：“何意百炼刚、化为绕指柔”。正是这句话，激励着我不断学习、进取，丝毫不曾懈怠……
21、 紧接着进行了表彰仪式，戴秀芬副校长宣读2020学年各级各类先进名单，对优秀教师进行奖励，获奖教师依次上台领奖，会场内响起了经久不息的掌声。
22、子质还用成熟的桃子李子果核培育出果树苗，每到毕业季，为毕业的学生每个人送上一棵，并教会栽培方法，这样他的学生就把桃李带到了全国各地，并且栽培上了桃子，李子果树苗。
23、“捧着一颗心来，不带半根草去。”姚常军出生于文桥镇姜畈村的一个农村家庭，由于父母一辈子都以种地为生，所以他们的愿望就是孩子们能够通过学习走出山沟、摆脱贫困。或许是受了父母的影响，他毅然决然回到家乡当了一名乡村教师。教师这个行业，肩负的是传承与发展的重任，是崇高而神圣的职业。他说：“看着我的学生都特别有出息，我觉得这辈子当个普通老师真不赖。所以，我把30多年的青春奉献给了教育事业。”
24、曾松伟，信息学院副教授，硕士生导师，校教坛新秀，校“电工电子基础课程”教学团队负责人。主讲《电路分析》、《模拟电子线路》、《EDA技术与VHDL语言》等课程。指导学生曾获学科竞赛全国三等奖6项(含二类赛)，省部级奖10余项；获省“电子设计大赛优秀指导教师”、校“三育人”先进个人等荣誉称号；曾获浙江农林大学本科优质教学特等奖、一等奖2人次。主持省级在线精品开放课程1项，主持省级教改项目2项，作为主要人员参与省级教改项目3项。
25、祖孙三代，代代教书，一家四口，人人从教。陈梅芳家于1996年被岳阳市云溪区教育局授予“教师之家”光荣称号！他们热爱教育，终身献身教育事业。“教师世家"是他们的夙愿，她说：“愿我们的子孙世世代代为教育事业出力发光。”
26、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
27、很多年前有一天，我们去机场接人，结果发现机场有一群人在接一个老人，当时很多人都在询问这个老人到底是谁啊？原来这位老人是这一群学生的老校长，他一生都在为教育事业而奋斗。他教育自己的学生们应当品学端正，他以身作则。所以，深受学生们的喜爱。
28、老师的教诲如春风般温暖，老师的恩情如大海般深沉，老师的学生遍布天下，老师的恩情像春日的光辉洒遍四方。
29、 坚持以本科教学为中心，积极开展课堂教学改革，主持构建信息化生态型线性代数“新课堂”，“虚实混合”教学模式在《高等数学》课程中的实践与探索，大学数学创新教学方法的改革与实践研究等校课程类建设项目。认真钻研教材，主编《高等数学(下册)》第3版，《高等数学学习指导与习题解析(下册)》第3版，《线性代数》和《线性代数学习指导》等教材的建设。精心施教，潜心育人，通过线下教学，线上互动，讨论，翻转等多种教学形式，增强与学生的交流与互动，拉近与学生的距离，关注学生的学习情况，做学生学习的引路人，生活的贴心人。
30、你是祖国的建造师，桃李满天下，您用您的笔和纸，图描了我们未来的道路，祝老师教师节快乐，心想事成！
31、“韬光养晦，厚积薄发”，也是我从您那里学到的做事态度。
32、退休教师们也都敞开心扉，畅所欲言，交流见解，共叙友情，处处流淌着温馨祥和的气氛。
33、身为学生羡老师，初做人师知师事，久为人师感师辛，学生长成师欣慰。值此第个教师节来临之际，曾作为学生的我，祝愿老师们节日快乐，桃李满天下！现作为老师的我，祝愿同行们节日快乐，身体健康！
34、这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。
35、本科优质教学教师一等奖王国英 叶彩儿 闫道良 陈旭英 杨丽霞本科优质教学教师二等奖
36、青春豪情尽付百年教育·一生梦想寄予孩子成长
37、(1)桃花与李花。 《诗·召南·何彼襛矣》：“何彼襛矣，华如桃李。”后因以“桃李”形容貌美。
38、春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
39、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
40、喻人的青春年少。徐渭《又启严公》：“誓将收桑榆之效，以毋贻桃李之羞，一雪此言，庶酬雅志。”
41、一路走来，您用润物无声，融入了我的生活，教我懂得了做人、做事的道理。
42、其女儿于2009年考上了湖南第一师范学院，成为公费定向师范生，毕业后，被分配至该县鹤龙湖镇古塘中学任教。在2014年“金鹗杯”比赛中，荣获县级二等奖。
43、春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。
44、魏国大臣子质，知识非常渊博，学富五车。司职魏国时，由于受慰问猴的设计陷害，百般排挤，最后为了保命，辞官躲到了北方一个朋友家里，可是他的朋友并不富裕，是温饱家庭，这时，子质为了减轻对朋友的消费支出，发挥自己的知识特长，建议他朋友腾出房间，建立个自己的教书育人场所，开始学堂授课。
