锣鼓喧天造句子四年级

1、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。

2、清晰---清楚      坚定---坚决      赞叹---赞美

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4、柔和---柔润 新鲜---清新     坑坑洼洼---崎岖不平  

5、(5)灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

6、奇妙：稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)

7、部编三年级语文下册：课内阅读题汇总，核心重点假期预习！

8、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。

9、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

10、天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。示例：让我们的友谊天长地久吧。

11、为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？

12、苏教版三年级下册数学知识要点归纳，给孩子收藏预习！

13、本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。

14、这个反问句引出了下文，激发了我们的阅读兴趣。

15、一是“我”喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，“我”对赛陀螺充满着期待。

16、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

17、发现和发明，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；发明则是指创造出的新事物或新方法。发现的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；发明的是本来不存在的事物，是新的创造。这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。

18、碧血丹心：珍贵的热血，赤诚的忠心。用以称颂为正义事业牺牲的烈士。

19、经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪水中的人们，然后决定把天补上。她历经千辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天空的大黑窟窿一泼。

20、从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿。

21、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

22、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

23、大惊失色  千呼万唤  踪影  圆圈  磨坊

24、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

25、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。

26、舒服→难受   逐渐→陡然   弯曲→笔直

27、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。例：站在紫金山顶，一切尽受眼底，令人心旷神怡。

28、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

29、西天取经：唐僧到西天取得经书，比喻克服困难达到目标。

30、(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。

31、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

32、写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。

33、2月4日，车队抵达昆明时，鞭炮齐鸣，锣鼓喧天。

34、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？

35、轮流---依次      机灵---机敏      殷切---恳切

36、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。

37、４.２０世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。

38、劫富济贫：劫，夺取。夺取富人的财产，救济穷人。

39、风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

40、把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

41、玉宇琼楼：琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。

42、科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？

43、均匀---平均      空隙---间隙      痕迹---印迹

44、大显身手   气吞山河   万马奔腾   

45、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

46、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

47、此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

48、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

49、牙齿  身躯  掩护  幼儿  搏斗  庞大

50、本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

51、身强力壮：形容身体强壮有力。示例：那时，忠大伯还～，墩实个子，红脸庞，短胡子黑里带黄。

52、语文1~6年级上册第四单元《语文园地》练习

53、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。