又短又好的拟人句

1、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照(又短又好的拟人句)。

2、第8句是说站在楼上可以摘到星星，人不能摘到星星，这句话是为了突出楼很高。

3、令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，是外婆家的那条河。

4、雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片一片洒落，变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。

5、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

6、《童年的水墨画》是一篇儿童诗，选取了一组儿童生活的镜头，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。

7、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

8、快为孩子收藏起来，小学生必备的易错形近字楷书字帖

9、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

10、此法与《借物泄情法》有很大区别：一是借用他物来发泄情感，一是直接深度表达心理情感，难度远比借物大。《发言》片断中从“脸，心，嘴”三方面的感觉写紧张心情。《面对低分》片断以心理上自慰，自勉，自鼓励三个层面，写出精妙的心理变化过程，使得情感泄露十分透彻。写出情感，写出情感变化，并做到有层次，对写好文章起到表达十分到位的作用，极不可小觑，但揣摸自己，分清心理层次，这一极细微的心理描写也较难。

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12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

13、仇人  摆布  双倍  过年  央求  虽然  天分  电灯泡

14、重点引导：例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。

15、判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)，是有疑而问，需要别人回答。

16、两节精彩的课例结束后，广东省名师工作室、湛江市名师工作室主持人、开发区教育局教研室林爱珠老师，梅录中心小学覃进校长，湛江市第三十七小学陈豪校长，湛江市第三十六小学杨帆校长和遂溪教育局教研员庞彩虹老师等名师分别做了点评。

17、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。  

18、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

19、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励

20、自问自答。设问是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。

21、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

22、5)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

23、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧!”

24、小组合作学习，领悟表达特色，感受洪水的凶猛

25、我在不知不觉间，便骑到了郊外。啊，这里才是最美的，这里才拥有最美妙的春景：在蓝天下，一望无际的田野绿油油的，好像永远也看不到尽头；往上看去，一朵朵可爱的白云把天空映衬得那么漂亮；在近处和远处，不时便会有一朵妩媚的小花，煞是可爱。

26、④这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五元钱。

27、读着《雪景》片断，给人一种清纯，灵秀的感觉，似乎雪有着人的灵气，但又没有运用拟人手法。读读《荷塘月色》片断，给人的是清幽恬美。为什么有此美境美意，都因是片断中运用了很多迭词。《雪景》中用了五个迭词，《荷塘月色》中运用了十个迭词。如果你去掉这些选词或换成别的词文再去读一读，是否还有此感觉，我估计不可能了。这就是迭词运用的魅力。

28、狠下功夫唤起孩子内心的情感，实现孩子与文本的对话，达成人文主题的教学目标。

29、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。