夸赞老师的名人名言及诗句

1、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。

2、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

3、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。(夸赞老师的名人名言及诗句)。

4、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

5、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

6、长地久有时尽，师恩绵绵无绝期赞美老师名言诗句您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。(夸赞老师的名人名言及诗句)。

7、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

8、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威

9、班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生，班主任可以尝试挖空心思，为他们邀请一些名人来写些评语，对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语，对孩子专长的促进作用不言而喻。

10、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者。

11、春风化雨，诲人不倦。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。

12、你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。

13、面对这样的家庭处境，我们为他创立了基金会，除捐钱和捐赠的物品外，我们更希望能让他“自强”起来。于是在四年级时我送给他这样一段评语：

14、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

15、评语应该是绝对真实的，我反对庸俗地讨好学生，反对无原则地吹捧学生。学生知识有错误的，予以纠正；学生认识有偏差的，应该指出；学生心理有问题的，加以疏导；学生行为有缺憾的，必须引导。

16、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

17、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

18、祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

19、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

20、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。

21、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

22、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

23、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

24、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

26、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

27、——孔子一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

28、描写战争场面的成语：枪林弹雨、硝烟弥漫、丢盔弃甲、势如破竹、所向披靡、冲锋陷阵

29、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。赞美老师的名言和诗句赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。

30、你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!

31、很理解老师这样写，因为大多数时间评价手册是要让家长看得，所以面对的对象是家长。

32、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

33、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：

34、①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

35、在第三期，董卿采访徐静蕾，看到徐静蕾的读本是史铁生的《奶奶的星星》时，随口就背出了其中最令人感动的一句话：

36、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

37、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》

38、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。

39、震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 

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41、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

42、(桃)木枝头蓓蕾红，(李)子青青共繁荣，(满)目群芳竞风流，(园)丁心坎春意浓。祝您教师节快乐!

43、zhēn 坚贞不屈  侦探  松针  奇珍异宝  真假  砧木  斟酌

44、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

45、甚至，有人说：要是有董卿这样的老师教书，那可了不得，肯定全班全优。

46、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

47、《三亚落日》中作者把落日分别比作快乐的孩童、光焰柔和的大红灯笼、跳水员。

48、每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。

49、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。

50、①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)

51、无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢”--您是我永远的老师，永远的兄弟姐妹!

52、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。赞美老师品质的语句啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

53、《论语》记录了孔子的言行，有不少精辟的语句：

54、以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

55、E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。   锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

56、江湘渝同学的数学成绩是很不错的，而一年之后，该动点已经运动在他本该在的位置上。

57、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子。劝学》

58、——白居易《奉和令公绿野堂种花》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》偶应非熊兆，尊为帝者师。

59、失之毫厘,差以千里    机不可失,时不再来    万事俱备,只欠东风

60、《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。

61、苏格拉底平静地 对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”