数学家的故事ppt

1、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

2、小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法。心想："世界上哪有这样便宜的事情?"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。

3、数学是空间关系的浓缩,数学是数量关系的组合,数学是科学发展的桥梁,数学是人类解开愚昧、走向文明的使者,数学是数和图编制的图画,数学是x,y,z合唱出来的高亢的歌.

4、  一轮游戏过后，七年四班的同学们上场了。故事开始前，他们，风趣的引出了故事的主人公笛卡尔，为我们介绍了笛卡尔的人物生平，讲述了他的故事。1650年，斯德哥尔摩的街头，52岁的笛卡尔邂逅了18岁的瑞典公主克里斯汀。在日后的交往中，两人心中萌发了一丝爱意，在临死前，他寄给了小公主一封信，著名的心形线由此产生。舞台上演员们唯妙唯俏的表演，引人入胜，深入人心。表演结束后，响起了热烈的掌声，久久不能停止。

5、理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。

6、观察课件，引导幼儿总结一条一寸虫量知更鸟尾巴的方法。提问：一寸虫是怎样量的?它把身体的什么地方连接在一起呢?(数学家的故事ppt)。

7、第4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义：没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活在一个日出而作、日落而息的“农耕社会”，只能在神话中“寄托自己的美好愿望”。

8、   为纪念这位伟大的古代科学家，1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为"祖冲之环形山"。1964年11月9日，为了纪念祖冲之对中国和世界科学文化作出的伟大贡献，紫金山天文台将1964年发现的，国际永久编号为1888的小行星命名为"祖冲之星"。祖冲之路，其路名意在纪念中国著名数学家祖冲之的卓越贡献，祖冲之园，其园区名意在纪念中国著名数学家祖冲之的卓越贡献。

9、讨论：你最喜欢自己身体的哪一个部位?为什么?(数学家的故事ppt)。

10、瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。有一次，俄国女皇邀请法国哲学家狄德罗访问她的宫廷。狄德罗试图通过使朝臣改信无神论来证明他是值得被邀请的。女皇厌倦了，她命令欧拉去让这位哲学家闭嘴。

11、提问：孩子们一寸虫又碰见了谁呀？猜一猜夜莺会让一寸虫量什么呢？

12、操作：相互合作用一寸虫测量朋友喜爱的部位。

13、关于高斯的故事,最广为流传的是“5050”。老师本来想用一道难题,让全班的同学安静一节课的时间,却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。他把3……分别和98结对子相加,就得到50个101,最后轻易就算出从1加到100的和是50

14、   陈景润主要从事解析数论方面的研究，并在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果。20世纪50年代对高斯圆内格点、球内格点、塔里问题与华林问题作了重要改进。60年代以来对筛法及其有关重要问题作了深入研究。

15、幼儿交流自己的测量方法，并通过PPT动画操作，验证测量结果。发现测量结果

16、   高斯和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家。一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。他对数论、代数、统计、分析、微分几何、大地测量学、地球物理学、力学、静电学、天文学、矩阵理论和光学皆有贡献。

17、   同学们积极热情地参与到了分享数学家的故事这一活动中，通过这一活动的开展，数学学科阅读的小种子在孩子们心中深深埋下，孩子们不再认为只有语文学科需要阅读，数学学科也同样阅读。数学学科阅读不仅可以提高学生的数学学习兴趣，而且可以提高学生的数学理解力，培养学生的数学学科核心素养。

18、本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发了他们对测量的兴趣。以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深的三次操作(测量)，从用自己的方式进行测量→只用一条一寸虫进行准确测量→经验拓展的身体测量，通过幼儿的实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。活动结束以开发性的结尾将幼儿已有的测量经验引向一个更为广泛的空间。

19、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号!谁是三十八号?快来理发!”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗?

20、操作：用一条一寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长？

21、隔了一会儿，华罗庚见大家还无下联，便将自己的下联揭出：“九章勾、股、弦。“《九章》是我国古代著名的数学著作。可是，这里的“九章”又恰好是代表团另一位成员、大气物理学家赵九章的名字。华罗庚的妙对使满座为之倾倒。

22、在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。

23、通过这次比赛，同学们不仅了解了数学名人的生平事迹，还锻炼了选手们的能力，展示了他们的才华，更重要的是使得我们广大的同学受到了思想上的熏陶，并从故事中受到了教育。我们深信，在数学魅力的感染下，同学们会自觉地掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

24、在本次数学活动中，同学们不仅收获了知识，更是使同学们了解了语言的艺术，感受到了语言的魅力。

25、绘本《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。

26、    比赛进行中，孩子们兴趣盎然，听得津津有味，一张张稚气的脸庞充满了笑容。 

27、字文远，出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。

28、在这烈日炎炎的七月，我们迎来了本学期的数学学科活动。

29、提问：树林里的动物们都有自己钟爱的地方，你钟爱自己的哪里呀？

30、叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。

31、看课件，幼儿检查自己测量的结果。用一条一寸虫进行测量。

32、WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY

33、小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。

34、苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

35、(3)展示交流：你们量出知更鸟的尾巴有多长？是怎么量的？

36、　　小欧拉在一个教会学校里读书。有次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。"

37、　　高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

38、活动准备：绘本《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。

39、   华罗庚一生留下了十部巨著，其中八部为中国国外翻译出版，已列入20世纪数学的经典著作之列。此外，还有学术论文150余篇，科普作品《优选法评话及其补充》《统筹法评话及补充》等，辑为《华罗庚科普著作选集》。

40、   二(2)班的故事十分流畅，而且PPT也做的十分的绚丽，获得了同学们、评委们的热烈掌声和好评。

41、高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。高斯走进教室后，发现教师不在，黑板上写着几道题。高斯以为这些题目是今天的作业题，便把题目记下来。当晚，他花了一整夜时间去研究这些数学题，没想到的是，这些题目异乎寻常地难。

42、有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：“这些石人石马有多重？”同伴回答说：“这怎么能知道呢。”华罗庚却不甘心，沉思片刻，说：“以后总会有方法知道的。”

43、途中闲暇无事，华罗庚题出上联一则：”三强韩、赵、魏，”求对下联。这里的“三强”说明是战国时期韩、赵、魏三个战国，却又隐语着代表团团长钱三强同志的名字，这就不仅要解决数字联的传统困难，而且要求在下联中嵌入另一位科学家的名字。

44、请你找个朋友一起，在咱们班的教室里找一个可以测量的工具，然后测量一下朋友钟爱的地方，幼儿在游戏情境中自然结束活动。

45、理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。

46、提问：知更鸟它要做什么呀？你觉得一寸虫能量出知更鸟的尾巴吗？

47、   二(1)班的小选手们正精神饱满，热情洋溢地讲述着一个个富有教育意义的故事。

48、   数学需要阅读吗？可能你会说数学只需要做题，不需要阅读。有这样的想法可能是因为你把“阅读”概念狭窄化了，认为阅读是偏向文科的。当前的教育改革中高考改革都非常重视阅读能力与阅读积淀，广泛的数学学科阅读才能更好的支撑数学学习的继续与深层发展。

49、生动的小故事引人入胜，让人意犹未尽，观众席上响起了热烈的掌声，

50、和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法，引发幼儿测量的兴趣。

51、结合故事结尾，引发幼儿大胆想象如何测量歌声

52、　　老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”

53、　　父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

54、   他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在1415926和1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。直到16世纪，阿拉伯数学家阿尔·卡西才打破了这一纪录。由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法。其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》等。

55、1913年，为了表彰这三位中国留学生，他们同时被推荐为负有盛名的美国大学生联谊会会员。1914年临近大学毕业时，胡明复、赵元任又被推举为同负盛名的美国科学学术联谊会会员，为中国留学生争得了殊荣。

56、古希腊是数学的故乡．古希腊人为数学的进步耗费了大量心血甚至生命，做出了卓越的贡献．这个文明古国哺育了许多数学家，象泰勒斯、毕达哥拉斯、欧几里德、阿波罗尼斯、阿基米德、托勒密、海伦、丢番图等．希帕蒂娅(Hypatia)——这位有史以来的第一位女数学家也诞生在这里。

57、腾云驾雾的神仙：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。

58、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

59、中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

60、　　小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。

61、中午，二年级6个班的学生集中多功能教室，在两位小主持人的带领下，活动有序的开展着。各班的小选手用稚嫩而充满童趣的声音向大家讲述了一个个有趣又富含哲理的数学故事。孩子们选择的故事题材多样，包含古今中外著名数学家的故事、数学童话、数学小知识等等，内容生动有趣。华罗庚、牛顿、欧拉、阿基米德、高斯等数学家，一个个动人的名字，一篇篇醉人的乐章，由参赛者们娓娓道来，不仅生动有趣，而且还充满教育意义。参加比赛的小选手们台风自然大方，感情真挚朴素，还有那准确的语言、惟妙惟肖的肢体动作表演，赢得了老师和同学们的阵阵掌声，为每个听众推开了一扇数学知识的窗户，使同学们体会到数学就在身边，感受数学的无限魅力。

62、　　德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

63、     没有任何问题可以像数学那样触动人的情感，很少有别的观念能像数学那样产生富有成果的思想，也没有任何其他的概念能像数学那样需要加以阐明。4月27日下午，海虞小学举行了五年级学生“我讲数学家的故事”演讲比赛。

64、1980年华罗庚教授在苏州指导统筹法和优选法时写过以下对联：观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，纠正错误。

65、   在苏步青教授领导下，成立了全国计算几何协作组，由浙江大学、山东大学、中国科技大学、中国科学院数学所和复旦大学等单位参加。从此开始，每两年举行一次计算几何的学术会议和学习班，为我国计算机辅助设计和制造方面的高科技项目提供了理论和方法，并培养了一批理论和实际相结合的人才。

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67、华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。

68、WORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY

69、祖冲之(公元429-500年)是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．

70、讲诉故事的结尾部分，当一寸虫碰到夜莺，是怎么逃脱的。(因为他有数学家的脑袋，他能快乐的解决困难)。在今后我们也会碰到很多困难，我们也能快乐的解决，因为我们也有数学家的脑袋。

71、　　值得一提的是，高斯不光数学好，语文也非常棒，当他18岁时，为自己将来到底是继续研究古典文学还是数学而苦恼，正在这时，他解决了一个困扰数学家两千多年之久的问题“尺规作正十七边形”。

72、华罗庚初中毕业后，因家境贫寒，无力进入高中学习，只好到黄炎培在上海创办的中华职业学校学习会计。那时罗庚站在柜台前，顾客来了就帮助父亲做生意，打算盘、记账，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳。因为经常发生类似的莫名其妙的事情，时间久了，街坊邻居都传为笑谈，大家给他起了个绰号，叫“罗呆子”。

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74、一轮的游戏又一次的结束了，接下来是七年二班的同学为我们带来数学家高斯的故事。演员们准备充分，表演内容生动有趣，更是为此次的活动增添了快乐，也使同学们得到了更多的知识。

75、周围的人报以纵声大笑，使这个可怜的人觉得受了羞辱。他请求女皇答应他立即返回法国，女皇神态自若地答应了。就这样，一个伟大的数学家用欺骗的手段“战胜”了一个伟大的哲学家。

76、“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人，古典小说《西游记》中曾出现这两个人物，他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后，事达天庭，玉帝询问“妖猴”来历，班中闪出千里眼、顺风耳，将“妖猴”的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

77、　　高斯的`进步很快，不久之后，老师就没什么东西可以教他了。后来，高斯进了高一级学校，可数学老师看了他的作业后，告诉他以后不必上数学课了。

78、1910年秋天，胡明复从上海乘船赴美，入康乃尔大学文理学院学习，与后来成为语言学家的赵元任为同班同学。他们两人时常切磋学业，相互鼓励，成绩在班上总是名列前茅。1912年胡适也由该校农学院转到文理学院，与他们同班学习，三人成绩皆佳。