用刮目相待造句

1、肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

2、(31)那一排排威武雄壮的兵马俑，令中外游客惊叹不已。

3、D.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“舍”等谦辞，如家父、家母、舍弟、舍妹等。

4、语文学习重在积累和运用，庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是生命有限，学海无涯。而智出学海，希望大家能持之以恒，养成良好的学习习惯，不断地丰富我们的语言宝库，攀登学习的高峰，畅游知识的海洋。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”告诉我们学习需“勤奋”的真理。其实“学习”是一个永恒的话题。今天，我们一起学习一篇有关“学习”这个话题的文言文。      (板书)孙权劝学(用刮目相待造句)。

5、三国·曹植《君子行》：“君子防未然，不处嫌疑间，瓜田不纳履，李下不整冠。”

6、对着课文注释和工具书来理解课文，不明白的地方相互讨论研究，自读理清课文情节。

7、当他站在我面前的.时候我大吃一惊，果然是士别三日刮目相待，现在的他已非昔日的吴下阿蒙。

8、    今义_______________

9、请解释“吴下阿蒙”并造句。讨论并归纳：“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

10、焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

11、(2)《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，“鉴前世之兴衰，考当世之得失。”为统治者治国提供历史经验和教训的。

12、有一位同学,学习非常刻苦,成绩也很优异,但她不爱体育锻炼,身体状况不好;身为同学的你为她感到着急。今天,你准备用你的语言艺术来规劝她。联系你从《孙权劝学》中学到的规劝技巧，写一段文字。(300字以上)

13、部编版七年级语文下册课件：第二课《说和做》

14、a、留：国号.年号.地名.人名.官名.书名等可保留不翻译。

15、(6)到，等到     经过   (7)如今，现在  才干和谋略

16、(63)1995年争夺奥运会足球出线权中国VS沙特，当时沙特队的多萨里在中国队禁区内连过数人，韩乔生在惊叹之余连声夸奖："足球场上本没有路，他用自己的双腿为自己趟了出一条路！！！！"。

17、(26)旅行的好处不胜枚举，诸如：带给心灵的新鲜感，沿途令人惊叹的风光见闻，凝视新城市时的快乐，结交新朋友，学习优雅的礼仪。

18、长兄怎样知道这件事这么晚啊!何：怎么，为何。

19、(5)及(           )鲁肃过寻阳

20、(33)因循观望的人，最善于惊叹他人的敏捷。莎士比亚

21、解读：请结合课下注释用“翻译五字法”和“字字对译”的方法，翻译课文，并把划出重点文言词语。有疑问讨论解决。)

22、(2)妇孺皆知:                                                     

23、29)当中国闭关锁国时，亚洲的经济地图上出现了一块巨大的空白，当中国开启国门时，该地区的自然经济地理让世人刮目相看，政治影响力也在加强。

24、  初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

25、④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

26、11)不能制造令人刮目相看的电视机，录象机。

27、※在课堂练习本上解释“吴下阿蒙”“刮目相待”并造句。

28、   本文通过孙权劝学，吕蒙才识大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。文章以对话为主，言简意丰，富于情味。

29、 pài qián wěn kuì  gēng  shuò yān  jiè  jiǒng  zhì  

30、说到三国这段历史正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的`佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我们了解他的其他方面。板书《孙权劝学》