圆圆的西瓜像什么

1、对于中班幼儿来说，可以初步培养他们观察记录的能力了，于是老师组织开展《找西瓜》的数学活动，为孩子们准备了记录单，以图文结合让小朋友们进行记录。让孩子们用自己的方法记录、对比数据。孩子们在记录中能做到比较大与小，而且更清晰、直观地知道自己找到的西瓜的数量。

2、圆圆的西瓜好像一个翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

3、圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。

4、苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。

5、圆圆的西瓜像个绿色的小皮球，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。

6、西瓜有着翠绿的外衣，上面镶嵌着一条侨深绿色的纹线，像似裹着一条漂亮的头巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像婴儿的皮肤一样，让人感觉很舒服。

7、　　(为幼儿的后续撕纸活动做铺垫。鼓励幼儿继续探索)

8、　　手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。

9、　　《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画。活动的重点是手撕画大西瓜的创作。而难点则放在撕圆形的西瓜。撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育。

10、(用棉签蘸取黑色颜料，在西瓜肉里点上西瓜籽吧)

11、圆圆的西瓜像绿色的大气球或者是带有黑色条纹的篮球。

12、　　(通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸)

13、　　师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好?“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。”“撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”(有针对性的个别指导，)

14、　　(2)提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在垃圾筒;

15、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

16、　　师：我们一起来尝一尝大西瓜吧，想想看，西瓜切开了，又可以这么撕呢?

17、矜持的心就像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。

18、　　(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。

19、圆圆的西瓜像一个个胖乎乎的娃娃，懒洋洋地躺在地上。

20、圆圆的西瓜像小皮球。圆圆的西瓜像一个篮球。圆圆的西瓜像大气球。

21、　　师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜?(幼儿尝试断点式撕西瓜)

22、秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

23、　　本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。对于小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的难度。通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。

24、　　活动中的技能难点幼儿的掌握情况如何?我怎样尝试让幼儿通过观察、比较、发现等方法进行自主学习。

25、你好！种子——记龙湖镇中心幼儿园生命教育课程之植物篇

26、小班的小朋友用蜡笔、彩纸制作自己眼中的西瓜，红西瓜、绿西瓜、彩虹西瓜……

27、圆圆的西瓜像个胖娃娃，它的顶部有一根深绿色的藤条，好像一根长长的辫子长在头顶。

28、午餐后散步时，孩子们发现了西瓜地里的西瓜，可兴奋了！一窝蜂地围着观察。

29、　　(情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣)

30、诗歌80行以内，10行以内3—5首；散文10000字以内；图片20张以内为宜。

31、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。

32、(在了解完西瓜的构造之后，我们用蜡笔勾画出习惯的轮廓并填涂上颜色)

33、　　师：又取出一个西瓜了，我们发现这个西瓜上面还少了点什么?(花纹)花纹是怎么样的?(弯弯的)那你把花纹填上去吧。(引导幼儿添画西瓜上的花纹)

34、天气还很炎热，有一把能够给我们带来微风的扇子就更棒啦！