卡夫卡变虫记

1、更像虫子了，也体现了他对人类世界的失望。与孩子通常会用哭喊来宣泄情绪类似，卡夫卡挂在天花板的姿态可以解读为他对人类世界的不满。连同对亲人三番两次的呼喊无动于衷，二者成为了使家人发现他的异化的契机。

2、自美国的成长绘本，通过恐龙一问一答的方式，让孩子学

3、《卡夫卡变虫记》是一本关于忽视、关爱和自我认同的绘本。它让我们知道，只关注孩子的外在表现，而忽视孩子的内在感受和真实需求，对孩子的情绪不理不睬，可能会产生很严重的后果。它也让我们知道，如果我们的孩子变成了“甲虫”，不要只是自责和痛苦，反省自己、接纳孩子、给孩子陪伴和支持，他们一定能再次找回真正的自我。

4、 我们对孩子的生活总是照顾得无微不至，却常常忽略孩子内心的真正渴求。这是孩子托卡夫卡发出的心灵信号。(卡夫卡变虫记)。

5、《火凤凰》写张居正回老家奔丧与“夺情”之争。小皇帝亲政后羽翼已丰，大肆反攻倒算。张居正去世三个多月，骸骨未寒，万历皇帝否定他老师张居正一切改革措施，万历新政从此夭折。张居正生前何其风光，而死后异常凄凉。不仅如此，赫赫张府，几近灭门。正应了那句话“伴君如伴虎”。所谓“千秋万岁名，寂寞身后事。”令人唏嘘不已。

6、  爸爸走进来。“晚饭已经好了。你在哪儿呢?我没空跟你闹着玩。”爸爸的声音非常严厉。

7、“卡拉巴斯疑惑虫也叫布甲虫？”卡夫卡念到，他舔舔爪子，又伸伸触角。

8、我拿到自己的成绩，终于意识到自己的错误。可已经无力回天，时间没有后悔药。只好默默的掉眼泪。这时，语文老师来了，她拍拍我的肩膀，对我说了一句话，失败不可怕，放弃最可怕，我的眼泪突然不掉了，我看着老师，想，老师对我这么大的期盼，我怎么能放弃。放学，回到家我把这句话贴在我的房间各个角落，把我的成绩，挂在正中央，提醒我玩手机的下场。从那以后，回到家，看看这句话，再看看成绩，就会感觉手机就是定时炸弹。动都不敢动。一天复一天，我的成绩慢慢的提了上来。终于到了我发挥的时候，就是期末考试。我努力的复习下。我拿了一等奖。这句话一直陪伴着我，感谢我四年级的语文老师，成为了我坚强的后盾。我感谢老师作文5老师，我感谢您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

9、“卡夫卡！快一点！好不好？”妈妈大声地喊着。

10、卡夫卡举起一只早脚挥了挥，说：“可我真的是一只虫子，爸爸，您没看见吗？我们该怎么办？”

11、“你就两只手还都拿着东西，怎么帮我拿？”凯特训了了哥哥一顿。卡不卡用触角戳了戳妹妹：“你看不出我是只虫子吗？”凯特琳不理他跑到一边跟朋友们去了。

12、接着我读了度阴山著的《帝王师张居正》，对张居正有个基本的清晰的轮廓。

13、卡夫卡好不容易才坐上椅子开始吃他的鸡蛋和熏肉：“妈妈！爸爸，凯特琳,我变成虫子了，你们看，我是一只超级大甲虫。”

14、恐龙是怎么吃饭的？恐龙和朋友闹别扭了会怎样？这套来

15、“虫子能当宇航员吗？”卡夫卡问。爸爸笑了笑，拍拍儿子的甲壳。卡夫卡盯着门厅镜子里的自己：“还是一只虫子，怎么就没人看出来呢？”

16、风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》

17、在教师节的那天，各个同学都送上鲜花、卡片，甚至送上了祝福。可是在我眼里送什么都一样，因为，里面都蕴涵着一个词——感恩。

18、《瓦尔登湖》(美)梭罗著张知遥译天津教育出版社2005年1月

19、好饿的毛毛虫《Theveryhungrycaterpillar》

20、窗外，太阳慢慢落下去，可他这样倒过来看，却好像是日出。

21、由于好奇，我在学校图书馆寻找有关张居正的书籍阅读并做了读书笔记。

22、题目：格式一般为《读xxx有感》(xxx为书名)，或者直接写"读后感"也可以，前者更佳。下面拿一篇《钢铁是怎样炼成的》做范文。

23、“好了，宝贝儿，去玩吧。”妈妈咬了一口胡萝卜。

24、就这样慢慢长大――《一年级大个子二年级小个子》

25、4爱丽丝漫游奇境记，故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。

26、此时此刻，我很感谢您，谢谢您对我的帮助，感谢您为我“提灯”。

27、《卡夫卡变虫记》也是一本写给父母读的书，阅读过程中，我一直在想的是：男孩为什么会变成甲虫呢？书中的一个画面里，变成甲虫的卡夫卡走进厨房，爸爸正在帮他和妹妹装午饭饭，妈妈在餐桌前看报纸，卡夫卡说：“你们看，我是一只超级大甲虫。”爸爸笑着说：“我还是一头大河马呢。”妈妈则边看报纸边说：“你一直都是我们家的小麻烦虫。”虽然他们在轻松地和儿子对答，可图画上，爸爸妈妈的眼睛都没有真正地看着卡夫卡。这样的一幕让我心中一惊，因为它太熟悉了，常常也会发生在我的家里。我想起每次儿子拿着他画的画、做的手工或者他看到的有趣的书，在我面前摇晃要我看时，我常常是忙着手里的活计，头也不抬地敷衍他：“嗯，好，好。”现在我能想象出，当时他脸上的神情肯定是从兴奋变成了失落，有时他会小声说一句：“你根本就没看！”绘本中，一整天的时间里，从家人到老师，谁都没有有注意到卡夫卡的变化。我想，也许卡夫卡身上变出的厚厚的甲壳就是为了保护自己免受这种长期忽视的伤害吧。

28、 抖音 | 微博 | 美拍 | 火山小视频 | 微视

29、我们看到的世界与它真实的面目并不对等，还可能截然相反。我们能够创造的社会价值和履行的家庭义务是妨碍我们正确认识生活的迷雾。当故事的主人公异化为虫子，失去了交流、劳动等能彰显其社会属性的能力时，他也就成了虚无的存在。故事中的门，是阻止幻想中的亲情继续行骗的道具，在亲人不断向后退离的过程中，亲情的真正面目却越来越清晰。妹妹有一番冠冕堂皇的话：

30、卡夫卡急忙跑到镜子前，发现自己还是虫子的模样。

31、从悲剧结尾到温情回归：为现代家庭指引脱困的新方法

32、但《卡夫卡变形计》是一本没有明显实验性质的童书，因而也不需要移植原作对主人公不留一丝悲悯的“冷漠”态度。创作者们仅更改了卡夫卡的外表，让他顶着虫子的躯壳，却能以人类身份自由活动。

33、从公共机器到自由个体：在探寻自我中寄予成长的渴望

34、细节：卡夫卡穿上衣服以后，如果不仔细看他的触角和多出来的两只手，乍一看和其他人也没有太大差别。不禁想，画家这又是想暗示什么呢？相信大家都会有自己的猜测吧。

35、可为什么他会变成甲虫呢？为什么大家好像都没发现呢？卡夫卡在寻找答案，也在找回自己……

36、记得刚来学校那会儿，我站上讲台做自我介绍时，面对着56张陌生的面孔，紧张得说话都结结巴巴，是您温柔地对我说不要紧张。看着您那充满慈爱的目光，我自信地完成了自我介绍，让我在新同学面前得以展示自己。

37、接着，是陈老师，陈老师只教过我两个学期，我对陈老师的印象：严厉+时尚=最酷的老师。

38、开始上课后，我原以为老师会讲下节课新知识，可出乎意料的是，彭老师重新讲了一次上节课的内容，并出了一道题专门让我做，我感觉这节课完全就是为我上的一样，真是万分感激。此时此刻，往事就像放电影一样在我脑海里呈现：四年来，我之所以有动力有信心当选班长，都是彭老师一直在鼓励我、帮助我、关心我。我哽咽了，泪水夺眶而出……回到家，我把此事告诉了我的爸妈，他们都很感谢老师呢！

39、张居正的一生绝对是轰轰烈烈、波澜壮阔的一生。他思想深邃、刚毅深沉、多谋善断、声势显赫、无与伦比，一人之下，万人之上，他当政时，皇帝也让他三分。正是他的过于能干、独裁，为他死后祸连八旬老母,罪及子孙埋下了伏笔。

40、星期三上午，下起了大雨。中午，放学了。同学们有的去饭堂吃饭了；有的撑起伞回家了。我忘记带伞了，在教室门前站着一动不动。您看见后，走近我并问明了情况。您毫不犹豫地将您手中的伞放在我手中，让我回家。我说：“老师，那您……”。没等我说完，您已经顶着大雨，消失了。这时，我的眼睛模糊了，不知是泪水，还是雨水落在了我的脸上。

41、《射雕英雄传》金庸著三联出版社1994年5月

42、《戴望舒诗歌精选》戴望舒著北京科学技术出版社2009年4月

43、从本质异化到表面异化：为无心之过留存和解的可能

44、 “也许查得到吧。”卡夫卡回答，“要是非得当虫子，那我还是应该弄清楚自己是哪种虫子。”

45、各位宝爸宝妈再也不用烦恼了，松老师为小朋友们准备了一个创意平台，是时候释放天性，展示画技啦！

46、“我现在变成了虫子，你们还爱我吗？”卡夫卡问。

47、互动：卡夫卡摔倒了，他的身体就像乌龟一样，要怎么爬起来。这里不妨跟孩子互动下，扮演成乌龟或者大甲虫，在床上试试不用手怎么讲自己翻转身来。孩子肯定会觉得很有趣，而且也能体会到卡夫卡面临的窘境。

48、  突然，迈克尔把书推到卡夫卡跟前，大叫道:“快看这个!”

49、  爸爸抬头一看，一只巨大的棕紫色甲虫正盯着他。“你是卡夫卡?”爸爸惊讶地问，“那是演出服吗?”

50、儿童小说：《爱的教育》(意大利)亚米契斯著。

51、互动：这时，你可以跟孩子分享：“哎，太气人了。”这声可以引发孩子的注意，那么抓狂沮丧，孩子不注意卡夫卡的表情和心声才怪呢！

52、你看，他天马行空的把自己想象成高大的太空人，他喜欢孩子们能使得出来的所有“恶作剧”，他是爸爸妈妈最最熟悉的“小麻烦虫”，妹妹对他新模样根本不会感到惊讶……也许在妹妹看来，卡夫卡本来就有这套出人意料的“本领”。

53、迈克尔转过脸来，不再盯着他的好朋友。“是没有，不过她见过莫妮卡把铅笔戳进鼻孔里，也不怎么好看。”

54、回到家后的卡夫卡还是一只虫子，因为家人对他的态度依然是淡漠的。他们看不见卡夫卡的变化，也无暇倾听他的困难。

55、老师，感谢您！总是教导我们：“不仅在学校里要做一个文明礼貌的好学生，也要在家里做一个听话懂事的好孩子。”

56、爸爸盖上饭盒，笑着说：“是啊，我还是一头大河马呢。”

57、卡夫卡拉开窗帘，看见一只虫子正从窗玻璃上爬过：“你应该昨天来，那我们就可以一起玩了。”他对虫子说，卡夫卡又嚷嚷又大叫着高高的跳在空中。

58、既然爸爸妈妈和妹妹依然爱他，做虫子又能怎样呢？卡夫卡已经接受了自己变成虫子的事实了，可是第二天，他又变回了小男孩，一个轻松的、欢乐的男孩。

59、没有对“为什么会变成虫子”的困惑，也没有对“如果变不回人类该怎么办”的焦虑。这是需要父母借鉴的智慧，与理智而成熟的问题解决思路相比，能够直接被孩子理解的爱才是化解恐惧与孤独的有效手段。伴随着来自家人的承诺与爱意，卡夫卡入睡了。临睡前他听到的那句“我们永远爱你”即是解药。当第二天起床时，他又变回男孩儿了。

60、结局就更可喜了，卡夫卡在第二天一觉醒来后，发现自己已经变回原来的样子。

61、《卡夫卡变虫记》是劳伦斯·大卫写的。毕业于法国斯特拉斯堡装饰艺术学院。画风独特，画面细节丰富，已在欧洲和美国出版过多部作品。

62、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著。