哲学家是什么意思

1、整理是发现内在自我的途径，也是不断完善心智的方法。@上海-姝茉莉(哲学家是什么意思)。

2、在不同的人眼中，班尼特·福迪(BennettFoddy)的身份是不同的。真正让他被国内观众熟悉的原因，是因为他是一名独立游戏制作人。

3、“通过意志自由来实现至善，乃是一种先天的(道德的)必然”，康德所谓“至善”是一种纯粹在于人的祈向中的价值极境——乃意志自由所必致；有意志自由才有对“至善”的“期望”，有意志自由才有对“至善”这一实践的极致模型的预设。(哲学家是什么意思)。

4、就像他的最新游戏“缸人”一样，当你努力压抑着自己烦躁的情绪，小心翼翼地往上爬的时候，心脏就像悬在嗓子眼里，一个不小心却会让主角坠入万丈深渊，只能重头再来。这种巨大期待之后随之而来的失落感，可能才是福迪在游戏中想让我们体会的“成瘾”感。

5、在古代，哲学研究的对象是庞杂的，上至天文，下至地理。凡是能给人以智慧、使人聪明的各种问题，都是哲学的研究对象。这时期的哲学研究对象，包含了具体科学的对象，哲学和科学浑然一体。

6、哲学学者是以哲学为研究对象、对哲学有很高造诣的哲学学人。

7、　　除了自然，不要把他人的例子当作你的指南。

8、到了奴隶社会中期，数学、天文学和医学等具体科学成为一门门独立的科学，从哲学中分化出去了。哲学的研究对象缩小了，并具体化了，在哲学内形成了各种具体的哲学学科：本体论、认识论和逻辑学。

9、第能够勤奋地学习传统哲学，有更灿烂的天赋。

10、康德已经深切地感觉到，从科学的观点看来，人作为一种动物，在宇宙中并没有多大的重要性。人的生命是短暂的，是我们这个行星上的一团物质，而我们这个行星不过是无限宇宙间的一粒微尘。有限的人类尤其是个人在无限的宇宙中是多么渺小，多么微不足道。

11、假如你的回答是“我不觉得活着有什么意义，我只是怕死”呢？那就请你想象一下死亡来临时的感觉吧。

12、如果在无知之幕的背后，有些人更愿意赌一把呢？如果他们把生活想象成彩票，想要确保在社会上有一些非常有吸引力的职位，那会怎么样？赌徒为了有机会变得极其富有，可能会甘心冒着变穷的危险。因此，在他们喜欢的社会中，经济地位的差异比罗尔斯描述的社会更为悬殊。罗尔斯认为，理性的人不会以这种方式赌上自己的人生。也许他在这一点上是错的。

13、燕妮的父亲就是前文说到的隔壁邻居威斯特华伦公爵。所以，马克思与燕妮相识于年少，算是青梅竹马。

14、那么，问题来了，既然人生富有意义，我们该如何找到自己的人生意义呢？最有效的办法，是逼迫自己直面死亡。当我们问人生的意义是什么，其实就是在给自己的人生找一个目标，就是在问：“我为什么活着？”这也就等于在问：“我为什么不立刻自杀？”

15、胡塞尔说他追求哲学的纯粹结果就像他小时候磨小刀，总是惟恐不够锋利，于是磨呀磨，有一天突然发现小刀磨没有了。

16、philosopherchiropractic 按摩术专家;哲学家;达观者

17、马克思在1883年之前的一段岁月里把视野扩展到西欧之外的东方，特别是俄国。马克思认为，俄国的农村公社“处在这样的历史环境中：它和资本主义生产的同时存在为它提供了集体劳动的一切条件。它有可能不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷，而占有资本主义制度所创造的一切积极的成果”。“要挽救俄国公社，就必须有俄国革命。”作为一个革命家，马克思不可能从书本中寻找解决现实问题的答案，也不会只靠头脑的臆想得出解决现实问题的办法，办法只能来自参加变革现实的革命实践。

18、本书的主要目的，是拂去哲学神秘的面纱，让涉及哲学的话题变得轻松有趣。作者做到了用最简单的话语来解释艰深的哲学概念，时不时加上些个人评论和讽刺调侃，透过简洁清晰、通俗易懂的文字,陪伴读者一起走过阅读的旅程。

19、后来，马克思为燕妮写下的诗歌，被后人编成两本《爱之书》和一本《歌之书》保留了下来。可见马克思真没少写信。

20、　　一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。

21、“人是目的”在“真”、“善”、“美”的统一中统摄为康德哲学的真正的、全部的、真实的目的，康德哲学是以人为目的的目的论。为此，康德哲学揭示了人能够成为人，人使人成为人，人应该成为怎样的人的道理。故尔我相信了西方后现代主义哲学家的说法，康德是具有后现代性的现代哲学家。

22、在文章的最后，让我们来一起欣赏“缸人”的速通视频吧，看看高手是如何在3分钟以内通关这个让无数人抓狂的游戏的。

23、第马克思没有任何经济基础。马克思那时尚在求学阶段，双方家长都认为在找到职业支撑家庭之前，不应该“谈朋友”。

24、ThePhilosopher 哲学家;哲学家之路

25、第一个是“自由原则”：每个人都应该享有一系列不可剥夺的基本自由，比如信仰自由、选举领导人的自由和广泛的言论自由。罗尔斯认为，这些自由非常重要，即使限制其中一些自由能够改善大多数人的生活，也不能超越保护这些自由的重要性。跟其他自由主义者一样，罗尔斯非常重视这些基本自由，相信每个人都有权利享有这些权利，没有人应该剥夺这些权利。

26、哲学家：思考如何使各种知识“艺术地”配合在一起而形成一种具有生态和谐水平的观念/知识体系，这样人们就能够更加和谐地充分地思考各种问题。简单地说，哲学想创造一种思想能力，而不是某种知识。

27、康德深刻地把19世纪以来的人类性问题普遍化为人生的根本问题，使他的著作——三大批判成为千古不朽的杰作。他准确地把握住了时代的精神和哲学发展的主流，即主体形而上的突出和哲学的人本化趋势。

28、马克思的意中人叫燕妮，比马克思大四岁，是特里尔城的顶级美少女，全城男青年爱慕的对象。马克思也是其中一个，当时他的心里燕妮是最美，每一个微笑都让他陶醉。

29、康德《实践理性批判》商务印书馆，1960年版。

30、其实前三个问题已经涵贯着第四个问题。第一个问题是《纯粹理性批判》的主题，第第三个问题是《实践理性批判》(1788)的主题；三两问题的关联诚如康德所推绎，“我如为我所为者，则所可期望者为何？此“所可期望者”，即所谓“至善”。在《实践理性批判》中，康德以“爱智”把第二个问题关联于第三个问题，又以“爱学”把第一个问题也关联于第三个问题。

31、形而上学在不同的语境下意义不同，主要包括两个。一个是指哲学中探究宇宙万物根本原理的那一部分。而另一个则是黑格尔开始使用，马克思也沿用的术语，它指的是与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。