读书方法有哪些

1、这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

2、对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。(读书方法有哪些)。

3、选择读。朱光潜说：要知道读书好比探险，也不能全靠别人指导，自己也须费些工夫去搜求。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。他认为：“你与其读千卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”。

4、有些人一提读书就头晕，枯燥、乏味、犯困是他们对书最直观的印象，他们甚至认为读书的人都是“书呆子”。其实，这些都是借口，真正的原因是静不下心，沉不下气，把读书想象的无比艰难。在我眼里，读书只是一件平淡又平常的事，平淡的像太阳东升西降亘古不变，平常的像一日三餐，到点吃饭。吃饭不能挑食，阅读可以＂挑食＂——只看感兴趣的，年轻人看书没有必看书目，喜欢的就是最好的，重要的是培养持之以恒的阅读习惯，让阅读走进你的生活，走进你的每一天。

5、用恰到好处的图书帮他们提升阅读能力。恰到好处的书是孩子能够有兴趣、愿意读、没有太多识字难度的图书，如果你不知道买什么图书，网上有书单可以参考。如果孩子已经有了大量阅读，发掘孩子的兴趣、拓展阅读类型即可。

6、所以，西门庆整天忙得不亦乐乎，应酬不暇，白天理财产，晚上逛妓院，深夜淫妻妾，不得一时之闲。他的快乐就是建立在对贪欲无尽的需求之上。西门庆的快乐，就是肉体的超前支出。为此，成日需要吃肉饮酒，还要求助于外药之术，包括“胡僧药”，再加上“淫妇”(“女过求宠”亦为淫)潘金莲、王六儿、如意儿等人的极力迎合和怂恿，以至于三十三岁就把自己弄死了。有诗为证：“二八佳人体似酥，腰间仗剑斩愚夫；虽然不见人头落，暗地教君骨髓枯。”(第1203页)

7、所以，还需要进一步的“探”与“研”，因为书中的“微言精义”所包含的丰富深邃的内涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所穷”。在精读中，郑板桥还比较注意“问”。他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。

8、摘抄是很费时间的，但即使如此，还是希望你能尝试一次。不试试的话，你是无法体会摘抄带来的惊喜的。

9、和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文。

10、Kindle电子书《如何有效阅读一本书》截图

11、这样做其实就是在为自己留下证明自己读过这本书的证据。而且通过在笔记本上记录的过程，你也可以加深对书的理解，使写下的内容更容易融入自己的身心，促使你把一本书切实地转变为自己的无形财富。

12、其他学问也大抵如此，不能通就不能专，不能博就不能约。先博学而后守约，这是治任何学问所必守的程序。我们只看学术史，凡是在某一科学问有大成就的人，都必定于许多它科学问有深广的基础。

13、遗憾的是，现在的年轻人爱读书的已越来越少，参加工作后更是认为＂读书无大用，赚钱才当紧 ，享受最重要＂。提起读书，他们总说没时间，仿佛自己有干不完的工作。提到应酬，他们总是欣然接受，美其名曰多接触社会，要广交朋友。其实，“不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选！”同理，想收获友谊，得到尊重，不是靠刻意巴结，而是需主动提高能力。＂种下梧桐树，引得凤凰来＂。丰富自己比取悦他人更有力量，丰富自己最好的方法就是多读书。

14、3)检讨所吸取的信息，决定是否要进入下一个步骤。

15、把孩子对阅读的讨厌程度降到最低，参与度提到最高，时间久了，孩子自然会爱上阅读。

16、在记录感想的时候，不要写一些揣测的或者外来的想法，而是要写下自己的心声，也就是感受和想法，这样会让读书笔记更有内涵。哪怕是一句话，只要写的是发自内心的语句，那么这次读书笔记就是有意义的。

17、哈佛大学卡迪教授从小智商卓越，但却不幸在一场车祸中失去了高智商，变成了一个低能儿，因为他的努力被安排在普林斯顿获得读研。可困难的是普林斯顿研一的学生，每人都需要面对一场公开演讲考验。卡迪以为自己做不下去了，于是请假他的恩师，他的老师告诉他：“你要假装自己特别会演讲，骗过所有人包括自己。你要不停的做演讲，哪怕怕得要死、全身瘫痪、灵魂出窍也要坚持做，直到有一天你发现：天哪，我在做这件事，我变成了这个样子，我在真正做这件事！！”她听从恩师那么去做。5 年后她从普林斯顿毕业，后来进入哈佛大学。

18、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

19、重复阅读能够帮助孩子更好地理解一本书，流利阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之同时孩子喜欢的书进行重复阅读，也能够帮孩子建立他们对阅读的热爱之情。

20、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

21、诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。

22、一边读书，一边在书上做批注，摘录好词好句好阶段

23、用这个0读书方法阅读一本200多页的书通常2个小时左右可以完成，当然这不包括那些专业技能方面的书籍，具体我们可以这样安排这2个小时：

24、在这地球上，没有任何一种阅读方法，能满足所有人。

25、首先让我们来看看香港的红Van和绿Van分别是啥：

26、(文字综合自网络，仅作分享，版权归原作者所有)

27、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 

28、以这三个信息为线索，就可以实现“指名购买”了。要做的事情很简单：翻开目标书籍，决定要不要买，用Kindle更方便，发送样章即可试读。

29、Kindle电子书《如何有效阅读一本书》截图

30、即使孩子对某一种类型的图书有喜好倾向，家长在引导时，也要带着孩子接触各种各样的图书类型，读的类型多了，未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助，而且随着孩子阅读类型增多，孩子才能真的知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。

31、孩子想要读什么样的书？想要在哪里读书？想要选择什么样的阅读伙伴？这些都交给孩子吧，让他们自己选择。