经典古文名篇

1、枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。

2、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

3、  鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪(dān)食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴(cù)尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(经典古文名篇)。

4、2014年3月26日，教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知，《纲要》第二十三条明文规定：增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

5、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

6、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

7、华语晨读|历朝历代名篇名句400句，不会默写也要会背(建议收藏)

8、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

9、《红楼梦》，四大名著之一。《红楼梦》的问世，是中国古典小说的巅峰，基本上代表了古典小说的最高水准。曹雪芹以杰出的现实主义创作，塑造出一大批有高度的艺术典型，为后世的艺术创作提供了宝贵的经验。

10、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 

11、苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

12、按照“三文合一”的原则编制的课前预习和配套练习，供教师教学和学生自学时的评价检测。

13、      “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……这些名句，你还记得是哪篇古文里的吗？我们一起温故而知新。

14、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

15、至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

16、故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

17、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

18、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

19、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

20、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

21、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

22、阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

23、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

24、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

25、中国古典文化是中华文化的根，是中华文化的魂。无论何时打开了它，我们都能读出那些闪耀邦家之光的密码。所以阅读这些经典吧，让经典带给我们理性和高雅，让经典带给我们丰富的内涵和无穷的乐趣。

26、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

27、　　秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。

28、越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

29、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

30、几千年来，蒙童书生，不管是句读之不知，还是惑之不解，都从诗文中寻找答案。英国语言学家帕默尔说：“语言忠实地反映了一个民族的全部历史文化，忠实反映了它的各种游戏和娱乐，各种信仰和偏见。”古诗文就是中华文化的“全息码”。

31、若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

32、《人文课堂——古文名篇微专题学习》针对高中语文新教材文言专题学习，是作者褚树荣40年教学经验的结晶，将经典古诗文引入课堂，引用文言专题教学的课堂实践，把三个方面：语言文字的理解与积累、文章艺术的赏析和审美、传统文化的理解和传承，有机地结合在22个微专题中。

33、我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。

34、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

35、《周易》乃六经之首，是中国文化的源头，可以说没有《周易》，就没有中华的文明。这就是将其排第一位的原因。《周易》的内容丰富，对几千年中国的文化、政治、经济都产生了很大的影响。特别是文化，无论是道家的老庄学说，儒家的孔孟之道，医学的理论研究，都和《周易》有着密切的联系，排名第实至名归。

36、夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。

37、中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。