离骚名句默写常考
1、答案:此情可待成追忆 只是当时已惘然锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃此情可待成追忆 只是当时已惘然
2、请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中友人已去而诗人伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情的诗句是:“山回路转不见君,雪上空留马行处。”(离骚名句默写常考)。
3、奚以之九万里而南为 (而)彼且奚适也
4、表达人生在世虽然各有各的乐趣,但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是:民生各有所乐兮,余独好修以为常。
5、苏轼在《赤壁赋》中,以“余音袅袅,不绝如缕”两句形容箫声婉转悠长,如同不断的细丝,给人以美的享受。(离骚名句默写常考)。
6、50己亥杂诗全国1卷语文默写2000和2001的好像没有默写,没找到,下面是2002到2009的2002年:补写出下列名句名篇中的空缺部分。
7、高考默写考查的新趋势就是注重篇目段落的考查,有些同学在复习时有投机取巧的心理,所以往往注重重点句子的背诵而忽视段落篇章的备考,丢掉了非智力因素的分数,殊为可惜。2007年的备考要强化“篇章段落”意识,做到心中有篇,目中有段。
8、每句1分,句中出现错字、别字、漏字、添字等情况,该空不给分。学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力,平时要夯实基本功。
9、以博大的胸怀,对广大劳动人民给予深深同情的句子是: , 。
10、《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽,且对男子忍耐有限,心意已死的句子是“淇则有岸,隰则有泮”。
11、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
12、庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是(任答一类人即可):“至人无己,神人无功,圣人无名”
13、理解《离骚》的思想内容,了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
14、白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。
15、它们枯萎死绝有何伤害,使我痛心的是它们质变。
16、《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
17、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故,表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”
18、名岂文章著,______________。飘飘何所似,______________。
19、屈原在《离骚》中以美女自喻,表现自己因为志行高洁,遭人嫉妒的句子是“ ,
20、《离骚》中作者写自己骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明从朝廷隐退是为了修养自己的两句:“ , ”。
21、临渊羡鱼,不如退而结网。(班固《汉书?董仲舒传》)
22、回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
23、芳与泽其杂( )兮,( )昭质其犹未亏。
24、他们猜疑别人宽恕自己,他们勾心斗角相互妒忌。急于奔走钻营争权夺利,这些不是我追求的东西。只觉得老年在渐渐来临,担心美好名声不能树立。早晨我饮木兰上的露滴,晚上我用菊花残瓣充饥。只要我的情感坚贞不易,形销骨立又有什么关系。
25、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣”。
26、1文章千古事,得失寸心知。(杜甫《偶题》)
27、1为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
28、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是:“ , ”。
29、高考珍藏:吃透数学17个必考题型,必定可以考130!
30、《离骚》中表明作者宁可突然死去,随流水而长逝,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:“ , ”。
31、辛弃疾《破阵子.醉里挑灯看剑》中,表达作者要为朝廷率师北上,统一南北,以得到功勋美名的两句是“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
32、《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。
33、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:“________________,________________。”
34、王逸:离别的忧愁。“离,别也。骚,愁也。”
35、(1)扈江离与辟芷兮,___________________。(屈原《离骚》)
36、女子对爱情态度专男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中,集中体现在“________________,________________”两句中。
37、(杜牧《泊秦淮》)4)千古兴亡多少事,悠悠。______________________。
38、(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。(3)渚清沙白鸟飞回。
39、欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”两句,表达了“言在此而意在彼”的意思。
40、第分解重点、难点。本课将分两课时进行,把教学难点,即词句的疏通安排在第一课时中,把教学重点,即作品内容的理解安排在第二课时,以确保学生真正做到一课一得。