用黄钟大吕造句

1、前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。     

2、造句：古编钟演奏的古曲,如黄钟大吕,不同凡响。

3、亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧照。

4、例句：微波粼粼的湖面上，不时有鱼儿跃出水面。

5、出处：清代·袁枚《峡江寺飞泉亭记》：“天籁人籁，合同而化。”

6、我以为，《红楼梦》的写作之美主要表现在三个方面，即结构之美、文字之美和意境之美。如果沿着这条思路，对原著进行实地探索，就可以从中找到许多写作技巧，领悟其秘诀和乐趣，其乐无穷也。(用黄钟大吕造句)。

7、(出处)《周礼·春官·大司乐》：“乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。”郑玄注：“以黄钟之钟，大吕之声为均者，黄钟阳声之首，大吕为之合。”

8、例句：这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

9、平时上课时，我也会做课堂笔记，比如：记录老师的课堂板书，记录老师强调的知识点，记录老师新教的方法，记录我自己容易混、容易错的地方，记录老师点到的或我想到的与当堂课有关的诗句，有时还记录同学们交流时的一些独特的感受等。

10、大潮来临时，那声音惊天动地，真是余音绕梁。(X)

11、春天的塞外江南，从酷寒中复苏过来，到处洋溢着生命的气息。江河消溶、春潮涌动，道路翻浆，田野松软；渠边的杨柳低拂着柔丝，阡陌边的宿草根下，一片鹅黄的烟霞；燕子低回在人家屋檐下，青蛙从冬眠的洞穴中爬了出来，开始有一声、无一声的鼓噪；人们伸展着腰身，减去身上去冬臃肿的冬装，扛着铁锨，赶着牛骡，扶着犁铧，走上黑色的沃土，开始耕耘世世代代养活着自己、先人和儿女们的土地。过去他们替地主，替政府耕耘它，收获着微薄的希望。今天他们为自己，为幸福耕耘着它，收获着未来、收获着生活的憧憬。一年一度的春耕，年年岁岁似曾相似的生活，从遥远的不可知的年代走来，延续到二十世纪八十年代。如今，该变样了。在自己的土地上，由自己主宰春种秋收，收获希望；不再受人役使，只要勤奋，不再饥寒交迫。这一切，该有多少内容，有多少感受，多少体味可以去表现、去描绘、去发现、去观察呢？让少男少女们去尽情发挥吧，这是他们的家乡，他们生活的土地，他们应当懂得去怎样表现它，去耕耘它，为它创造明天，把它的乡土风情、民俗画卷、风物人物画在笔端，画在心灵里。

12、动物为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人早到精神的震撼的，而人类何尝不是如此呢?(用黄钟大吕造句)。

13、枯竭：干涸、断绝。例句：由于长久不下雨，导致河水枯竭。

14、惊蜇过后的夜里，小区会听到此起彼伏的蛙声，你不但不觉它吵闹，还会有分外清幽之感，你会在蛙声中入睡，在蛙声中醒来。古人说的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”“万籁此俱寂，但余钟磬音”便是这种意境。

15、(解释)：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

16、出处：西周周公旦《周礼·春官·大司乐》：“乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。”

17、栾可欣，12岁，就读于洛阳市第二外国语学校涧西小学六年级二班。是个开朗活泼、爱唱歌、爱跳舞、爱阅读的小姑娘。曾在《小百花杂志》、《洛阳晚报》上发表多篇文章，弹得一手好古筝，曾在河南省古筝大赛中多次获得殊荣，是个多才多艺的有思想、有内涵的女孩子。

18、［典故出处］《周礼·春官·大司乐》：“乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。”

19、六年级上册语文词语的运用练习(判断对错)(参考答案)

20、例句：①天太冷了，衣着单薄的妹妹忍不住颤抖着。②小红身体单薄，老师不让她干重活。