教育格言座右铭简短

1、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

2、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

4、满足是停滞的开始教育人生格言座右铭艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

6、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

7、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

8、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人

9、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

10、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

11、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

12、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

13、机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。

14、只有智者，才会从平时的细节发现答案，而不是等答案。

15、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

16、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

17、世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。　　

18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

19、10孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

20、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

21、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

22、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

25、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

26、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

27、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

28、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

30、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

31、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

32、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

33、20)水滴石穿教师教育格言座右铭21)一切为了学生

34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

36、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

37、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

38、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

39、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

40、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

41、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

42、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

43、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

44、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

45、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47、教师的是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

48、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

49、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

51、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

52、“不愤不启，不悱不发”意为：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

53、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

54、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

55、活着不是要用眼泪博得同情，而是用汗水赢得掌声。

56、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

57、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

58、每一件自己觉得值得的事都要不留余力的去做。

59、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

60、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。

61、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

62、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

63、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

64、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

65、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

66、世上最好的保鲜就是不断进步，让自己成为一个更好和更值得爱的人。

67、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。