优秀教师教育名言

1、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

2、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

3、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

5、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

6、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

7、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

8、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

9、3教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

11、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

12、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

13、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。

14、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

15、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

16、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

17、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

18、言语本来应当是思想的.仆人，但却往往变成思想的主人。

19、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

20、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

22、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜

23、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

24、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

25、要把阳光洒向教室每个角落。教师教育格言简短严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

26、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——(美)莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

27、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

28、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

29、教着，感受着；走着，快乐着！教师教育格言座右铭不计得失，努力工作。

30、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

31、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。教师的教育格言“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

32、关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。

33、3一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

34、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

35、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

36、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。

37、——佚名能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

39、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

40、1教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。——乌申斯基

41、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

42、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

43、Allgoodhumancauses,thefirstone,namelytheeducationcareer.

44、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

45、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

46、14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

47、Peoplebecomelazyiseducationoftheworstcrimes.

48、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

50、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

51、一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。

52、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

54、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

55、13)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

56、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

57、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

58、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵

59、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

60、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。

61、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

62、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

63、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

64、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

65、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师的教育格言教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

66、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

67、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

68、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

69、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

70、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

71、长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。

72、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

73、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

74、　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

75、只要我们用心去体验生活的美，我们的眼睛就会发现更多的美。

76、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

77、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

78、1我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

79、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

80、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。