用如泣如诉造句

1、我也挺喜欢简桢的，一次在一本散文里看到他的一篇文章，但之后到书店里看都没看，下面就是我看后摘抄下来的(用如泣如诉造句)。

2、自评：本律以2013年春到珠山观赏杜鹃花为背景，叙写了在美好的珠山秀谷，杜继凯老师搀扶照顾乔基鸿老师的情景，时刻涌在心头，记忆尤新。杜继凯老师尊师爱幼的思想和行动，值得我们学习！为此，按通韵改写了本律。

3、   小风铃的上部是用七八根线交织成的。每根线下都穿着五颜六色的小星星，十分美丽。在铁环的下部，也同样有七八根线，每根线都挂着一个个可爱的玻璃娃娃。这些娃娃都穿着各式各样的衣服，给小风铃增添了几处美丽的色彩。

4、当他用哀怨的眼神看着我时，我总会感到愉悦。(用如泣如诉造句)。

5、群山环抱云栖树，风里花香清肺腑。唯闻飞鸟对歌声，漫看游鱼珠泡吐。  纤尘不染神仙住？袅袅炊烟朝复暮。青檐灰瓦有人家，近在左邻轻霭处。

6、扬巴趴在地上，一个劲儿地叩头谢恩，心里头却一清二楚全明白。

7、伤心都是梦，浮云终负，水墨难题。蓦回首，落花流水东西。纵使初阳升起，长亭外、物是人非。空留得，玉蟾孤另，遥夜染霜衣。

8、最新小学二年级语文造句技巧大全！(附常用造句+练习)

9、暗自尊前凝伫。唤起旧时情绪。十载菰城愁倦旅。一任春归去。

10、(1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

11、经过三昼夜的负隅顽抗，匪徒从阵地上仓皇逃跑了。

12、8)的似凄切,似渴求的声音,师徒俩不足为奇,知道这如泣如诉如饥如渴的叫声是庵里的那只雌猫发出来的。

13、   有一天，丽丽的父亲到乡下去帮农民种田。那天天气虽然十分炎热，他身上汗如雨下，但他依然往田的最外头，一个人也没有的地方干活。

14、每一只动物都想显示一下自己的勇敢、力气和灵巧。

15、   每逢国庆节，处处张灯结彩，火树银花洋溢着一片喜气。

16、村外泥巴路，街前脏水沟。院中鸡狗老黄牛。叹那碧空如洗、总生愁。   缕缕春风渡，家家美景流。小康路上弄潮头。更喜孩儿欢唱、信天游。

17、   一天，小刚来到了动物园，观赏他最喜欢的老虎

18、面对良辰、美景、乐事，诗人心旷神怡、飘飘欲仙、怡然自乐，我们应该用怎样的语气来读出这种心情呢？———舒缓、柔和。

19、第三关：站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

20、从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。

21、他锄了一会儿，抬起头来四处看由嘴边透出和平的微笑。

22、葬花吟,谱一曲凄婉迷离的歌;埋香冢,筑一座**哀怨的坟;红消香断谁人知怜,佳人薄命谁葬侬身。

23、好词：百里挑背水一战、霸王别姬、天下无双、金玉良缘、魑魅魍魉、卧薪尝胆、相见恨晚、原来如此、破釜沉舟、国士无双、凤凰于飞、随波逐流、负荆请罪、笑逐颜开

24、夜里，我被窗外的雨声惊醒，小雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。

25、露珠莹澈,美烁动瞬息,青涩之中,些许哀怨,自此轻盈的思绪如明湖里偶然的波纹,无限荡漾。

26、   我去吃牛排啦，我们两家人一起去吾悦的莱慕客吃牛排，里面有各种各样的牛排和小吃，我点的是芝士牛排，但没想到是最后一个上的，足足等了一个小时，当我吃到牛排的时候，开心到起飞，因为太好吃了。那时，舅舅给我们来了一个nice爷爷吃土豆的节目，真开心呀！

27、(满庭芳)听《汉阳门花园》有感       

28、④ 他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗？”商未央的兴奋溢于言表。

29、　　韦庄生在唐帝国由衰弱到灭亡、五代十国分裂混乱的时代。他一生饱经乱离漂泊之苦。黄巢攻破长安，他逃往南方，到处流浪。直到59岁，才结束了这漂泊流离的生活。

30、   正如电影《长津湖》中的志愿军，哪个不是抱着保家卫国的志向，想换来盛世？

31、褒义和贬义名词，不仅再现了客观世界，同时也表达了作者的思想感情，所以成长作文把它定义为最短的记叙文。然而一篇文章毕竟不能仅仅是一个名词，那么如何让这种最短小的记叙文转化为有灵魂的语句，让文章长大、长高呢？

32、隔帘闻淅沥，陶然共醉，谁劝瑶觞。叹浮生，一樽犹放疏狂。忆得莼鲈旧事，四十载、镜染吴霜。姑苏梦，丝弦声里，系缆水云乡。

33、在周代文化逐渐失落、往昔的辉煌几乎变成了一片哀怨的历史陈迹的背景下，如何挽救这种局面成为了当时人们最大的问题意识。

34、好词：呆若木鸡  小心翼翼 垂头丧气 郁郁亦乐  勃然大怒  不甘示弱   别有用心  博闻强识  博学多才 不甘示弱  不绝手耳 

35、“如泣如诉”出处： 宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。”

36、这里“徘徊”一词用得好，用拟人的手法，把月拟人化，写出月来回移动间一种不愿离去的意味。写出了月亮对游人的依依眷恋，脉脉含情。

37、无论是名词、动词、形容词，在一句话中，都要为表达同一思想感情服务，不能相互排斥，各行其事。

38、清明时节泪绵绵，牧笛声声传哀怨。梨花带雨落身旁，孤坟处处锁离殇。阴阳相隔断人肠，人间此事最沧桑。只愿天国永安好，人间幸福多欢笑。

39、羊群一会儿上了山丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

40、这些桃花并不懂得我的哀怨,在我和她们的遇合中,我们都错过了许多。

41、冬日不觉晓，周二最苦恼。此刻哀怨声，忙碌有多少。周二的天，是最忙碌的天，忙碌的牛仔们别忘了保重身心健康，祝各位周二事事顺心，工作顺利。

42、暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。(答出三点，意对即可)

43、   在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

44、(7)父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。

45、赋是一种传统文体，由“楚辞”发展而来，经汉赋、魏晋抒情小赋、唐代律赋，到宋代经欧阳修和苏轼等人的创造和发展，成为便于写景、抒情和议论的散文赋。

46、(举例造句)： 入入公门，如蹈汤火。 ★清·蒲松龄《聊斋志异·冤狱》

47、用分奏配器手法处理的小提琴在极轻的力度上奏出色调清冷、表情哀怨的婉唱,此处和声语言设计的独特与丰富,在意大利歌剧中“前无古人”。

48、参考人教版高中语文必修二第三单元单元要求，即不但要欣赏文章中描绘的自然风光，还要联系作者的身世和作品的时代背景，品味作者抒发的情感和文章寄予的旨趣。反复阅读，体会节奏、语气和韵味，培养良好的文言语感。结合对《赤壁赋》文本的多次解读，以《普通高中语文课程标准(2017年)》提出的三维教学目标为依据，立足于单元要求，考虑到高中学生的学习特点及文言学习的广度和深度。作为精读课文的《赤壁赋》，文章中的通假字、实词虚词、特殊句式等基础知识是必须要掌握的。因此，我将教学目标确立为：

49、本不是什么大错,于是它委屈了,哀怨了,湿答答地度过了那么多个春秋,那种潮湿的气味,载着她的哀怨踯躅在寻常巷陌里,阴雨绵绵里。

50、   鲁老师摇摇头，迈步走上讲台，深情地说：“叶逐阳同学，我曾经写过一首诗，今天就送给你吧。大地宽容了沙漠，才有了色彩；天空宽容了乌云，才有了洁白；江河宽容了小溪，才有了大海；山河宽容了草木，才有了胸怀；我宽容了你，你才会有悔改；你宽容了自己，你才有未来。”

51、原句和这句“浩浩如冯虚御风，不知其所止；飘飘如遗世独立，羽化登仙”有什么区别呢？虚词有没有实际意义，虚词究竟能不能删？为什么？不能删，删了之后读起来语速太快了，显得情感很急促。运用虚词可以对情感的表达起舒缓作用。

52、夏之茵、琳琳芳草，群贤相聚琴岛。论当今事功论道，古有屈原忧老。何故了。问百事、民生欣慰姝衣孝。庶民传教。算只有殷勤，一心民事，尽可意安好。   泉河畔，主任心思力巧。手卷提劳承保。楹联相赋同欢妙，大步向前滂浩。桃李报。君不语、当今政策皆安好。或吟或笑。醉斜看斜阳，神州盛世，古往措思缈。

53、(吴门诗社)乐天的东坡——东坡词赏析之二　蝴蝶庄生

54、  有人说拿破仑字典无难字，中文字典有好几个“难”字，难查难认难写……难查是实，难认难写未必。即使难查也得多查，即使难认难写也得多认多写。一个人，既然已经或者准备用中文写作，他应该热爱中国语文，否则，何必对它投入那么多心血？对于中文，越难认越要认，越难写越要写，直到查出兴趣来，写出爱来，认出美来，更不肯罢手。中国话简直成了他的嗜好，中国文字简直成了他的情人，中国文学简直成了他的宗教。要有这几分痴迷、几分热狂、几分固执，“衣带渐宽终不悔”，才做得成中国的作家。

55、雾霭隐萧乡，借笔重描锦绣妆。翡色嫣然春五岳，悠扬。漫谱清音绕客肠。   唇角笑轻藏，又忆当年柳线长。徒步江南赊醉景，无双。耳畔犹闻笑语详。

56、⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

57、写新篇，村两委领导积极准备审遗工作，利用这深厚的文化底蕴，搞好旅游等乡村文化建设。

58、   工程师对它们进行检查时，惊奇地发现那个缺口竞然是一个规则的、整齐的等腰三角形。那种形状，即用打孔钻也无法打出来。很难想象撞到邮船的是一个什么东西，能够用如此大的力量冲过来，穿透四厘米的铁板，还能够倒回去，这简直令人难以相信。

59、(满庭芳)以“听某乐、观某画或读某书有感“为题，韵部不限。

60、江南雨。催落乱红无数。梦里故园谁记取。只参差烟树。

61、庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万千，虽知无用而未能忘情，到底热肠挂住，虽不能忘情，而终不下手，到底冷眼看穿。

62、以上四句：或者以形容词为主、或者以动词为主、或者以形容词与动词为主，构成描述主体，分别对妈妈、癞皮狗、钟声、落红进行描摹。由此可见，每个完

63、白露横江，水光接天。横写出了白雾弥漫的广度，接有一种水天连成一色的意味，我觉得很有朦胧美。

64、白浅面露难色,不着痕迹地看了眼被凉夏护在身后的幻月,眼底尽是凄恻之色,显得格外哀怨委屈。

65、　　韦庄词大体上用语淡雅，而这首词在遣词造句上却颇为华美，“红楼”、“香灯”、“流苏帐”、“美人”、“金翠羽”、“黄莺语”、“绿窗”等语词的连缀，将小小情事，写得楚楚动人，读来令人心移目眩。

66、⑩商未央止住妻子的话头：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”

67、宋·苏轼《前赤壁赋》:"其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。"

68、⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。   

69、冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。

70、   终于他跑到了车站，在一位站长旁结结巴巴说：“有看到一个小女孩吗？”，“你找那个小女孩吗？”站长指了指前面一位小女孩。马修疑惑地看了一眼犹豫地走了过去跟小女孩对视了一眼马修轻轻的点点头：“嗯没错”，小女孩高兴地跳了起来：“您就是马克修先生吧！”

71、简评：世情街景，娓娓道来，清新别致。下起可酌，外婆之思置下结前较妥。

72、1虽是打招呼,但是一副扑克脸加上机械生涩的语调,给人的感觉却像是去奔丧一样,莫名哀怨,直要催人泪下。

73、我从小就讨厌雨，是雨气得我不能好好玩耍，只能在闷热的屋子里深沉哀怨。但一次偶然的机会，让我感受到雨的风采，雨的魅力，把我深深吸引住了。

74、雨竹评：首句天涯月，与尾句西风相呼应，道尽离情别意。更有经霜的切切眼神与孤单的檐下之蝶，无不给人凄美迷离之感。整首词如泣如诉，荡气回肠。

75、沧海浮云，人间天上，幻影并作闲游。波光鳞里，往事尽淹留。曾是三生河畔，开彼岸、且忘情囚。缘何是、凝珠相守，望断楚山丘。

76、红尘休觅觅，琼葩七色，只是心花。伴流年、寸怀次第萌芽。喜怒忧思悲恐，惊回首、字字堪嗟。如今老，些些童趣，重拾远无涯。

77、答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。

78、见小米不可置否的颌首,安然的一张小脸瞬间就垮了下来,哀怨的说道:“头儿,你不参加我们铁定输啦。

79、如丧考妣，都是贬义词，修饰这些名词的形容词也是贬义词，前后感情色彩保持一致，表达的是凄凉、悲伤、压抑、痛苦、憎恨等思想感情。