教育教学理念金句

1、合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

2、教师资格证面试考试在即，很多小可爱对结构化还是不知所措，担心结构化题目灵活多样，临场发挥会没有把握。

3、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

4、关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。

5、教育应该为完美学生的人生服务。——武当不凡老师

6、作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。

7、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

8、凡学之道,严师为难。师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学。(教育教学理念金句)。

9、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

10、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

11、教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。

12、尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长，尊重学生的情感。

13、8)用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

15、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

16、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

17、教法是联系教师知识和学生头脑的桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。

18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士

19、教师要树立以人为本的教育理念,培养学生的人文精神,发展学生的个性特长,塑造学生的完美人格,为学生的发展打下坚实的基础。

20、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级教师李吉林

21、教育的真谛不是注满一碗水，而是点燃一盏灯。—武当不凡老师

22、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

23、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。

24、教师资格证面试教案如何写？10分钟写出一份完美教案的方法在这里！

25、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

26、态度决定一切，细节决定成败。是否能够成为一个好的教师，取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。

27、学校教育和家庭教育应该怎么定位？在文化知识的教育上，应该学校老师占主导地位韩愈在《师说》中提到：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”为师之道，就是传授知识、解答学生的疑惑，帮助孩子们成长。从这个角度来说，老师应该在教育工作上占主导地位。虽然现代教育体系强调学校教育和家庭教育并重的理念，但是我们需要认识到的时候，学校教育的重点在文化知识的传授、公共规则意识的建立等方面，而家庭教育的重点则是在爱心、善心、恒心的培养，性格、品行、操守和兴趣培养等方面。对于家庭教育，需要注意以下几点原则。平等的地位和心态。孩子是有独立性格、思想的个体，虽然年龄还小，但现在的社会环境、信息传播的速度、接触内容的多样化，让孩子很早就能接触到众多的事物和思想，相比上一代人，更早的表现出成熟、独立的特点，如果家长不能以平等的心态和孩子进行交流，不能给孩子平等的地位，而是采取“以大对小”的强权姿态的话，很容易引起孩子的反感和抵抗，久而久之，难以建立有效的沟通互信。爱心的传递和培养。爱心是孝心、礼仪、同理心、怜悯心的心理基础。只有具备一个具备足够爱心的人，才能够做到爱人、爱己。爱心会表现在对父母长辈的关切、对同学朋友的关怀、对弱势人群的帮助等很多方面，只有让孩子从小包围在正确的爱的环境中(不是宠爱)，让孩子能够感受到人与人、人与动物、人与自然之间的温情和息息相关的依赖，才能帮助孩子建立良好的心态基础。父母要以身作则，发挥榜样的力量。我一直认为，一个成功的孩子，父母最多发挥了30%的积极作用，但是一个失败的孩子，父母起到的反面作用至少在70%以上。孩子从出生一直到成年独立，父母是一直陪伴在孩子左右的至亲之人，父母的一言一行，都会成为孩子模仿的标准，如果父母在要求孩子好好学习、诚实礼貌、养成良好生活习惯的同时，自己却有玩手机、打麻将、抽烟、说粗口等不良嗜好，并且让孩子耳濡目染，又怎么可能帮助孩子走向健康的人生呢？所以，父母一定要以身作则，从严要求自己，才有条件给孩子起到正面积极的示范作用。养成自律的习惯。“自律就是自由”是一句至理。自律包含了很多方面的素质，体现在恒心、毅力、目标导向、自制力(自控力)、高效的时间管理、有条理的计划、独立能力等多个方面。从小培养孩子的自律性，帮助孩子建立节制的、有效率的、目标清晰的个人习惯，会让孩子受益终身。培养吃苦的能力。每个人在成长的道路上都会遇到很多的困难、阻力和挫折，要实现人生价值，需要付出很多的努力，需要有坚韧的品质，能够抗住压力，那么吃苦的能力是需要重点培养的。如果一个孩子从小在蜜罐中长大，没有吃过苦，经历过磨难，是很难经受住挫折的。建立健康的生活习惯。包括健康的作息习惯、饮食习惯、健身锻炼习惯等。作息习惯包括让孩子养成固定时间段休息的习惯，保证睡眠质量，提高处理事务的效率；饮食习惯包括膳食均衡、不挑食、不吃垃圾食品等；健身锻炼习惯是需要帮助孩子建立对体育运动的兴趣爱好，持之以恒的练习，即能帮助孩子保持健康的体魄，又能让孩子在拥有运动爱好之余保持充沛的精力，迎接阳光的未来。

28、教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。

29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

30、教师不能被动地等待运用别人的研究成果,或者生硬地照搬照学,而应该以研究者的心态,置身于自己的教育教学活动中去,认真分析教育教学中出现的各种问题,反思自己的教育教学行为,对出现的问题进行探究,找出新的解决方法。

31、高学历并不代表高能力，有许多高学历的人才，只适合考试，适合做题，通过考试所选拔出来。但是到了社会上之后，工作能力、为人处事能力、团结合作能力非常差。 在工作中， 不合群，独来独往，工作中问题不断，自己解决不了，总给单位和同事添麻烦。

32、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。

33、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

34、鼓舞是唤醒学生意识和潜质的法宝。——不凡老师