用不蔓不枝造句

1、只有秋荷，清新淡泊，不蔓不枝，不肥不瘦，富有饶趣，让人一见倾心。

2、不蔓不枝：名词作动词，不生枝蔓，不长枝节。(用不蔓不枝造句)。

3、晏子智对楚王的故事真实大快人心。(改为反问句)

4、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

5、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

6、如果说人生是一个优美的诗，那么痛苦，就是突然出现的错字，如果说人生是一片美丽的音符，那么痛苦，就是打印错了的乐章。

7、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)

8、我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改为肯定句)

9、(解释)：蔓：藤蔓，引伸为蔓延。既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。

10、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

11、   唐朝一诗人在幽深古寺中写下史上最空灵的一首诗，字字禅意，抚慰世人千余年！

12、UniCode:CJK统一汉字U+8513(1)

13、泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。

14、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

15、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)

16、野有蔓草。——《诗·郑风·野有蔓草》。传：“延也。”

17、出处：《北齐书·徐之才传》：“白云初见空中有五色物；稍近；变成一美妇人；去地数丈；亭亭而立。”

18、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

19、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

20、(举例造句)：做下去，年深日久之后，先生就不再删改你的文章了，只在篇末批些“有书有笔，不蔓不枝”之类。★鲁迅《做古文和做好人的秘诀》

21、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。(改为反问句)

22、拖泥带水 (tuōnídàishuǐ)：比喻说话做事不干脆利落。

23、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

24、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着，一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

25、第一次来太湖时，天上下起了春雨，这雨似乎总喜欢在江南一带凑热闹，这么一闹，倒给太湖增添了神秘，此时此刻，那雨滴和桥上的木板接触的灵巧的声音也能把人吸引住。

26、(造句)：人们对李玉花玉洁冰清的品格大加赞赏。

27、春天来了，甜甜的春雨落在田野里。小花儿抬起了头，想让雨点落进她们的嘴巴里。小麦苗伸出了手，想让雨点落进她们的手心里。春天来了，淘气的春风把柳树姐姐的辫子甩进了小河，把小朋友们的风筝送上了天。

28、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)

29、2),有一种爱，总是不言不语，却一直不离不弃。有一种情，总是不远不近，却默默地无求给予。一份陪伴，不张扬不说明，让心房感动充盈;一种懂得，不刻意不解释，却是默契间最暖的感应。

30、春风把太阳的脸吹得更红了。这时，春雨晰淅沥沥地下着，像牛毛，像花针，像绢丝，密密地斜织着，如丝如缕般飘落到大地上。用眼睛是很难找到它的，要用心去感受……

31、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：

32、从这以后，楚王尊重晏子了。(改为双重否定句)

33、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

34、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。

35、“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”

36、3 经过这段时间的打熬身体,罗添的肌肉的变化倒也不大,一样的匀实,不肥不瘦,刚好适中。

37、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

38、解释：  既不蔓延，也不分支。比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。 

39、☞一二年级不努力，三四年级拉开差距！(内含三年级易出现问题及对策)

40、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

41、13)在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。

42、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

43、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

44、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

45、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

46、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

47、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。

48、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”

49、(解释)：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

50、(举例造句)：这贾家呢，第二个儿子今年廿四岁，在家读书，人也长得清清秀秀的，笔下也还文从字顺。清·刘鹗《老残游记》第十五回

51、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

52、4这篇作文,写得简洁流畅,不蔓不枝,中心突出,堪称范文。

53、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)

54、青树翠蔓。——唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》

55、宋·周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”

56、不衫不履不上不落不上不下不生不灭不生不死不声不吭不声不气不声不响

57、蔓蔓，指长久；以草的支蔓比喻难察的事。见《汉书·礼乐志》：“蔓蔓日茂。”